部编版 小学三年级语文（上）《古诗三首》练习题 试卷（Word版含答案）

小学三年级语文（上）《古诗三首》练习题
我能写好字。
看拼音，写词语，
hán fēng zèng sòng shí jǐng jūn zǐ shuāng yè
三、多音字组词
行 háng（ ） xíng（ ） 挑 tiāo（ ) tiǎo( )四、给加点字选择正确的解释。
停车坐爱枫林晚， （ ）
坐下 B、因为
荷尽已无擎雨盖。 （ ）
拿 B、举，向上托
比一比，组词语。
耍 （ ） 悄（ ） 拆（ ） 怜（ ）
要（ ） 哨（ ） 诉（ ） 冷（ ）
给下面汉字加上不同的偏旁组成新字。
登（ ）（ ）（ ） 兆（ ）（ ）（ ）
相（ ）（ ）（ ） 曾（ ）（ ） （ ）
选字填 空。
【挑 桃】 （ ）灯 ( )子 （ ）起 （ ）花
【残 浅】 （ ）缺 凶（ ） 探（ ） （ ）色
品读诗句。完成 练习。
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
这两句诗写出了诗人所看到的山中景致。“ ”字点明深秋季节，“ ”字写出了山路的绵长； “有人家”使人联想到 。
荷尽已无擎 雨盖，菊残犹有傲霜枝。
这两句抓住” ”“ ”两处景物描绘出秋末冬初萧瑟景象。“ ”与“ ”形成强烈对比，突出了菊花在傲霜斗寒的形象。
根据意思写诗句 。
1一年中最好的景致您一定要记住。那就是在橙子金黄，橘子青绿的时节 。
忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。
根据 课文内容填空。
《赠刘景文》的作者 是 代诗人。诗中表达了诗人对友人刘景文的勉励之情。从“ ， ”这两句可以看出。
《夜书所见》的作者是 代诗人 。其中描写诗人看到远处篱笆下的灯火，料想儿童夜捉促织，勾起对童年生活的回忆的诗句是“ ， 。”
本课中的三首诗写的季节都是 ，可以 从诗中 ， ， 等 词语中了解到。
阅读理解。
课内 阅读
赠刘景文
荷尽已无擎雨盖。 菊残犹有傲霜枝。
， 。
将古诗补充完整。
“ ”、”菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象。“ ”“ ”形成强烈对比，突出了菊花傲霜斗寒的景象，含蓄地赞扬了 。
诗中写了 ，菊花两种花，写了 ， 两种水果。
诗中的“擎雨盖”指的是 ，“君”指的是 。
课外阅读
天安门广场位于首都北京的中心，它是世界上最宽广‘最壮观的城市广场。
广场北端 是天安门，天安门 ， 。显得雄伟壮观。天安门前是金水河，河上横 跨 着汉白玉栏杆，这就是金水桥； 金水桥两旁有一对汉白玉华表。上面雕刻着潘龙花纹。在蓝天白云的映衬下，显得 。
登上天安门城楼向南眺望，整个广场尽收眼底。广场中央矗立着高大的人民英雄纪念碑，碑身下面是毛泽东主席题写的“人民英雄永垂不朽”八个金光闪闪的大字。广场的南 毛主席纪念堂，东西两侧，中国国家博物馆与 的人民大会堂遥遥相对。
将下面的成语填 在文中的横线上。
红墙白瓦 巍峨壮丽 雕梁画栋 格外挺拔
第2自然段具体介绍了天安门广场北端代表性的v建筑物，它们按方位顺序分别是 、 、 。点明位置的词语有 、 、 、 。
仿照短文，以“我们的教室”写一段话，注意适当用上一些点明位置的讲词语’
附参考答案
一、我能写好字。略
二、看拼音 ，写词语。寒风，赠送，石径，君子，霜叶
三、多音字组词。一行，行路，挑担，挑拣
四。选正确解释。1、B， 2、B
五、组词。玩耍。要求，悄悄。哨兵，拆掉，告诉。可怜，冷暖。
六、加偏旁 组新字。橙，蹬，澄， 桃，挑，逃，霜。湘，想，僧，蹭，增
七、选字填空。挑灯，桃子，挑起，挑花，残缺，凶残，探 浅，浅色
八、按课文填 空。1、石径斜，寒山，石径斜。 略， 2、荷尽，菊残，擎雨盖，傲霜枝，
九、1、一年好景君须记，最是橙 黄橘绿时。 2、知是儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
十、1、苏轼，宋，荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
2、宋，叶绍翁，知是儿童挑促织，夜深篱落一灯明
3、深秋，霜叶，傲霜枝，秋风
十一、阅读理解。（一）1、一年好景君须记，最是橙 黄橘绿时； 2、菊残犹有傲霜枝，
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。刘景文与世俗半老斗争的精神。 3、荷花，橙。橘， 4、荷叶，刘景文
（二）1、红墙白瓦，雕梁画栋； 格外挺拔。巍巍壮丽；
2、门前金水河，河上金水桥，两旁汉白玉栏杆，天安门前，河上，桥两旁 3、略