教科版（2017秋）科学四年级上册第三单元单元运动和力达标测试卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋）科学四年级上册第三单元单元运动和力达标测试卷（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 166.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2021-12-03 17:42:30 | ||
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文档简介
2020年下期四年级科学单元达标测试卷（三）
第三单元 运动和力
题 号 一 二 三 四 五 总 分
得 分
一、判断题（对的填“T”，错的填“F”。每小题2分，共24分）
（ ）1、人们利用不同的动力来驱动不同类型的车子前进。
（ ）2、滚动时的摩擦力比滑动时的摩擦力小得多。
（ ）3、飞机在空中飞行时，发动机的气体向前喷。
（ ）4、鞋底有美丽的花纹，是为了增大摩擦力，使人不容易摔倒。
（ ）5、火箭升天是利用了反冲力。
（ ）6、接飞来的足球，我们不需要用力。
（ ）7、橡皮筋被拉长后具有能量，可以提供动力。
（ ）8、利用气球驱动小车时，气嘴向前喷气。
（ ）9、如果没有摩擦，我们拿东西将更稳。
（ ）10、当物体恢复到原来的形状后，弹力就会消失。
（ ）11、设计的小赛车重心应高些。
（ ）12、车轮与地面之间没有摩擦力,汽车将开得越快。
二、选择题（每小题3分，共36分）
1、在一定的限度内，竖直悬挂的橡皮筋下端挂的钩码越多，产生的弹力（ ）。
A、不变 B、越大 C、越小
2、下面不是靠反冲力运动的是（ ）。
A、喷气式飞机 B、火车 C、轮船
3、我们的小车4秒钟行驶了60厘米，如果现在我想让小车3秒钟行驶了60厘米，我可以（ ）。
A、加大拉力 B、加大小车载重量 C、减小拉力
4、利用橡筋绞紧里产生的弹力使螺旋桨转动，它产生的风（ ）吹，小车向前运动。
A、向上 B、向前 C、向后
5、磁悬浮列车运行时，整体被悬空在路面上，这是为了（ ）。
A、减轻重量 B、增大摩擦 C、减小摩擦
6、斜向上抛出的篮球受到的重力方向是（ ）。
A、向下的 B、向上的 C、向前的
7、汽车装有轮子，其目的是（ ）。
A、增大摩擦 B、减小摩擦 C、增加稳定性
8、用一样的拉力，小车的载重量越大，通过相同距离用的时间就（ ）。
A、越长 B、越短 C、没有影响
9、车轮上使用的滚珠轴承产生的摩擦属于（ ）。
A、滚动摩擦 B、滑动摩擦 C、前两者都是的
10、如图所示，有一坡度能调节的斜坡，每次让小车从斜坡的顶部下滑，能把水平面上的木块撞开最远的是（ ）。
A、在A斜坡上 B、在B斜坡上
C、在C斜坡上
11、在自行车车轴处滴一些润滑油是为了（ ）。
A、防止有灰尘进行 B、增大摩擦力 C、减小摩擦力
12、制作小车时，车子不走直线，可能的原因是（ ）。
A、车子太重 B、车轮太多 C、车轴没有固定好
三、填空题（每空1分，共15分）
1、我们用手提重物，感觉重物对手有一个_____的拉力，这是因为地球对重物有一个拉向地面的力，这个力就是_______。
2、对物体用力，我们可以使物体启动或_______，使物体的运动加快或_________。
3、气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向________的推力，这个力叫做反冲力，喷气式飞机就是靠喷气发动机产生的这种力运动的。
4、要使物体能运动起来，必须对物体有力的作用；在相同距离情况下，对小车的力越_______，小车到达终点用的时间越________，运动越快。
5、科学技术上统一规定用_______作为力的单位，简称牛，用字母_____表示。
6、一个物体在另一个物体表面上运动时，两个物体的接触面之间会产生一种_____它运动的力，这种力就是_______力。
7、物体间接触面越光滑，摩擦力越_______；物体在同一表面上运动时，物体越_______（填“重”或“轻”），运动时产生的摩擦力越大。
8、弹簧测力计是测量_______的大小的工具，是利用弹簧受的拉力越大，______越长的特征制成的。
四、连线题（共10分）
1、把力与对应的现象用线连接起来。
滚动摩擦力 用铅笔写字时，笔尖和纸的摩擦
弹力 玻璃弹珠在地面上滚动
滑动摩擦力 推动火箭向天空运动的力
重力 弹簧被拉长后产生的力
反冲力 让苹果从树上往下掉的力。
2、把下面实例与用途用线连接起来
汽车轮胎上绑上防滑链
轴承里加润滑油 摩擦力增大了
鞋底做成花纹状
轴承里加滚珠 摩擦力减小了
举重运动员手上擦镁粉
五、探究题（共15分）
1、（2分）如图所示，一个正在空中飞行的足球，请你用带箭头的线段代表力“→”，画出它受到的重力。
1题图 2题图
2、（6分）针对弹簧测力计，请完成下面的问题：
①拿起一把弹簧测力计，先检查指针是不是指在“____”的位置。
②观察弹簧测力计的刻度面，如图所示的弹簧测力计，每小格代表______N，最大能测的力是________N。
③用手拉一拉弹簧测力计，把指针分别指到2N、5N的位置，需要大些的力是指针指到_____N处时。
④读数时，视线与指针______，此时物体的重是______N。
3、（3分）李杨小组研究小车运动与拉力的关系，实验记录如下表。
垫圈个数 （个） 小车通过距离（厘米） 小车运动时间（秒） 平均时 间（秒）
第一次 第二次 第三次
3 60 11.4 11.6 11.8 11.6
6 60 7.5 7.6 7.1 7.4
9 60 4.3 4.5 4.7
（1）请把表格中的空栏填写出来；
（2）从记录中我们知道，小车运动的_______与拉力有关，拉力越大，小车运动越_______；
4、（4分）如图，小红组进行模拟般运重物实验，在硬纸盒内放入小玻璃弹珠，实验记录如下表。
接触面情况 硬纸盒内弹珠个数（个） 纸盒刚能运动时的垫圈数（个）
4 8
6 12
8 17
8 6
（1）实验中，纸盒刚能运动时，小吊篮中放置的垫圈数目，可以间接表示出纸盒受到________的大小。
（2）根据实验记录我们知道，硬纸盒内放的玻璃弹珠数越多，纸盒对小长木板的压力就越______，硬纸盒与小长木板之间的摩擦力就越_______。
（3）如果把纸盒放在“滚木”上，这时的摩擦是最______的。
第三单元
一、判断题
1-6：TTFTTF 7-12：TFFTFF
二、选择题
1-6：BBACCA 7-12：BAAACC
三、填空题
1、向下 重力 2、停止 减慢 3、相反
4、大 短 5、牛顿 N 6、阻碍 摩擦
7、小 重 8、力 拉伸
四、连线题 略
五、探究题
1、略
2、①0 ②0.2 5 ③5 ④相平 2.2
3、（1）4.5 （2）快慢 快
4、（1）摩擦力 （2）大 大 （3）小
第三单元 运动和力
题 号 一 二 三 四 五 总 分
得 分
一、判断题（对的填“T”，错的填“F”。每小题2分，共24分）
（ ）1、人们利用不同的动力来驱动不同类型的车子前进。
（ ）2、滚动时的摩擦力比滑动时的摩擦力小得多。
（ ）3、飞机在空中飞行时，发动机的气体向前喷。
（ ）4、鞋底有美丽的花纹，是为了增大摩擦力，使人不容易摔倒。
（ ）5、火箭升天是利用了反冲力。
（ ）6、接飞来的足球，我们不需要用力。
（ ）7、橡皮筋被拉长后具有能量，可以提供动力。
（ ）8、利用气球驱动小车时，气嘴向前喷气。
（ ）9、如果没有摩擦，我们拿东西将更稳。
（ ）10、当物体恢复到原来的形状后，弹力就会消失。
（ ）11、设计的小赛车重心应高些。
（ ）12、车轮与地面之间没有摩擦力,汽车将开得越快。
二、选择题（每小题3分，共36分）
1、在一定的限度内，竖直悬挂的橡皮筋下端挂的钩码越多，产生的弹力（ ）。
A、不变 B、越大 C、越小
2、下面不是靠反冲力运动的是（ ）。
A、喷气式飞机 B、火车 C、轮船
3、我们的小车4秒钟行驶了60厘米，如果现在我想让小车3秒钟行驶了60厘米，我可以（ ）。
A、加大拉力 B、加大小车载重量 C、减小拉力
4、利用橡筋绞紧里产生的弹力使螺旋桨转动，它产生的风（ ）吹，小车向前运动。
A、向上 B、向前 C、向后
5、磁悬浮列车运行时，整体被悬空在路面上，这是为了（ ）。
A、减轻重量 B、增大摩擦 C、减小摩擦
6、斜向上抛出的篮球受到的重力方向是（ ）。
A、向下的 B、向上的 C、向前的
7、汽车装有轮子，其目的是（ ）。
A、增大摩擦 B、减小摩擦 C、增加稳定性
8、用一样的拉力，小车的载重量越大，通过相同距离用的时间就（ ）。
A、越长 B、越短 C、没有影响
9、车轮上使用的滚珠轴承产生的摩擦属于（ ）。
A、滚动摩擦 B、滑动摩擦 C、前两者都是的
10、如图所示，有一坡度能调节的斜坡，每次让小车从斜坡的顶部下滑，能把水平面上的木块撞开最远的是（ ）。
A、在A斜坡上 B、在B斜坡上
C、在C斜坡上
11、在自行车车轴处滴一些润滑油是为了（ ）。
A、防止有灰尘进行 B、增大摩擦力 C、减小摩擦力
12、制作小车时，车子不走直线，可能的原因是（ ）。
A、车子太重 B、车轮太多 C、车轴没有固定好
三、填空题（每空1分，共15分）
1、我们用手提重物，感觉重物对手有一个_____的拉力，这是因为地球对重物有一个拉向地面的力，这个力就是_______。
2、对物体用力，我们可以使物体启动或_______，使物体的运动加快或_________。
3、气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向________的推力，这个力叫做反冲力，喷气式飞机就是靠喷气发动机产生的这种力运动的。
4、要使物体能运动起来，必须对物体有力的作用；在相同距离情况下，对小车的力越_______，小车到达终点用的时间越________，运动越快。
5、科学技术上统一规定用_______作为力的单位，简称牛，用字母_____表示。
6、一个物体在另一个物体表面上运动时，两个物体的接触面之间会产生一种_____它运动的力，这种力就是_______力。
7、物体间接触面越光滑，摩擦力越_______；物体在同一表面上运动时，物体越_______（填“重”或“轻”），运动时产生的摩擦力越大。
8、弹簧测力计是测量_______的大小的工具，是利用弹簧受的拉力越大，______越长的特征制成的。
四、连线题（共10分）
1、把力与对应的现象用线连接起来。
滚动摩擦力 用铅笔写字时，笔尖和纸的摩擦
弹力 玻璃弹珠在地面上滚动
滑动摩擦力 推动火箭向天空运动的力
重力 弹簧被拉长后产生的力
反冲力 让苹果从树上往下掉的力。
2、把下面实例与用途用线连接起来
汽车轮胎上绑上防滑链
轴承里加润滑油 摩擦力增大了
鞋底做成花纹状
轴承里加滚珠 摩擦力减小了
举重运动员手上擦镁粉
五、探究题（共15分）
1、（2分）如图所示，一个正在空中飞行的足球，请你用带箭头的线段代表力“→”，画出它受到的重力。
1题图 2题图
2、（6分）针对弹簧测力计，请完成下面的问题：
①拿起一把弹簧测力计，先检查指针是不是指在“____”的位置。
②观察弹簧测力计的刻度面，如图所示的弹簧测力计，每小格代表______N，最大能测的力是________N。
③用手拉一拉弹簧测力计，把指针分别指到2N、5N的位置，需要大些的力是指针指到_____N处时。
④读数时，视线与指针______，此时物体的重是______N。
3、（3分）李杨小组研究小车运动与拉力的关系，实验记录如下表。
垫圈个数 （个） 小车通过距离（厘米） 小车运动时间（秒） 平均时 间（秒）
第一次 第二次 第三次
3 60 11.4 11.6 11.8 11.6
6 60 7.5 7.6 7.1 7.4
9 60 4.3 4.5 4.7
（1）请把表格中的空栏填写出来；
（2）从记录中我们知道，小车运动的_______与拉力有关，拉力越大，小车运动越_______；
4、（4分）如图，小红组进行模拟般运重物实验，在硬纸盒内放入小玻璃弹珠，实验记录如下表。
接触面情况 硬纸盒内弹珠个数（个） 纸盒刚能运动时的垫圈数（个）
4 8
6 12
8 17
8 6
（1）实验中，纸盒刚能运动时，小吊篮中放置的垫圈数目，可以间接表示出纸盒受到________的大小。
（2）根据实验记录我们知道，硬纸盒内放的玻璃弹珠数越多，纸盒对小长木板的压力就越______，硬纸盒与小长木板之间的摩擦力就越_______。
（3）如果把纸盒放在“滚木”上，这时的摩擦是最______的。
第三单元
一、判断题
1-6：TTFTTF 7-12：TFFTFF
二、选择题
1-6：BBACCA 7-12：BAAACC
三、填空题
1、向下 重力 2、停止 减慢 3、相反
4、大 短 5、牛顿 N 6、阻碍 摩擦
7、小 重 8、力 拉伸
四、连线题 略
五、探究题
1、略
2、①0 ②0.2 5 ③5 ④相平 2.2
3、（1）4.5 （2）快慢 快
4、（1）摩擦力 （2）大 大 （3）小