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生物的多样性
教科版 六年级上
4.种类繁多的动物
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水蛭（蚂蟥）
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分类是研究动物的一种基本方法
我们怎样给动物进行分类呢？
合作探究
家养
水中游的
天上飞的
地上走的
合作探究
你能给这些动物按一定标准分类吗？
鸽
狮
猫
青蛙
毛毛虫
鳄鱼
企鹅
猕猴
蟋蟀
蛇
合作探究
1
2
3
4
5
6
7
9
8
合作探究
⑧
生存方式:（家养的）
（野生的）
运动方式：（水中游的）
（空中飞的）
（地上走或爬的）
食性:（杂食）
（植食）
（肉食）
合作探究
鸟的骨骼
狗的骨骼
鱼的骨骼
合作探究
脊柱
脊椎骨
合作探究
脊柱
脊椎骨
合作探究
科学家的分类标准
骨骼特征：脊椎
无脊柱：无脊椎动物
有脊柱：脊椎动物
脊椎是高等动物的特征
合作探究
脊椎动物形态结构彼此悬殊，生活方式千差万别。除具脊椎动物的共同特征外，其他特征还有：出现明显的头部，中枢神经系统成管状，前端扩大为脑，其后方分化出脊髓。大多数种类的脊椎只见于发育早期（圆口纲、软骨鱼纲和硬骨鱼纲例外），以后即为由单个的脊椎骨连接而成的脊柱所代替。
脊椎动物
合作探究
原生水生动物用鳃呼吸，次生水生动物和陆栖动物只在胚胎期出现鳃裂，成体则用肺呼吸。除圆口纲外，都具备上、下颌。循环系统较完善，出现能收缩的心脏，促进血液循环，有利于提高生理机能。除圆口纲外，水生动物具偶鳍，陆生动物具成对的附肢。该亚门包括：圆口纲、软骨鱼纲、硬骨鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲和哺乳纲。
脊椎动物
合作探究
无脊椎动物是背侧没有脊柱的动物，其种类数占动物总种类数的95%。它们是动物的原始形式。动物界中除原生动物界和脊椎动物亚门以外全部门类的通称。
无脊椎动物
合作探究
无脊椎动物的运动方式有多种：
借助纤毛的摆动前进
没有刚毛，没有环形肌的线形动物通过两侧
纵肌的交替收缩实现的蛇行
有刚毛有环形肌有纵肌的蚯蚓的蠕动。这是
通过不同节段纵，环肌肉交替收缩实现的
在海底沉积物中，通过膨胀身体某节段实现
固定，身体的另外部分收细前钻的星虫
有爪动物的爬行
昆虫的飞行
无脊椎动物
合作探究
两栖动物,第一种呼吸空气的陆生脊椎动物，由化石可以推断，它们出现在三亿六千万年前的泥盆纪后期。直接由鱼类演化而来，这些动物的出现，代表了从水生到陆生的过渡期。两栖动物生命的初期有鳃，当成长为成虫时逐渐演变为肺。两栖动物的字源来自希腊文的两种和生命。这是因为两栖类可以同时生活在陆上和水中。
两栖动物
合作探究
水生动物，在水中生活的动物。大多数是在物种进化中未曾脱离水中生活的一级水生动物，但是也包括像鲸鱼和水生昆虫之类由陆生动物转化成的二级水生生物，后者有的并不靠水中的溶解氧来呼吸。按照栖息场所可分为海洋动物和淡水动物两种。在脊椎动物中，由于体液的渗透压一般介于海水和淡水之间，故在体液渗透压调节机制方面海洋动物和淡水动物之间具有相反的情况。
水生动物
合作探究
水生动物最常见的是鱼，此外还有腔肠动物，如海葵、海蜇、珊瑚虫；软体动物，如乌贼、章鱼；甲壳动物，如虾、蟹；其他动物，如海豚、龟等其他生物。
水生动物
合作探究
合作探究
哺乳类动物（Mammal）是指脊椎动物亚门下哺乳纲的一类用肺呼吸空气的温血脊椎动物，因能通过乳腺分泌乳汁来给幼体哺乳而得名。哺乳类是一种恒温、脊椎动物，身体有毛发，大部分都是胎生，并藉由乳腺哺育后代。哺乳动物是动物发展史上最高级的阶段，也是与人类关系最密切的一个类群。
哺乳动物
合作探究
昆虫
昆虫种类繁多、形态各异，属于无脊椎动物中的节肢动物，是地球上数量最多的动物群体，在所有生物种类(包括细菌、真菌、病毒)中占了超过80%，不但种类多，而且同种的个体数量也十分惊人。它们的踪迹几乎遍布世界的每一个角落。
直到21世纪初，人类已知的昆虫有100余万种，但仍有许多种类尚待发现。昆虫是节肢动物中最多的一类动物，最常见的有蝗虫、蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、苍蝇、草蜢.、蟑螂.等。
多数昆虫可以做标本和珍贵的药材，是人类可以利用的良好生物资源。
哺乳动物
合作探究
无脊椎动物
两栖动物
鸟类
合作探究
合作探究
昆虫
昆虫类：身上有三对足的动物
(动物王国中种类最多）
鸟类：长羽毛，有翅膀的动物
鱼类：终生在水中生活，用鳃呼吸的动物
哺乳动物：直接生生动物，乳汁喂养
增添成员
两栖动物：卵是软的，产在水中，须在水中度过幼年时期。具有适应路生的骨骼结构，有四支，皮肤润滑，身体无鳞片和体毛。
爬行动物：有鳞片或坚硬的外壳，卵生，可分陆栖,水栖或海洋生活
合作探究
这些小动物应该放在哪里呢？
合作探究
你能继续往下分吗？
合作探究
脊 椎 动 物
鱼类：终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，身体表面有鳞片。
两栖动物：小时候在水里生活，用鳃呼吸；长大后在陆地或水中生活，用肺呼吸。
爬行动物：身体表面覆盖鳞片或甲，肚皮贴地爬行。如蛇，鳖，龟，变色龙）
鸟类：体表有羽毛，取食靠喙，靠产卵繁殖后代。
爬行动物：体表有毛，胎生，哺乳。
合作探究
无 脊 椎 动 物
昆虫：
身体分为头、胸、腹三部分，具有3对足，两对翅膀。
其它类：
环节动物、软体动物、节肢动物、甲壳类动物……
合作探究
动 物
脊椎动物
无脊椎物
鱼类：终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，身体表面有鳞片。
两栖动物：小时候在水里生活，用鳃呼吸；长大后在陆地或水中生活，用肺呼吸。
爬行动物：身体表面覆盖鳞片或甲，肚皮贴地爬行。如蛇，鳖，龟，变色龙）
鸟类：体表有羽毛，取食靠喙，靠产卵繁殖后代。
爬行动物：体表有毛，胎生，哺乳。
昆虫：身体分为头、胸、腹三部分，具有3对足，两对翅膀。
其它类：环节动物、软体动物、节肢动物、甲壳类动物……
课堂总结
课堂总结
种类繁多的动物
鸟类大约有9000种；
哺乳动物约有4000多种；
鱼类大约有25000种；
爬行动物约有6000多种；
两栖类约有 4000 多种；
昆虫类最多，约有1000000（100多万）种；
整个动物王国共约1500000万（150多万）种。
课堂总结
1、能直接生 ，并用 喂养小动物的是 动物。
2、在动物王国中，已发现的种类已有 种，是生命世界中类别最多的。而 是动物王国中种类最多的，已知它们的数量已达到了 ，约占 。
小动物
乳汁
哺乳
150多万
昆虫
100多万
80%
课堂练习
3、鲫鱼、金鱼那样，终身生活在 ，用 呼吸的动物是 。
4、像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样，身体上有 对足的动物是 。
5、向上长有羽毛的动物是 。
6、我国珍稀植物有 、 、 ；珍稀动物有 、 、 。
水中
腮
鱼类
三
昆虫
鸟类
水杉
银杏
珙桐
大熊猫
扬子鳄
白鳍豚
课堂练习
趣味竞猜
游戏规则：共有马、麻雀、青蛙、金鱼、蛇、蜗牛6种动物，请一个学生上台拿着其中的一张，你们可以来提问这位学生，但是他只能用“是”或“不是”来回答你们，看谁的提问次数最少而能猜出正确的动物。
课堂练习
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
