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4.1 转基因生物的安全性
课标领航
1．关注转基因生物的安全性问题，认同对生物技术安全性问题讨论的必要性。
2．说出对转基因生物安全性问题的不同观点及论据。
3．形成对转基因生物安全性问题的理性、求实的态度。
【重点】 转基因生物安全性问题的不同观点。
【难点】 转基因生物安全性问题的论据。
当你食用红彤彤的番茄、鲜美的草莓、
金灿灿的大豆等转基因食品时，你会
有何反应？是感谢科学技术改善了我们的生活，还是怀疑这些东西会损害人们的健康？
情景导航
核心要点突破
基础自主梳理
知能过关演练
4.1
转基因生物的安全性
基础自主梳理
一、转基因成果
1．微生物方面
(1)制造出具有重要经济价值的各种____________，如清除石油污染的________________。
(2)使用______________的微生物生产生化药物，即 _______________。
2．转基因动物方面
(1)在培育生长迅速、______________的转基因家畜、家禽方面不断取得辉煌成就，如转基因牛、猪、鸡、鲤鱼、鲫鱼等。
重组微生物
假单胞杆菌
DNA 重组
基因制药
营养品质优良
(2)科学家把转基因动物变成生物反应器，让它们的奶中富含某种营养物质、__________或人类所需的__________。
3．转基因植物方面
(1)成果：目前，科学家已经培育出了大批具有________、抗病、抗除草剂、________等全新性状的农作物。
珍贵药物
蛋白质
抗虫
抗逆
(2)推广国家及品种：全球种植转基因农作物的国家已经有十几个，种植面积最大的前四个国家分别是_________、阿根廷、__________和
________，种植的转基因植物中以
____________最多，其次是____________和油菜。
美国
加拿大
中国
大豆和玉米
转基因棉花
二、对转基因生物安全性的争论
1．转基因生物与食物安全
问题 食物安全
观点 绝不能对转基因食物安全性掉以轻心 不必担心转基因食物的安全性
问题 食物安全
理
由 (1)安全性检测问题；
(2)担心出现滞后效应；
(3)担心出现新的___________；
(4)担心____________改变；
(5)担心会侵犯宗教信仰者或素食者的权益 (1)“实质性等同”是对安全评价的起点，不是终点；
(2)多环节、严谨的安全性评价，可保证转基因食物的安全；
(3)科学家的负责态度可以防止新过敏原的产生，至今尚未发现食用转基因食物而影响人体健康的实例
过敏原
营养成分
2.转基因生物与生物安全
问题 生物安全
观点 引起生物安全问题 不引起生物安全问题
问题 生物安全
理
由 (1)转基因植物可能会扩散到种植区外变成野生种类；
(2)转基因生物可能成为入侵的外来物种，威胁其他生物的生存；
(3)导入转基因生物的外源基因有可能与感染转基因生物的某些_______或病毒杂交，从而重组出对人类或其他生物有害的__________；
(4)转基因植物的抗除草剂基因，有可能通过________传播而进入杂草中，使杂草成为能抗除草剂的“超级杂草” (1)转基因农作物扩散到种植区以外时，会____________；
(2)转基因农作物新性状出现，必须有一定的__________等条件以及配套的____________；
(3)由于存在____________，它们很难与其他植物_______；
(4)植物花粉___________有限，且具有____________的时间比存活时间更短
细菌
病原体
花粉
很快死亡
水、肥
种植技术
生殖隔离
杂交
传播距离
受精能力
3.转基因生物与环境安全
问题 环境安全
观
点 会对生态系统的稳定和人类生活环境造成破坏 不必作出过度反应，有的转基因生物有利于环境保护
理
由 (1)打破自然物种的原有界限，改变了生态系统中_________和____________；
(2)重组微生物可能对人类的生活环境造成____________；
(3)重组DNA与微生物杂交，可能产生有害的病原微生物；
(4)转基因植物花粉中的有毒物质可通过蜜蜂进入蜂蜜，再经过_____________进入人体
(1)转基因生物移入的是已存在的基因，不会破坏生态系统的____________；
(2)抗虫转基因作物的种植，减少了_________的使用量；
(3)抗除草剂农作物的种植，减轻了农田管理的负担，保护了农田__________
物质循环
能量流动
二次污染
食物链
稳定性
农药
土壤环境
思考感悟
1．转基因生物存在安全性的原因是什么？
【提示】 (1)由于科学发展水平的限制，目前科学家对基因的结构、基因间的相互作用以及基因的调控机制等都了解得相当有限。
(2)转移的基因虽然功能已知，但不少却是异种生物的基因；同时，由于外源基因插入宿主基因组的部位是随机的，因此在转基因生物中可能会出现一些人们意想不到的后果。
三、理性看待转基因技术
正确做法：____________，而不能因噎废食。
思考感悟
2．我国要求对转基因生物产品及其加工品加贴标注，是在哪部法规中规定的？
【提示】 2002年颁布的《农业转基因生物标识管理办法》。
趋利避害
核心要点突破
转基因生物的优、缺点
1．优点
(1)解决粮食短缺问题。
(2)减少农药使用，从而减少环境污染。
(3)节省生产成本，降低粮食售价。
(4)增加食物营养，提高附加价值。
(5)增加食物种类，提升食物品质。
(6)促进生产效率，带动相关产业发展。
2．缺点
(1)可能产生新病毒和新的过敏原。
(2)可能产生抗除草剂的杂草。
(3)可能使疾病的传播跨越物种障碍。
(4)可能会损害农作物的生物多样性。
(5)可能干扰生态系统的稳定性。
(2011年北京东城区高二检测)抗逆转基因作物的培育与推广给社会带来的巨大效益是( )
①在一定程度上使作物摆脱了土壤和气候条件的限制 ②减少化学农药对环境的污染和人畜的危害 ③减少了化肥的制造和使用量，有利于环境保护 ④使得作物在不良环境下更好地生长，提高产量
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
【尝试解答】 B
例1
【解析】 考查对抗逆转基因作物的理解。抗逆转基因作物体内含有抵抗不良环境条件的基因，如抗病毒、抗虫、抗病菌、抗盐碱、抗除草剂、抗低温等基因，但抗逆转基因作物的生长仍然需要从土壤中吸收必需的无机盐成分，缺少了必需的无机盐成分，任何作物都不能正常生长发育。
跟踪训练 人们培育转基因作物的主要目的是( )
A．提高物种的多样性
B．提高作物的适应能力
C．提高作物的产量和质量
D．加快作物的进化历程
解析：选C。基因工程应用于植物，除了提高农作物的抗逆能力，还可以改良农作物的品质，提高作物的产量和质量，另外，还可以利用植物生产药物等。
关于转基因生物的安全性问题
1．转基因生物与食物安全
(1)“实质性等同”原则
“实质性等同”是指转基因生物与自然存在的传统生物在相同条件下进行性状表现的比较，比较的内容包括生理性状、分子特征、营养成分、毒素含量和过敏原等是否具有等同性。“实质性等同”是一种动态比较过程，美国药物和食品管理局采用了二步评价法：第一步，对目的基因及其相应产物作出评价，它是反映外源基因及产物的安全性；
第二步，对接受外源基因的植物所出现的意外性状进行评价，它是反映该植物的属性。
(2)保证转基因食物安全性的监控和预防措施
①立法是监控农业转基因生物安全有力的措施。
②多环节监控：转基因农作物研究、从实验室走向大田试验及产品商品化都有相应法规或规定进行严格监控，只有每一阶段获得认可证书后，才可进入下—阶段。
③安全性评价内容具体而严格。
2．转基因生物与生物安全
(1)转基因生物会引起生物安全性问题的理由：
①可能变成野生种类或杂草。
②可能重组出新的有害病原体。
③有可能形成用除草剂除不去的“超级杂草”。
④可能成为“入侵的外来物种”。
(2)转基因生物不引起生物安全性问题的理由：
①进入非种植区后生命力很差。
②存在生殖隔离，难与其他植物杂交。
③花粉的传播距离和存活时间有限。
④新性状的表现必须具有一定的水、肥等条件和配套的种植技术。
3．转基因生物与环境安全
(1)潜在的不安全问题：转基因生物可能会影响生态系统中原有的动态平衡，加剧环境污染，危害其他动、植物生存和人体健康。
(2)安全依据
①科学家转入的仅是有限的一种或几种基因，而转入的基因是否会对其他生物或环境造成危害，都是经过认真分析、实践的，一旦发现有害后果，科学家就会停止实验。
②转基因生物从实验室到自然界释放，都要经过一系列安全评价、审批。
③制定相关法规监控。但是，为了对公众健康负责、对社会负责，我们对于转基因生物可能影响生态系统中原有动态平衡，或者加剧环境污染，或者危害其他动、植物和人体的健康，仍要提高警惕。
一个学习小组的同学在对当地栽培作物种类进行调查时，发现有的地方种植了转基因抗除草剂玉米，这种玉米在喷洒除草剂的环境中生长良好，杂草被除草剂杀死，玉米还能正常生长，给农民节省了很大的人力和物力。跟踪调查还发现，这种转基因玉米除直接食用外，还被加工成食品摆在超市的货架上。请回答下列问题：
例2
(1)一部分同学认为，这种转基因玉米不会对当地生物多样性构成威胁。如果你同意这种观点，请列举出三条理由：
①_____________________________________；
②_____________________________________；
③________________________________________________________________________。
(2)用转基因玉米加工的食品被摆在超市货架上，生产厂商根据我国的有关规定，对产品进行转基因生物标注，这样做是为了保护________________。在有关标识中应标注“________________”或“________________”。如果该产品中已不再含有或检测不出转基因成分，应标注为“本产品为________________加工制成，但本产品中________________”。
【尝试解答】 (1)①玉米与其他植物之间存在生殖隔离
②玉米的花粉传播距离有限
③玉米花粉的存活时间有限(或其他理由)
(2)消费者的知情权 转基因玉米加工品 加工原料为转基因玉米 转基因玉米 已不再含有转基因成分
【解析】 本题考查转基因生物与生物安全的相关知识及转基因食品的标识。
(1)转基因生物不会对当地生物多样性构成威胁，有以下理由：转基因生物虽然具有某些新的性状，但其生命力没有人们想象的那么强，扩散到种植区以外时，会很快死亡；转基因生物的种植需有一定的水、肥等条件，以及配套的种植技术；转基因生物与其他自然生物之间存在生殖隔离，难以进行自然杂交；
许多植物花粉的传播距离有限，花粉存活时间有限，具有受精能力的时间更短。
(2)2002年，我国农业部颁布了《农业转基因生物标识管理办法》，要求对转基因生物产品及其加工品加贴标识，以方便消费者自主选择，保护消费者的知情权。
【互动探究】 如何理性评价上述转基因抗除草剂玉米？
【提示】 人们在培育转基因作物达到其主要目的的同时，也存在着很多的问题，所以该问题的回答要从转基因生物的优点与缺点两方面去考虑完成。
【易误警示】 (1)转基因生物有利的方面，同时也存在一些负面效应。
(2)转基因技术和其他技术一样，存在一些安全性问题，为保证转基因技术的正常发展，对转基因生物安全性的争论是完全必要的。
(3)由于不同的人对于转基因生物与食品安全、生物安全及环境安全的理解不一致，因此，不同的人会对转基因生物存在不同的看法。对于这类题目，解答时一定要首先明确自己的态度，然后选择支持自己态度的观点作答。
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4.3 禁止生物武器
课标领航
1．列举生物武器的主要种类。
2．举例说出生物武器给人类带来的威胁。
3．形成坚决禁止生物武器，维护世界和平的态度。
【重点】 生物武器的特点，局限性。
【难点】 主要的人类致病微生物及其引起的疾病。
美国“9·11”事件之后的10月25日，
全美各地出现的邮寄炭疽病菌事件
是恐怖分子利用生物作武器的恐怖袭击。随着科技的发展，利用病菌作武器的行为不断发生，其杀伤力也是不可估量的。爱好和平的人们不希望生产、储存和使用生物武器，对此我们的态度是——坚决禁止生物武器。
情景导航
核心要点突破
基础自主梳理
知能过关演练
4.3
禁止生物武器
基础自主梳理
一、生物武器的种类及危害
1．生物武器的种类
鼠疫
炭疽
天花病毒
生化毒剂
基因重组
思考感悟
什么是炭疽杆菌？它为什么可以用来制造生物武器？
【提示】 炭疽杆菌属于需氧芽孢杆菌，能引起马、牛、羊等动物及人类的炭疽病。在氧气充足、温度适宜(25～30 ℃)的条件下易形成芽孢，芽孢的抵抗力极强，可存活多年，当芽孢再次侵入动物体内时，它的毒力进一步增强，引起炭疽病。病原体在动物或人体内可迅速生长繁殖，并产生一种外毒素，能引起组织坏死和全身中毒，甚至致命。由于炭疽杆菌的这种性质，它成了被最早采用的细菌武器，至今仍被使用。
2．生物武器的危害实例
(1)侵华日军曾在中国20多个地区使用了___________，造成几十万中国老百姓死亡。日本战败投降时，侵华日军又一次把培养的细菌释放出来，在中国造成_________大流行。
(2)传染性极强、造成感染者死亡率极高的__________，只要有0.001 mg就能引发炭疽病。
(3)通过基因重组技术制造或改造的致病菌或病毒可以让大批无相应免疫能力的受感染者突然
细菌武器
传染病
炭疽杆菌
发病，而又无药可医。
二、禁止生物武器的公约
1．1972年4月10日，苏联、美国、英国分别在其首都签署了《禁止试制、生产和储存并销毁细菌(生物)和毒剂武器公约》(简称《
____________________》)，并于1975年3月26日生效。1984年11月15日，______也加入了这一公约。
禁止生物武器公约
中国
2．1998年6月27日，中美两国元首在关于《
__________________》议定书的联合声明中，重申了在任何情况下不发展、不生产、不储存生物武器，并反对生物武器及其技术和设备的扩散。
禁止生物武器公约
核心要点突破
生物武器
1．生物武器的特点
(1)传染性强。
(2)污染面广。直接喷洒的生物气溶胶，可随风飘到较远的地区，杀伤范围可达数百至数千平方千米。在适当条件下，生物战剂存活时间较长，不易被发现。
(3)难以防治。
(4)具有一定的潜伏期。
(5)受自然条件影响大。
2．生物武器的局限性
(1)温度：适宜温度在37 ℃左右。
①过高：40 ℃～50 ℃，细胞停止繁殖；50 ℃～70 ℃，死亡；但芽孢必须在100 ℃以上的温度条件下才会死亡。
②过低：一般会停止繁殖、生长，但不会死亡。
(2)湿度：大多数在干燥的空气中容易死亡，如霍乱弧菌；少数在干燥环境中仍较易存活，如结核杆菌。
(3)受地形、风向等多种条件影响。
(4)生物武器使用不易控制，使用不当可危害本方安全。
3．生物武器具有局限性的原因：病原微生物的生存、繁殖、死亡易受环境条件的影响。
4．生物武器的危害
(1)吸入。生物战剂污染空气，可以通过呼吸道吸入，感染致病。
(2)误食。食用被生物战剂污染的水、食物而得病(如霍乱、痢疾等疾病)。
(3)皮肤接触。生物战剂，如炭疽杆菌等，或带菌物品上的病毒可直接或间接经皮肤、黏膜、伤口进入人体。
(4)昆虫叮咬。人被带有生物战剂的昆虫叮咬后，会使血液感染而致病。
阅读下列材料，回答问题：
生物武器是指利用病原微生物、毒素等作为战争武器，危害极大。
材料1：联合国组织的一个专家小组的研究报告指出，虽然许多国家签定了生物武器公约，但对这方面的研制工作并未停止，因此，对生物武器防治方法的研究也应得到加强。
例
材料2：战剂做成干粉或液体喷洒到空气中，形成有害的气雾云团，叫做“生物战剂气溶胶”。它的颗粒很小，肉眼很难看见，渗透力强，杀伤范围广，一些通常通过食物或昆虫传播的病原体也可以通过气溶胶引起人类呼吸道感染。所以，使人致死的剂量较其他感染途径小。
(1)有可能成为“生物战剂气溶胶”病原体的生物，应属于哪些类群？(请列举两例)_______________________________________。
(2)人体抵抗病原体的第一道防线是________________________________________________________________________，
最有效的防线是_______________________________________。
(3)在战争中，为预防敌方使用生物武器，你认为参战部队采取的最有效措施是________________________________________________________________________，
请简述这一措施的原理。
【尝试解答】 (1)细菌、病毒、衣原体、立克次氏体等(答出两项即可)
(2)皮肤、呼吸道黏膜等 特异性免疫
(3)接种常见病原体的疫苗 使参战人员体内产生相关的抗体和记忆细胞，当病原体侵入时，会迅速产生强烈的免疫反应。
【解析】 该题通过材料分析，考查生物武器和免疫的有关知识。作为生物武器的微生物主要有细菌、病毒、衣原体、立克次氏体等，这些病原微生物借助于其他辅助装置，在作战区散播，首先穿过皮肤、消化道和呼吸道黏膜，进入内环境，使作战人员失去战斗力。为预防敌方的生物武器，可采取接种疫苗、穿隔离衣等措施，其中最有效的措施为接种相应疫苗，其原理为特异性免疫使体内产生相应的记忆细胞和抗体，消灭生物武器中的病原微生物。
【探规寻律】
解析：选D。防护生物武器，既要注意环境消毒，又要注意动植物灭菌，因为动植物都可以成为传染源。
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4.2 关注生物技术的伦理问题
课标领航
1．了解生物技术的伦理问题。
2．了解我国对“克隆”的法律规定。
【重点】 克隆的含义；试管婴儿的概念。
【难点】 试管婴儿与设计试管婴儿的区别。
生物技术革命的浪潮席卷全球，不仅带
来巨大的社会效益和经济效益，而且也
对人们传统的观念造成极大撞击，在持
有不同价值观的人群中引起了激烈的争论。例如，体外人工授精曾一度被认为是对人类的威胁，目前克隆人又带来了同样的恐惧。生物技术介入人类自身的繁衍，带给我们的究竟是祸还福呢？
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4.2
关注生物技术的伦理问题
基础自主梳理
一、克隆技术引发的伦理问题
观点 理由
不赞成 (1)克隆人严重违反了人类伦理道德(2)克隆人冲击了现有的_______、家庭和两性关系等传统的伦理道德观念
(3)克隆人是在人为地制造在心理上和__________上都不健全的人
(4)克隆技术尚不成熟
赞成 (1)技术性问题可以通过_____________、基因诊断和
_____________等方法得到解决(2)克隆人是一项科学研究，既然是科学，就应该允许研究克隆人
中国政府的态度 禁止__________克隆，不反对__________克隆
婚姻
社会地位
胚胎分级
染色体检查
生殖性
治疗性
思考感悟
1．伦理学家和科学家看待克隆人的角度有什么不同？
【提示】 伦理学家主要是从伦理学、社会学和心理学角度看问题，而科学家更多的是从科学的可行性和科学意义的角度看问题。
二、设计试管婴儿引发的伦理道德问题
观点 理由
不符合伦理道德 (1)把试管婴儿当作人体零配件工厂，是对生命的不尊重(2)早期的生命也有活下去的权利，抛弃或杀死多余的胚胎，无异于“谋杀”
(3)有人会滥用设计试管婴儿技术，而设计婴儿___________
符合伦理道德 (1)设计试管婴儿是为了救人，是救治患者的最好、最快捷的办法之一(2)提供骨髓中___________细胞并不会对试管婴儿造成损伤
(3)___________ 乃试管婴儿的“身外之物”
中国政
府的观点 中国卫生部在《体外受精——胚胎移植及其衍生技术规范》中规定，“实施体外受精——胚胎移植及其衍生技术必须获得卫生部的批准证书”
性别
造血干
脐带血
思考感悟
2．你是否支持设计试管婴儿？为什么？
【提示】 设计试管婴儿只是在特定背景下的一种应急措施，需要经过国家有关部门严格审批。它不宜推广，且要严防滥用。
三、基因检测引发的伦理问题
1．基因检测的优点
通过基因检测可以及早采取_______措施，适时进行_______，达到挽救患者生命的目的。
2．基因检测引发的问题及解决办法
(1)问题
①目前人类对____________及基因间相互作用尚缺乏足够的认识，通过____________达到预防疾病的目的是很困难的。
预防
治疗
基因结构
基因检测
②基因检测结果会给受检者带来巨大的_______压力。
③造成基因歧视，如个人婚姻困难、人际关系疏远，更明显的是造成一支遗传性失业大军。
(2)解决办法
对于基因歧视现象，可通过正确的科学知识传播、伦理道德教育和立法手段解决。
心理
核心要点突破
克隆
克隆根据其目的和水平不同，可分为治疗性克隆和生殖性克隆。
1．两种克隆的定义
(1)所谓治疗性克隆是指利用克隆技术产生特定细胞或组织(皮肤、神经或肌肉等)用于治疗性移植。
(2)生殖性克隆是指将克隆技术用于生育目的，即用于产生人类个体。
2．二者的区别与联系如表所示
治疗性克隆 生殖性克隆
目的 治疗人类疾病 用于生育，产生新个体
水平 细胞水平 个体水平
都属无性繁殖，产生新个体、新组织，遗传物质相同
3.我国政府的态度：禁止生殖性克隆，不反对治疗性克隆，坚持四不原则：不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆实验。
中国政府的态度是禁止生殖性克隆人，不接受任何生殖性克隆人的实验，原因是( )
A．大多数人对克隆人的研究持否定态度
B．克隆人不是正常的个体
例1
C．克隆人冲击了现有的婚姻、家庭和两性关系等传统的伦理道德观念
D．克隆人的技术性问题无法得到解决
【尝试解答】C
【解析】 克隆人严重地违反了人类伦理道德，冲击了现有的婚姻、家庭和两性关系等传统的伦理道德观念，是在人为地制造在心理上和社会地位上都不健全的人，因此中国政府禁止生殖性克隆人。
【互动探究】 中国政府对待克隆人一直强调的“四不原则”是什么？
【提示】 不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人的实验，但是，中国不反对治疗性克隆。
【探规寻律】 (1)分子水平上的克隆：指DNA的复制，如PCR扩增产生相同的基因；表达载体进入受体细胞或生物中自我复制得到大量完全相同的目的基因都属于克隆。
(2)细胞水平上的克隆：如通过细胞培养由亲代细胞分裂形成遗传信息相同的很多细胞或某些组织、器官；单克隆抗体的制备；单细胞生物如细菌、酵母菌进行分裂生殖等。
(3)个体水平上的克隆：指由基因型完全相同的两个或更多个体组成的群体。如细胞核移植，胚胎分割移植等产生的新个体。
克隆从生殖方式上应界定为无性生殖。
试管婴儿与设计试管婴儿
1．概念
(1)试管婴儿：指通过体外受精和胚胎移植技术而产生的婴儿。在该技术过程中，精子和卵子从人体取出来，在人工提供的生活条件下(通常在试管中)进行受精，并让体外受精的受精卵在试管中发育，再把发育到一定阶段的胚胎移植到子宫内，继续发育直至诞生。主要目的是解决不育问题。
(2)设计试管婴儿：是指体外受精形成的胚胎(几个细胞期)在植入母体孕育前，根据人们的需要，将胚胎的一个细胞取出，进行某些基因检测。当检测结果符合人们需要时，再把胚胎植入母体孕育。一般我们所说的试管婴儿，不必经过基因检测这一步骤。
2．试管婴儿与设计试管婴儿的区别
上述过程①②③是为解决不孕夫妇生育问题而出现的普通试管婴儿的过程；①②④⑤⑥为设计试管婴儿的过程；后者比前者多了胚胎移植前的遗传学诊断。
(2011年浏阳高二检测)“试管婴儿”技术是通过将不孕夫妇的精子和卵子取出，在试管中完成受精，并在试管中培养使其发育到如图所示的时期，再将胚胎移入女性子宫内发育成胎儿。
例2
它不仅使一部分不能生育的男女重新获得了生育的机会，也为人类的优生开辟了新的途径。据此回答：
(1)人的受精卵通过卵裂，逐渐形成大量形态、功能不同的细胞、组织，并进而形成器官和系统。从细胞水平看，卵裂的分裂方式是________。
(2)该图所示时期是胚胎发育的________期。
(3)在该图下一时期，b细胞最可能成为________胚层的一部分。
(4)“试管婴儿”的形成用到下列哪些技术？(填序号)
_______________________________________。
①体外培养 ②人工授精 ③胚胎移植 ④核移植
(5)要得到“同卵双胞胎”，采用的技术是____________。双胞胎的性别是否相同？________。
(6)“试管婴儿”技术诞生后，继而出现了“设计试管婴儿技术”，二者对人类作用上的区别是________________________________________
________________________________________________________________________。
(7)现在大多数人反对设计婴儿性别，其原因是_________________________________________
_______________________________________。
【尝试解答】 (1)有丝分裂 (2)囊胚 (3)内 (4)①②③ (5)胚胎分割移植 相同 (6)前者主要用于治疗不孕夫妇的不孕症，后者可以用于治疗需要骨髓移植或造血干细胞移植等的疾病 (7)破坏了人类正常的性别比例，违反了伦理道德
【解析】 本题以试管婴儿培育为背景材料，综合考查试管婴儿培育原理、技术、个体发育与设计试管婴儿技术的不同等知识。解答本题时，注意题中信息涉及到的知识，联系回忆相关知识，进行分析判断，归纳出正确答案。
(1)受精卵卵裂产生体细胞，其方式是有丝分裂。
(2)图示是胚胎发育的囊胚时期，此时期胚内有大的囊胚腔。
(3)囊胚期胚胎下部细胞向囊胚腔内凹陷，形成内胚层，上部细胞下移外包，形成外胚层细胞。
(4)试管婴儿培育过程中用到早期胚胎体外培养、体外人工授精、胚胎移植等技术。
(5)若获得同卵双胞胎可运用胚胎分割移植技术，即在囊胚期，将内细胞团均分成两份，每一份经培养移植后均发育成一个个体，这样每个个体的细胞都是由最初的同一个受精卵经有丝分裂产生
的，所以均含有相同的遗传物质，具有相同的性别。
(6)试管婴儿技术主要用于治疗不孕夫妇的不孕症，“设计试管婴儿技术”则是为治疗提供所需的干细胞。
(7)设计试管婴儿性别，会破坏人类正常的性别比例，违反伦理道德，所以反对利用设计试管婴儿技术设计性别。
【探规寻律】 比较试管婴儿技术与设计试管婴儿技术
设计试管婴儿 试管婴儿
技术手段 多了胚胎移植前进行遗传诊断这一环节 不需进行遗传诊断
实践应用 用于白血病、贫血病等疾病的治疗 解决不孕不育
二者都是体外受精，体外早期胚胎发育，再进行胚胎移植，从生殖方式上应为有性生殖
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