(共19张PPT)
Unit 3 Sounds
(2)
牛津深圳版 三年级下
Warming-up
Let’s play.
Missing Game.
Warming-up
Listen! ________________
I can hear a dog.
_____________. _______________
________________.
______________.
What can you hear
I can hear a bus
What can you hear
I can hear a plane
I can hear cars
Look and fill.
Then ask and answer.
Presentation
Look and talk.
This is a story named Gu Dong is coming.
What do the animals see
Let’s have a look!
Presentation
Listen and answer.
It can hear “Gu Dong”.
It says, “Gu Dong is coming.”
1. What can the rabbit hear
2. What does the rabbit say to
other animals
Presentation
Listen and answer.
They think Gu Dong is a monster.
Its mouth is big.
Its eyes are green.
1. What do the animals think Gu Dong is
2. What do the animals think Gu Dong
looks like
Presentation
Listen and answer.
No, it isn’t.
It is the sound of coconuts falling into water.
Is Gu Dong a monster
Presentation
Listen and read.
2
1
Listen! What can you hear
Help! Help! Gu Dong is coming!
I can hear “Gu Dong”!
Gu Dong is coming!
Presentation
Listen and read.
What’s Gu Dong
It’s a monster!
3
Its mouth is big.
Its eyes are green.
Presentation
Listen and read.
4
Don’t worry. Look!
Consolidation
True or false.
( ) 1. A rabbit sees Gu Dong.
( ) 2. The rabbit thinks Gu Dong is a monster.
( ) 3. The rabbit thinks the monster’s mouth is big.
( ) 4. The monkey thinks the monster’s eyes are small.
( ) 5. Gu Dong is a monster.
F
T
T
F
F
Consolidation
Let’s retell.
注意自己的语音语调，表情和动作。
Consolidation
Let’s talk.
Don’t believe what others say. Believe what you see.
What do you learn from the story
Practice
一、选词填空，补全句子。
This is a _____.
I _____ see a monkey.
His eye are big and his _____ is small.
I can _____ a car.
plane
hear
can
mouth
mouth hear plane can
Practice
二、选择正确答案。
( ) 1. ____ eyes are black.
A. It’s B. Its C. It
( ) 2. —____ can you hear？—I can hear a bus.
A. Where B. What C. How
( ) 3. It is ____.
A. coming B. come C. comes
B
B
A
Summary
句型：
1. —What can you see/hear
—I can see/hear ...
2. It’s mouth is big.
Homework
Read the story.
Retell the story.
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Unit 3 Sounds (2) 习题
一、用所给词的适当形式填空。
1. It ______ (be) a monster.
2. ____ (it) mouth is big.
3. What can you____ (hear)
4. Gu Dong ___ (be) coming.
5. Its eyes _____ (be) green.
二、单项选择题。
( ) 1. 你想问对方“你能听到什么 ”，你应该这样问: _____
A. What can you hear
B. What is it
( ) 2. 你想告诉对方“别担心”，你应该说: ______
A. I can see a bus.
B. Don’t worry.
( ) 3 你想说“它的眼睛是绿色的。”你应该说: _____
A. Its mouth is green.
B. Its eyes are green.
( ) 4. 你想说“我能看到一辆自行车”，你应该说: ______
A. I can hear a bike.
B. I can see a bike.
三、选出问句的答语。
( ) 1. What can you see A. I hear a train.
( ) 2. What can you hear B. I can see a bus.
( ) 3. Can you see a ship C. Yes, I can.
Unit 3 Sounds (2) 答案
一、
【解析】1. 主语是单数it，be动词用is，故答案为is。
2. 根据其后名词mouth可知其前用物主代词its，故答案为Its。
3. 情态动词can之后加动词原形，故答案为hear。
4. 主语是第三人称单数，be动词用is, 故答案为coming。
5. 主语是复数，be动词用are，故答案为are。
【答案】1. is 2. Its 3. hear 4. coming 5. are
二、
【解析】
1. “听到”是单词hear，故答案为A。
2. “担心”是单词worry，故答案为B。
3. “眼睛”是单词eyes，故答案为A。
4. “自行车”是单词bike，“看见”单词see，故答案为B。
【答案】1. A 2. B 3. A 4. B
三、
【解析】
1. 问句意思是“你能看见什么？”，故答语为B.“我能看见一辆公交车”。
2. 问句意思是“你能听到什么？”，故答语为A.“我能听到一列火车”。
3. 问句为一般疑问句，意思是“你能看到船吗”，故答语为C.“是的”。
【答案】1. B 2. A 3. C
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牛津深圳版英语三年级下册Unit 3 第2课时教学设计
课题 Sounds 单元 Unit 3 学科 英语 年级 三（下）
学习目标 复习巩固上节课的重点单词。复习巩固句型 —What can you see/hear —I can see/hear ...掌握句型It’s mouth is big.能在老师的引导下，借助图片和其他阅读策略读懂本课的故事，完成相关任务。能正确朗读故事，体会故事细节，并尝试借助关键词等复述故事内容。
重点 1. 复习巩固上节课的重点单词。2. 复习巩固句型 —What can you see/hear —I can see/hear ...掌握句型It’s mouth is big.
难点 借助图片和其他阅读策略读懂本课的故事，完成相关任务。能正确朗读故事，体会故事细节，并尝试借助关键词等复述故事内容。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 Let’s play.做游戏 Missing Game.快速读消失的单词，复习巩固重点词汇。 Look and fill. Then ask and answer.看课文图片并按课文图片填空。然后进行对话练习。 做游戏，复习上节课重点词汇。能够配合老师完成对话练习。 复习重点的过程就是加深印象的过程，反复回忆复习才能掌握的更加牢固。问答形式巩固了上节课的课文内容。
讲授新课 一、Read a story.1. Look and say. 展示课文图片并回答问题：This is a story named Gu Dong is coming. What do the animals see Gu Dong 2. Listen and answer.展示课文图片，并播放听力，引导学生根据听力内容并回答每段听力中涉及到的问题。3. Listen and read.再次读课文听力并注意语音语调。4. True or false.根据课文内容判断正误。5. Let’s retell.注意自己的语音语调，表情和动作。 二、Practice1. 根据首字母填单词，补全句子。2．选择正确答案。三、 Let’s talk.引导学生谈论这个故事告诉我们一个什么道理。What do you learn from the story Don’t believe what others say. Believe what you see.四、Practice.1. 选词填空，补全句子。2. 选择正确答案。五、Summary句型：1. —What can you see/hear —I can see/hear ...2. It’s mouth is big.四、HomeworkRead the text and retell the text. 看图讨论图片内容，注意用学过的词汇来谈论话题。认真听每组听力，并根据听力内容回答各组问题。再次听听力并能模仿语音和语调。根据故事内容判断正误。尝试复述文段内容，注意加上动作和表情。分别和同学一起进行词汇和句型的训练。积极配合老师完成练习。 训练学生听说等综合能力。通过听力并回答问题等形式预习预习熟悉故事内容，训练学生阅读的好习惯；反复的听读训练，表演，增强学习的乐趣；听说读等各种学习形式掌握学习重点，形式多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。
课堂小结 这节课的教学任务目标是复习巩固上节课句型；能够听懂、会说、会叙述故事的内容。同时培养阅读的好习惯。通过句型的反复练习，使学生掌握这些句型。练习活动主要是两人对话，师生对话，小组活动为主，学生在轻松的气氛中学到知识。
板书 Unit 3 Sounds1. —What can you see/hear —I can see/hear ...2. It’s mouth is big.
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