部编版 语文三年级上册 第三单元 单元测试 （Word版）

三年级上册语文第三单元测试题
一、看拼音，写词语。
kǎn chái zhī jué zhēng kāi méi yóu
lǚ xíng zán men pīn mìng liú lèi
二、用“\”划去加点字错误的读音。
伐木(fà　fá)　　　缩成(suō　sù)　　 拆了(chì　chāi)
咱们(zá　 zán) 应答(yīnɡ 　yìnɡ) 悲哀(fēi　bēi)
诱人(yòu　xiù) 稍息(shāo　shào) 跺脚(duǒ　duò)
三、读下面的汉字，完成练习 。
① 嗡 ②啃③吞 ④吱⑤哗⑥啼 ⑦嚼⑧吼 ⑨喊⑩唤（11）咽（12）啪
1、这些生字的共同特点是：偏旁都是“_____________”.
2、按要求给上面的生字分类。
表示嘴巴动作的有：_________。表示声音的有：_________。表示用嘴出声的有：_________。
四．加偏旁成新字并组词。
共____( )　____( )　才____( )____( )
丁____( ) ____( ) 少____( ) ____( )
五．照样子写词语。
(1)呜呜呜 ____________ ____________ ____________
(2)争先恐后 ____________ ____________ ____________
(3)细嚼慢咽 ____________ ____________ ____________
(4)盯(表示看的词) ____________ ____________ ____________
六、句子秀台。
1.小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着。(用拟人的修辞手法改写句子)
2.雨刚停,太阳就出来了。(扩句)
3.星星一闪一闪地挂在天空。(缩句)
4.种子一边想一边努力生长。(用加点的词语写句子)
七．日积月累：补充句子。
(1)________________，理不辩不明。
(2)有理走遍天下，____________________。
(3)____________________，万古胜负在于理。
以上三句话告诉我们：______________________________
八.阅读短文回答问题。
在一盏煤油灯旁,坐着一个小女孩。鸟儿问女孩:“小姑娘,请告诉我,你知道火柴在哪儿吗 ”
小女孩回答说:“火柴已经用光了。可是,火柴点燃的火,还在这盏灯里亮着。”
鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。接着,她就唱起去年唱过的歌,给灯火听。
唱完了歌,鸟儿又盯着灯火看了一会儿,就飞走了。
选文最后三个自然段中,有两个“看”字。这两句话颇为传神,让人产生无穷的遐想。说说你是如何理解的。
第一个“看”,可以理解为: ，第二个“看”,可以理解为: ，
两个“看”表达了鸟儿什么样的感情
选文中所蕴含的道理是什么 说说你的理解和感悟。
(3)读了选文,你想说些什么
我想对鸟儿说:
我想对树说:
我想对人类说:
八、认真阅读，问答下列问题。
老办法不行了
一个炎热的夏天，乌鸦出门去旅行。路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥，它决定休息一下，找口水喝，歇歇脚，于是就收起翅膀，在路旁的一个村口停了下来。
说来奇怪，乌鸦从村前找到村后，竟找不到一滴水。村后原来有一条小溪，已经干了。
这时候，迎面飞来一只花喜鹊。乌鸦问：“喜鹊老兄，这儿有水吗？花喜鹊回答说：“这儿的村民用的是井水，只是井很深，得想个办法才能喝到。”乌鸦说：“关于这个，我有经验。”它想：以前我喝瓶子里的水，瓶子也是很深的，丢些小石子，水就涨上了。
它来到井边一看，水井果然很深。于是就衔来石子，一块一块丢到井里。它一直忙到太阳下山，也没见井水涨上来。
又累又渴的乌鸦回到村口，始终没喝到一滴水。它叹息着：“唉！老办法怎么不管用了？”
1．从短文中找出两个四字词语抄下来。
______________________________________________________
2．用“______”画出一句描写乌鸦心理的句子。
3．乌鸦的老办法不管用了，是因为_____________________________________________________。
4．短文正确的寓意是( )。
A．凡是老办法都不管用。
B．对老经验、老办法要根据新情况具体分析，灵活运用，不然就会失败。
九、作文。
童话世界里多么神奇啊！请你也来编一个童话故事吧。
提示：1.故事里有哪些角色？2.故事发生在什么时间？是在哪里发生的？3.他们之间发生了什么事？