7.4综合与实践（课件）-数学 六年级上册(共15张PPT)

(共15张PPT)
第 4 课时 综合与实践——喜欢数学情况的调查
第 7 单 元 扇 形 统 计 图
冀教版 数学 六年级 上册
数学王老师想在全班进行一次“你是否喜欢数学”的调查。调查分下面五种程度:不喜欢、无所谓、喜欢、很喜欢、特别喜欢。
“你是否喜欢数学”的调查
1 不喜欢
2 无所谓
3 喜欢
4 很喜欢
5 特别喜欢
小组合作，设计调查表。
要用1～5各数分别表示上
面五种喜欢程度。
大家选择一种调查表，对全班同学进行调查并把结果记录在下表中。
喜欢程度 1 2 3 4 5
人数
试着用扇形统计图描述上面的数据。
班同学喜欢数学情况统计图
1.某校男、女生人数如下表，则男生人数占全校学生人数的百分比为(　 　)。
A.48% 　B．92.3%　 C．52% 　D．50%
男生人数(人) 312
女生人数(人) 288
C
2.下面每组数据分别选用哪种统计图来表示比较合适？
(1)表示一～六年级同学的平均身高，应选用(　　　)统计图不同年级同学的平均身高统计表
年级 一 二 三 四 五 六
身高(厘米) 128 131 135 139 144 150
条形
(2)表示同一个学生在不同年级时的身高，应选用(　　 )统计图。
年级 一 二 三 四 五 六
身高(厘米) 126 129 132 136 140 148
折线
(3)表示同一年级的同学不同身高所占的比例，应选用(　　)统计图。
六年级同学不同身高的人数统计表
身高
(厘米) 136～
139 140～
145 146～
149 150～
155 155
以上
人数
(人) 8 17 15 57 30
扇形
如下图，某粮站储备大米350吨，这个粮站储备玉米多少吨？
易错辨析
350÷70%×10%＝50(吨)
答：这个粮站储备玉米50吨。
辨析：给出的量并不是总量，需要先求出总量，
再计算需求的量。
这节课你有什么收获？
还有什么疑惑吗？
作业内容:
①先对本班同学喜欢书籍的情况进行调查统计；
②选择若干受喜爱的书籍，设计调查表；
③选择一种调查表进行调查并把结果记录在统计表中；
④试着用扇形统计图描述数据。
喜欢阅读书籍情况的调查
谢谢！
同学们再见！