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第一节 电阻和变阻器
沪科版九年级物理第十五章
复习提问
1、电阻是导体对电流的 作用，电阻的表示符号 ，电阻的单位是 。
阻碍
R
欧姆（Ω）
2、导体电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积有关，材料和横截面积相同时，导体的 ，电阻 。
长度越长
越大
调光器可调节电灯的亮度，你知道电灯的亮度是如何控制的吗？
观察电灯发光情况
变阻器
观察到的现象
亮度变化，说明通过电灯的电流发生变化，在电压一定的条件下，电路中的电阻发生了变化。
电灯亮度可以由亮变暗，也可以由暗变亮。
说明：
变阻器
能够改变接入电路中电阻大小的元件叫做变阻器。
变阻器
下图是实验中常用的滑动变阻器、电阻箱：
实验室中常用的变阻器是通过改变接入电路中的电阻丝的长度来改变电阻的。
在电路图中的符号：
滑动变阻器 电阻箱
P
变阻器
滑动变阻器构造及原理
变阻器
接线柱
瓷管
表面涂有绝缘漆的电阻丝
金属杆
支架
金属滑片
与滑片接触处绝缘漆已刮去
10Ω2A
结构简图
P
电路图中的符号
变阻器
A
B
C
D
P
P
“10Ω”表示该滑动变阻器的阻值范围是0到10Ω；
“2A”表示该滑动变阻器允许通过的最大正常工作电流是2A 。
铭牌意义
变阻器
10Ω2A
“10Ω，2A”表示什么意思呢？
滑动变阻器的使用方法
(1)使用C、D（上边两个）接线柱：
滑动变阻器的电阻线没有接入电路，所以起不到
改变电阻，从而改变电流的作用。这是一种错误用法。
A
C
D
A
B
变阻器
(2)使用A、B（下边两个）接线柱：
相当于接入电路中一个定值电阻,同样起不到改变电阻，从而改变电流的作用。
A
C
D
A
B
变阻器
滑动变阻器的使用方法
P
(3)使用A、Ｃ（一上一下）两个接线柱：
AP段电阻线接入电路，当滑片P远离A端滑动时，AP段电阻线变长，电阻变大，电流变小，灯变暗。
A
C
D
A
B
变阻器
滑动变阻器的使用方法
变阻器
(4)使用A、D（一上一下）两个接线柱：
AP段电阻线接入电路，当滑片P远离A端滑动时，
AP段电阻线变长，电阻变大，电流变小，灯变暗。
A
C
D
A
B
P
滑动变阻器的使用方法
(5)使用B、C（一上一下）两个接线柱：
BP段电阻线接入电路，当滑片P向B端滑动时,BP段电阻线变短，电阻变小，电流变大，灯变亮。
P
A
C
D
A
B
变阻器
滑动变阻器的使用方法
(6)使用B、D（一上一下）两个接线柱：
BP段电阻线接入电路，当滑片P向B端滑动时，BP段电阻线变短，电阻变小，电流变大，灯变亮。
A
C
D
A
B
P
变阻器
滑动变阻器的使用方法
p
p
p
p
p
p
相当于一个定值电阻
相当于一根导线
等效
等效
滑动变阻器的正确接法是：
“一上一下”
总 结
1.上下各取一个接线柱接入电路；
2.滑动变阻器与用电器串联接入电路。
滑动变阻器的正确接法：
3.闭合开关前将滑动变阻器滑片置于阻值最大处。
变阻器
电阻箱
读数方法：指针所指数值乘以倍率后相加
变阻器的应用
电位器
可调温电熨斗
可调音量的唱片机
可调速的电风扇
电位器的接线方法和变阻原理。
变阻器的应用
相同点：都能改变连入电路的电阻值；
不同点：滑动变阻器能够逐渐地改变连入电路中的电阻，但不能准确读出连入电路的电阻值；
电阻箱能准确读出接入电路的阻值，但不能连续改变阻值。
电阻箱与滑动变阻器的异同点：
小 结
迷你实验室
一只铅笔芯电阻大约10~15Ω之间，把一支铅笔刨去一半，取出铅笔芯。做成如图所示的铅笔芯变阻器。用自制的铅笔芯变阻器改变电路中的电流。比一比谁做的方便实用又可靠美观？
改变连入电路中电阻线的长度，可以改变接入电路中的电阻，从而可以改变电路中的电流。
实验结论
实验现象
当铅笔芯连入电路的长度变短时，灯泡变亮。
当铅笔芯连入电路的长度变长时，灯泡变暗。
迷你实验室
变阻器 四个头
串入电路很自由
一个上 一个下
千万别接滑块上
安全操作好榜样
滑动变阻器之歌
课堂小结
大显身手
1、如图所示的电阻箱的示数为（ ）
A．2108Ω B．8102Ω
C．2018Ω D．8120Ω
C
大显身手
2、滑动变阻器实现变阻是利用了改变接入电路中电阻线的（ ）
A．电压 B．电流
C．长度 D．材料
C
大显身手
3、如图所示，当滑动变阻器的滑片P向左移动时，能使电路中的电阻变小的接法是（ ）
D
完成课后作业1、2、4题
作业布置
再 见中小学教育资源及组卷应用平台
15.1 电阻和变阻器
一、选择题（共5题）
1. 在如图所示的电路中，用滑动变阻器控制灯的亮度，若要求滑片 向左端滑动时灯逐渐变亮，则下列接法正确的是
A． 接 ， 接 B． 接 ， 接
C． 接 ， 接 D． 接 ， 接
2. 如图是滑动变阻器的结构和连入电路的示意图，当滑片 向右滑动时，连入电路的电阻变小的是
A． B．
C． D．
3. 如图所示的电路中，若将滑动变阻器的 、 接线柱分别接入电路中的 、 两点，当滑片 向 端滑动时，灯泡的亮度将
A．变亮 B．变暗 C．不变 D．先变亮后变暗
4. 小明同学在做“用滑动变阻器改变电流”的实验时，连接如图所示的电路，将滑动变阻器的滑片移动到最大阻值处，闭合开关 ，发现小灯泡不亮。接下来的操作，在以下步骤中最合理的是
A．断开开关 ，更换灯泡重新实验
B．断开开关 ，增加电池的节数重新实验
C．断开开关 ，调节滑动变阻器观察小灯泡是否发光
D．观察电流表的示数是否为零，判断电路是否断路
5. 将两只滑动变阻器按如图所示的方法连接，如果把 、 两根导线接入电路中，要使这两只变阻器接入电路中的总电明最大，应如何放置滑片
A． 放在最右端， 放在最右端 B． 放在最左端， 放在最左端
C． 放在最右端， 放在最左端 D． 放在最左端， 放在最右端
二、填空题（共3题）
6. 如图为旋转式变阻器的结构图，、、为变阻器的三个接线柱，为旋钮触片。将该变阻器接入电路中调节灯泡的亮度，当顺时针旋转旋钮触片时，灯变亮，则应连接接线柱 选填“、”、“、”或“、”和灯泡 联后接入电路中。
7. 如图所示，电阻箱的示数为 。
8. 滑动变阻器是通过改变 来改变电阻的，如图所示电路中变阻器铭牌上有“”字样，为了能最大程度上改变电路中的电流，电流表应选用的量程为 ；滑片 滑动过程中，滑片 移动到最左端 处。（选填“能”或“不能”）
三、作图题（共1题）
9. 如图所示，用电流表、电压表分别测出通过灯泡的电流和灯泡两端的电压，电路中电流最大为 ，并用变阻器改变小灯泡的电流，要求滑片向左滑动时灯泡变亮，请将电路图连接完整。
答案
一、选择题（共5题）
1. 【答案】D
【解析】滑片 向左端滑动时灯逐渐变亮，则实际功率变大，由 可知，电路中电流变大，
电源电压不变，由 可知，电路中的总电阻变小，滑动变阻器接入电路中的电阻变小，
滑动变阻器接入电路的电阻丝变短，下面的接线柱一定接入 ，上面的接线柱接 或 ，
由选可知，只有D符合、ABC不符合。
2. 【答案】B
3. 【答案】B
4. 【答案】D
5. 【答案】D
二、填空题（共3题）
6. 【答案】、
串
【解析】【分析】滑动变阻器与灯泡串联，顺时针旋转旋片可以使灯泡亮度增加，则电流变大，电阻变小，连入电路的部分应该是、段。
【解析】解：顺时针旋转旋片时，灯泡变亮，原因是电流变大，电源电压不变，根据欧姆定律可知：电路中电阻变小，则应连接接线柱、与灯泡串联后接入电路。
故答案为：、；串。
【点评】本题体现了物理和生活的密切关系。能根据实际要求把滑动变阻器连入电路，来调节灯泡的亮度。
7. 【答案】
【解析】电阻箱的示数：。
8. 【答案】接入电路中电阻线的长度；；不能
【解析】实验室常用的滑动变阻器，它是通过改变接入电路中电阻线的长度来改变电阻的器件；
电流表的两个量程分别为 和 ，变阻器的最大电流 超过了 ，所以电流表应选用的量程为 ；
滑片向左滑动时，变阻器接入电路的电阻变小，总电阻变小，当滑片移到 端时，总电阻为零，造成电源短路，故滑片不能移到最左端 处。
三、作图题（共1题）
9. 【答案】
【解析】电源电压为 ，用电流表测灯的电流，因电路中电流最大为 ，故电流表选用小量程与灯串联，要求滑片向左滑动时灯泡变亮，即电流变大，电阻变小，故滑片以左电阻丝连入电路中与灯串联，如下所示：
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《电阻和变阻器》教案
【教学目标】
1.知识与技能
知道滑动变阻器的构造、在电路中的符号和在电路中的作用。
通过实验探究知道滑动变阻器的正确接法。
2.过程与方法
通过观察实验、对比、探究等方法，学习利用滑动变阻器改变电流、电压。
3.情感态度和价值观
通过探究活动培养学生团队合作与交流的能力。
【教学重点】
滑动变阻器的使用方法以及滑动变阻器的原理。
【教学难点】
滑动变阻器的使用方法。
【教学方法】
合作 探究 交流
【教学用具】
电源、两只小灯泡、滑动变阻器、开关、导线等。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、创设情境 导入新课
复习巩固
1、电阻是导体本身的一种性质。物理量符号：R；単位符号：Ω。
2、影响电阻大小的因素：材料、长度、横截面积及温度等。
以此引入新课
2、探究新知
（一）变阻器
观察电灯发光情况
播放多媒体视频
调光器可调节电灯的亮度，你知道电灯的亮度是如何控制的吗？
观察到的现象
电灯亮度可以由亮变暗，也可以由暗变亮。
说明：亮度变化，说明通过电灯的电流发生变化，在电压一定的条件下，电路中的电阻发生了变化。
变阻器：能够改变接入电路中电阻大小的元件叫做变阻器。
滑动变阻器原理
实验室中常用的变阻器是通过改变接入电路中的电阻丝的长度来改变电阻的。
在电路图中的符号：
滑动变阻器 电阻箱
滑动变阻器构造及原理
滑动变阻器构造 结构简图 电路中符号
铭牌意义：
铭牌“10Ω，2A”表示什么意思呢？
“10Ω”表示该滑动变阻器的阻值范围是10Ω；
“2A”表示该滑动变阻器允许通过的最大正常工作电流是2A 。
滑动变阻器的使用方法：
(1)使用C、D（上边两个）接线柱：
滑动变阻器的电阻线没有接入电路，所以起不到改变电阻，从而改变电流的作用。这是一种错误用法。
(2)使用A、B（下边两个）接线柱：
相当于接入电路中一个定值电阻,同样起不到改变电阻，从而改变电流的作用。
(3)使用A、Ｃ（一上一下）两个接线柱：
AP段电阻线接入电路，当滑片P远离A端滑动时，AP段电阻线变长，电阻变大，电流变小，灯变暗。
(4)使用A、D（一上一下）两个接线柱：
AP段电阻线接入电路，当滑片P远离A端滑动时，
AP段电阻线变长，电阻变大，电流变小，灯变暗。
(5)使用B、C（一上一下）两个接线柱：
BP段电阻线接入电路，当滑片P向B端滑动时,BP段电阻线变短，电阻变小，电流变大，灯变亮。
(6)使用B、D（一上一下）两个接线柱：
BP段电阻线接入电路，当滑片P向B端滑动时，BP段电阻线变短，电阻变小，电流变大，灯变亮。
同时连接上面两接线柱，相当于接入一根导线。同时连接上面两接线柱，相当于接入一个定值电阻。
滑动变阻器的正确接法：
1.上下各取一个接线柱接入电路；
2.滑动变阻器与用电器串联接入电路。
3.闭合开关前将滑动变阻器滑片置于阻值最大处。
（二）电阻箱
读数方法：指针所指数值乘以倍率后相加
变阻器的应用
讨论电位器的接线方法和变阻原理。
电阻箱与滑动变阻器的异同点：
相同点：都能改变连入电路的电阻值；
不同点：滑动变阻器能够逐渐地改变连入电路中的电阻，但不能准确读出连入电路的电阻值；
电阻箱能准确读出接入电路的阻值，但不能连续改变阻值。
迷你实验室
一只铅笔芯电阻大约10~15Ω之间，把一支铅笔刨去一半，取出铅笔芯。做成如图所示的铅笔芯变阻器。用自制的铅笔芯变阻器改变电路中的电流。比一比谁做的方便实用又可靠美观？21世纪教育网版权所有
播放铅笔芯变阻器的视频
实验现象
当铅笔芯连入电路的长度变短时，灯泡变亮。
当铅笔芯连入电路的长度变长时，灯泡变暗。
实验结论
改变连入电路中电阻线的长度，可以改变接入电路中的电阻，从而可以改变电路中的电流。
三、课堂小结
见课件
4、课堂练习：
1、如图所示的电阻箱的示数为（ ）
A．2108Ω B．8102Ω
C．2018Ω D．8120Ω
2、滑动变阻器实现变阻是利用了改变接入电路中电阻线的（ ）
A．电压 B．电流
C．长度 D．材料
3、如图所示，当滑动变阻器的滑片P向左移动时，能使电路中的电阻变小的接法是（ ）
5、作业布置：
完成课后作业1、2、4题
板书设计
15.1 电阻和变阻器
（一）、滑动变阻器工作原理、构造、符号；
（二）、滑动变阻器铭牌的意义；
（三）、滑动变阻器使用规则；
（四）、变阻器的应用。
【教学反思】
本节让学生积极主动参与探究、设计方案、实施实验，让学生感觉知识离自己并不远，努力思考就能想出好办法，设计会更加合理。学生自己想、自己做、自己改进，印象会更深，应用起来会更亲切、更熟练。通过实验探究有效地得到滑动变阻器的工作原理，很好地解决了重点。21cnjy.com
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