人教部编版四年级语文上册 第五、六单元综合素质培优卷【含答案】

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人教部编版四年级语文上册 第五、六单元综合素质培优卷
（时间：90分钟 满分：100分 ）
班级： 姓名： 得分： .
读拼音，写词语。(11分)
tiě liàn pān dēnɡ chàn dònɡ yǎn hù
（ ） （ ） （ ） （ ）
xiù jué niǎo cháo pánɡ dà wú kě nài hé
（ ） （ ） （ ） （ ）
1.我怕这次表演zá ɡuō（ ），因此提前pái liàn（ ）了很久。比赛时，我们dǎ bài（ ）了对手，获得了冠军，大家都感到很zì háo（ ）。
2.小明上课一点儿也不认真，他一会儿mō mo tóu（ ），一会儿chuí chui bèi（ ），十分wán pí（ ），真是让人bēnɡ kuì（ ）。
二、选择题。（12分）
1.下列加点字的读音和词语书写全部正确的一项是（ ）
A.旋转（xuán） 青蒜（shuàn） 溃败 元帅
B.哄骗（hǒnɡ） 窝囊（lánɡ） 玩皮 排练
C.角色（jué） 砸锅（zá） 掐住 否则
D.韭菜（jiǔ） 芥菜（ɡài） 预计 挖苦
2.我会选出下列词语搭配全部正确的一组（　　）。（2分）
A．改掉缺点　 改变方向　 改正错误　 改造性格
B．调试现场　 调整画面　 调节温度　 调解纠纷
C．严厉的批评 严格的态度 严肃的问题 严重的气氛
D．可贵的精神 宝贵的财富 珍贵的礼物 尊贵的客人
3.下列句子没有语病的一项是（　　）（2分）
A.随着科技的快速发展，未来的高铁最高时速可达800公里。
B.通过爸爸的耐心开导，使他深受启发。
C.暑假即将到来，班主任反复强调防止不发生溺水事件。
D.因为鹅不怕人，所以鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小。
4.依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（　　）（2分）
这时你看吧，两只旋转的陀螺________搏斗，旋风般________对手，刚一接触，又各自________一边，然后重整旗鼓再战——直到其中一方被撞翻才告一段落。
A.勇猛　撞向　撞到　　　B.奋勇　撞向　闪向
C.奋勇　冲向　躲到 D.勇敢　跑向　闪向
5.给下列句子加上标点符号，正确的一项是（　　）（2分）
这一回我们班演的是兄妹历险记中间有这么一段情节兄妹俩在森林里迷了路碰上一只老虎
A.“　”，　：　，　。 B.《　》，　：“　，　。”
C.《　》，　：　，　。 D.“　”，　：“　，　。”
6.《牛和鹅》一文中，“事情真的是这样吗？”这一批注是针对文章中（ ）来写的。
A.有启发的地方 B.有疑问的地方
C.觉得好笑的地方 D.写得好的地方
三、词语乐园。（14分）
1.把下列具有生活气息的惯用语补充完整，再选择其中一个写句子。（5分）
（ ）头阵 （ ）大梁 （ ）上风
（ ）天荒 （ ）跟头 （ ）边鼓
（ ）绿灯 （ ）钉子
_____________________________________________________________________________
2.把下列八字成语补充完整，再结合语境选词填空。（5分）
★（ ）有所短，（ ）有所长。
★（ ）不可失，（ ）不再来。
★（ ）之毫厘，谬以（ ）。
★一言既（ ），驷马难（ ）。
★病从口（ ），祸从口（ ）。
★比上不（ ），比下有（ ）。
（1）在学习知识时，我们不能有“________________________________”的想法！（2分）
（2）________________________。所以我们一定要把握住这一次机会，取得胜利。（2分）
四、按要求写句子。（9分）
1.我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……（用加点字词仿写句子）（2分）
_________________________________________________________________________
2.在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！（仿写句子）（2分）
____________________________多么________________________________________!
3.突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。（5分）
这句话运用_______的修辞手法，把_______比作_______。我能运用这种修辞手法写一个句子： _________________________________________________________
________________________________________________________________________
五、根据课文内容填空。（10分）
1.《麻雀》这篇文章的作者是______国作家屠格涅夫。本文按照事情的起因、________、________的顺序，用生动、精练的语言，叙述了一只弱小的________在庞大凶猛的________面前，奋不顾身地保护小麻雀的故事，赞扬了________的伟大。
2.《爬天都峰》一文按照__________、爬山中、____________的顺序，记叙了在假日里，“我”和爸爸去爬天都峰，路上遇见一位老爷爷，“我们”____________，克服____________的困难，最终一起爬上了天都峰的事。
3.《_________》记叙了作者在回家的路上被鹅追赶，后来在_________的帮助下赶走了鹅，克服了自己对鹅的恐惧的故事。最后借_________的话，告诉我们：要从__________的角度去看待周围的事物。
4.做任何事情都要认真对待，谨慎小心，否则就会“差之毫厘，___________”。
5.“___________，___________。”所以我们要学会取长补短，做最好的自己。
6.“___________，驷马难追。”我们要做一个言而有信的人。
六、课内阅读。（7分）
风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
1.事情发生的原因是什么？在选段中找出答案，画上“ ”。（1分）
2.填一填，选一选。（2分）
（1）“呆呆地”“无可奈何地”是对小麻雀的 描写，体现了小麻雀的 （A.弱小无助 B.惊慌失措）。
（2）“嘴角嫩黄”“头上长着绒毛”是对小麻雀的 描写，表现了小麻雀的 （A.美丽可爱 B.稚嫩幼小）。
3.当老麻雀飞下来时，作者把老麻雀比作 ，其原因是（ ）（2分）
A.老麻雀长得非常胖，很重，像一块石头。
B.老麻雀救子心切，从树上飞下来的速度快，如石头坠落一般。
4.作者从老麻雀“ ”中看到了它的紧张，又从老麻雀“ ”中听到了它的绝望。（用选段中的语句填空）。（2分）
七、课外阅读。（7分）
搅水鸟的能力
①加拿大平原地区的河流两岸，生活着一种特殊的鸟类——搅水鸟。搅水鸟捕鱼的方法很特别：在水面上快速盘旋，每分钟大概旋转60圈。由于旋转得非常快，带动水面转速也非常快，小鱼小虾就会被带出水面，这时，搅水鸟便迅速啄食，从发现小鱼小虾到吃到嘴里只需几分钟。
②有一个现象非常有趣，搅水鸟搅动水面后再频繁地点水吃鱼，可吃着吃着，它们就会突然间掉进水里，扑腾几下便淹死了。它们是不是转晕了呢？
③其实搅水鸟的体力是有限的，它们在空中最多能盘旋247圈，超过了这个圈数，它们会因身体机能下降而沉水。搅水鸟搅动水面后，（　　）没有多少小鱼小虾，它们（　　）会继续转动，直到体力耗尽，掉进水里。
④搅水鸟有特殊的捕鱼本领，却因为无法控制自己最终丢了命，值得人类反思。
1．语段①中的加点词“大概”能去掉吗？为什么？（3分）
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2．填入语段③括号中的词语，正确的一项是（　　）。（2分）
A．虽然……但是……　　B．如果……就……
C．不但……而且…… D．只有……才……
3．请提出一个对理解文章内容最有帮助的问题。（2分）
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八、习作表达。（30分）
每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，还有些是我们听说的，也有我们做过的……请选一件你印象深的事或一次游戏写一写。
要求：1.题目自拟。2.按一定的顺序把这件事（或游戏）写清楚（事情的起因、经过和结果）；写出当时的感受。3.语句通顺，尽量不写错别字；写完后要检查，并用修改符号修改要修改的地方。4.文中不得出现真实的校名、人名、地名。
参考答案
一、铁链　攀登　颤动　掩护　 嗅觉　鸟巢　庞大　无可奈何
1.砸锅 排练 打败 自豪
2.摸摸头 捶捶背 顽皮 崩溃
二、CDABC B
三、1.打 挑 占 破 栽 敲 开 碰
示例：一向很守时的元元今天破天荒地迟到了。
2.尺 寸 机 时 差 千里 出 追 入 出 足 余
（1）比上不足，比下有余 （2）机不可失，时不再来
四、1.示例：我兴致勃勃地来到公园里，一会儿欣赏美丽的花朵，一会儿追逐漂亮的蝴蝶，像自由自在的小鸟一样。
2.示例：拇指姑娘是　娇小可爱啊
3.比喻　老麻雀　石头
示例：春风像一支彩笔，把整个大地描绘得绚丽多彩。
五、1.俄 经过 结果 老麻雀 猎狗 母爱
爬山前 爬上峰顶后 互相鼓励 山高路陡
3.牛和鹅　金奎叔　金奎叔　客观
4.谬以千里　5.尺有所短　寸有所长　6.一言既出
六、1.猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
2.（1）神态 A （2）外貌 B
【解析】本题考查判断描写方法及体会其作用的能力。神态描写指面部表情，外貌描写包括身体、发（毛）色、脑袋、四肢等部分，由此可知，“呆呆地”“无可奈何地”是神态描写；“嘴角嫩黄”“头上长着绒毛”是外貌描写。根据词语的意思可以知道，“呆呆地”“无可奈何地”表现了小麻雀从巢里掉下时的弱小无助；“嫩黄”“绒毛”表现了小麻雀的稚嫩幼小。
3.一块石头 B
4.挲起全身的羽毛 绝望地尖叫着
七、1.不能，“大概”表示大致，不是精确，在文中表示搅水鸟在水面快速盘旋，每分钟差不多有60圈。如果去掉就变成了，搅水鸟每分钟搅水60圈，与原文不符。“大概”一词体现了说明文语言的科学性、准确性、严谨性。
2.B
3.我们应该如何更好地利用自己的本领呢？
八、习作表达略。
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