(共28张PPT)
A
a
Unit 5 Let's eat
PA Let's talk
人教PEP 三年级上册
崔老师优质课件
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Let’s sing
bread
Game time
egg
milk
juice
Lead in
Choose and talk
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两人一组
自由练习
I’m hungry.
Have some...
Lead in
崔老师优质课件
It’s breadfast time.
早餐时间！
This is ...
What would Mike like
Mike 想要什么呢？
Mum
Mike
Presentation
What can you see on the table
eggs
bread
juice
What would Mike like
Let’s listen together!
Lead in
Presentation
崔老师优质课件
I'd like some juice, please.
some表示“一些”，其后可接可数名词复数形式或不可数名词。比如:some eggs (egg是可数名词， 要用复数） some juice（juice为不可数名词）。
Lead in
Presentation
崔老师优质课件
Here you are.
Have some bread, too.
Thanks.
here you are是英语口语中常用的句子,其基本意思是'给你'或'你要的东西在这里',多用于别人向你要东西或借东西,你递给他时的应答语。
Listen and imitate
崔老师优质课件
I'd like some juice, please.
Here you are.
Have some bread, too.
Thanks.
1. Read loudly by yourself.
自己大声朗读。
2. Read with your group members.分角色朗读。
Practice
( ) 1. Mike would like some juice.
( ) 2. Mike would like some milk.
( ) 3. Mike would like some bread.
( ) 4. Mike would like some eggs.
Practice
根据课文和场景判断正误
Show time
配
音
擂
台
全班分两组进行配音大PK
Listen and imitate
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I'd like some ____, please.
Here you are.
____________, too.
_______.
juice
Have some bread
Thanks
崔老师优质课件
Show time
1. 三人一组.
大声朗读
2. 小组比赛.
整齐，正确
3.声音响亮.
语音语调标准
崔老师优质课件
Let’s play
I'd like some _____________.
bread and eggs
___________.
Here you are
Let’s play
I’d like some ...
Here you are.
I’d like some ...and ...
Here you are.
I’d like some ..., ...and ...
Here you are.
Practice
A: I'd like some...please.
B: Here you are. Have some...too.
A: Thanks.
( ) 1. 吃点鸡蛋吧。 A. I’d like some bread.
( ) 2. 喝点牛奶吧. B. I’m hungry.
( ) 3. 我要点面包 C. Have some eggs！
( ) 4. 我很饿 D. Drink some milk.
Practice
给中文选择适当的翻译
C
D
A
B
( ) 1. -I'd like some noodles. -Here_______are.
A. your B. you C. I
( )2. Mum, I'd like some bread. I'm_________.
A. thirsty B. well C. hungry
( )3. Have_______eggs.
A. some B. an C. a
( )4. I_______ like some juice.
A. would B. could C. good
Practice
选择正确的答案
B
C
A
A
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Summary
表达我想要什么:I'd like some_____.
回答：Here you are.
请别人吃点什么：Have some ____.
回答：Thanks.
Homework
1. 听录音跟读let's talk 部分对话并情景表演。
2. 抄写talk 部分对话一遍并背诵。
3. 和同学进行问答练习, 创编情景对话。
4. 完成配套练习
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【本套同步练习包含口语练习和笔试练习两部分， 学习英语，英语口语的位置十分重要， 包括现在的很多重要考试都开始重视英语的听说能力， 大胆开口说英语， 告别哑巴英语】
Unit 5 Let's eat PA Let's talk 同步练习
笔试训练
Read and match, 读一读， 选择正确的翻译。
( ) 1. Have some juice. A. 我要点面包。
( ) 2.What's this B. 吃点鸡蛋吧。
( ) 3. I’d like some bread. C. 喝点果汁吧！
( ) 4. I’m hungry. D. 这是什么？
( ) 5. Have some eggs. E. 喝点牛奶吧.
( ) 6. Drink some milk. F. 我很饿。
选择题。
( ) 1. I’d like _______milk.
a B. some
( ) 2. Have _____egg.
an B. some
( ) 3. I’d like some ________.
bread and eggs, milk B. bread, eggs and milk
( ) 4. 别人想喝牛奶，你想递给他， 可以怎么说 .
I’d like some milk. B. Here you are.
( ) 5. 别人请你吃东西， 你可以说：_______
Thanks B. Here you are.
选出不同类的一项。
( )1. A. like B. egg C. bread
( )2. A. hungry B. dog C. mouth
( )3. A. ruler B. have C. pencil
( )4. A. juice B. milk C. book
( )5. A. eat B. drink C. juice
问答配伍。
( ) 1. Have some milk. A. OK.
( ) 2. What's that B. Thanks.
( ) 3. Let’s go to school. C. Have some eggs.
( ) 4. I’m hungry. D. Here you are.
( ) 5. I'd like some bread. E. It’s an egg.
看图， 选择正确的句子完成对话。
A: I’m 1. _________.B: 2. ______ some eggs.A: 3. ______ you. I’d like some 4. ___, too.B: Here 5. _____ are.A: Thanks.
Thank B. Have C. bread D. hungry E. you
口语训练
指读出下列食物名称， 然后补全对话。
快速说出下列食物英文名称， 然后创编对话。
A: I'd like some...please.
B: Here you are. Have some...too.
A: Thanks.
参考答案
一
CDAFBE
二，BABBA
三，AABCC
BEACD
DBACE
口试略
口试略
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人教PEP英语三年级上册Unit 5 Let's eat PA Let's talk课时教案
课题 PA Let's talk 单元 Unit 5 学科 英语 年级 三上
学习目标 1. 能够熟读talk部分对话并能进行情景表演。2. 能在真实或创设的情境中正确熟练运用I'd like some_____.Here you are表达自己想要什么并给出回应和Have some ..请别人吃点。3. 能完成play部分模仿动物叫声并进行问答， 并能通过音视频， 游戏等巩固单词和句型。
重点 能够熟读talk部分对话并能进行情景表演并能通过游戏和小组活动巩固句型。。
难点 熟练运用I'd like some_____.Here you are表达自己想要什么并给出回应和Have some ..请别人吃点。
教学环节 教师活动 设计意图
Warm-up PPT 播放Let’s have a picnic today song. 由听唱Let's sing活动引入学习话题。
Presentation and practice Game time:滚球风暴，.复习单词Choose and talk： 呈现图片， 对话框架， 然后选择进行对话。巩固单词和句型。Lead in!呈现talk部分主场景图，It’s breadfast time.早餐时间！ 提出问题，1. Who are they 他们是谁？引导学生用This is ...句型对图片中的人物进行介绍， 复习句型，学以致用， 然后提出问题What would Mike like？Mike 想要什么呢？ 我们一起去看看吧！Let's talk：播放talk部分动画！理解大意.并注意语音语调Presentation: 看完动画，呈现图片，提出问题： What can you see on the table 观察图片， 把学过的食物一一圈出来并呈现单词， 然后导入What would Mike like Let’s listen together分解呈现课文， 逐句播放音频跟读， 讲解句型have， some， I’d like some ...please. Here you are. Have some ...。 Listen and imitate：音频跟读， 模仿语音语调， 进一步理解课文，Practice： 1. Read loudly by yourself.自己大声朗读。2. Read with your group members.小组成员分角色朗读Practice：根据课文和场景判断正误。Show time： 配音擂台，全班分三组进行配音大PKListen and fill：听音频， 补全句子， 熟悉句型， 再次播放talk部分动画， 观看后小组进行对话练习，然后进行情景表演1. 2人一组合作朗读。2. 分角色表演对话。3.情景展示表演Presentation：播放play部分动画， 模仿跟读Let’s play！：4-5人一组，I’d like some ...Here you are.接龙， 前面的同学必须比后面的同学多说一种食物。 Practice：两人一组，自由练习对话： A: I'd like some...please.B: Here you are. Have some...too.A: Thanks.Practice：给中文选择适当的翻译Practice：选择正确的答案Let’s watch : 观看拓展视频， 在情景中运用。 话题导入提出问题， 带着问题学习新知音视频帮助学生理解课文精读课文， 重难点学习， 帮助学生理解跟读模仿配音擂台 巩固所学小组合作创设情景， 学以致用更好的掌握新授内容Let’s play通过游戏巩固句型课堂练习
Summary and Homework Summary表达我想要什么:I'd like some_____.回答：Here you are.请别人吃点什么：Have some ____.回答：Thanks. Homework1. 听录音跟读let's talk 部分对话并情景表演。 2. 抄写talk 部分对话一遍并背诵。3. 和同学进行问答练习, 创编情景对话。4. 完成配套练习 本节课知识点总结对学习成果的巩固。
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