22 为中华之崛起而读书 教案

22-为中华之崛起而读书
一．教学目标：
1、认识8个生字，会写12个生字，正确读写“帝国主义、伯父、模范”等词语。
2．通过反复朗读，找出周恩来为什么会立下“为中华之崛起而读书”的原因。
3、能有感情地朗读课文，在语言文字中体会人物的思想感情。
4、品读课文，感受少年周恩来胸襟的博大，志向的远大；引发学生思考读书的目的，树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想。
二．教学重难点
教学重点：本课教学 的重点是在阅读中体会人物的思想感情。
教学难点：了解当时的社会背景，深入体会少年周恩来立志的原因。
三．教学过程：
（一）导入名言，揭示课题
1、同学们，你们喜欢读书吗？（生说，教育：读书是一种好习惯，读书能学到很多很多课本中学不到的知识，读书能丰富我们的视野、锻炼我们的思维、增加我们的阅历、陶冶我们的性情...读书的好处很多很多，几乎每一位伟人都有一个共同的爱好——读书，我们一定要养成爱读书的好习惯。）现在，我们来认识一位伟人：
2、出示总理照片。相信同学们都认识吧？生说。
师：他就是把毕生精力献给祖国和人民的一代伟人——敬爱的周恩来总理。周总理有一句关于读书的名言，大家知道吗？（生说）
3、（出示：为中华之崛起而读书）谁来读？生读（板书课题，同时口述：“崛起”的“崛”，是个生字，左边是个山字旁，右边是个“屈”字。来，齐读课题。)
4、读了课题，你有什么疑问？（学生提问，学生解答）
（二）检查预习，理清思路
1、好，同学们都很爱动脑筋，提的问题好，回答的也很好，看来同学们预习的很认真，老师这里还有一个问题：周恩来总理在什么样的社会背景下说出的这名话 这个问题有一定的难度，同学们要用自己的话总结出来。
生说，后总结（帝国主义列强侵占中国）出示：帝国主义列强（生读）
出示：100多年前的中国，英国、法国、日本等帝国主义国家凭借雄厚的经济和军事实力，通过发动战争、强占领土、签定条约等多种方式，对我们国家进行侵略，这些国家就是我们所说的帝国主义列强。(生读)师：在帝国主义列强侵占中国的年代，少年周恩来说出了这句让人意外又惊讶的话，他经历了什么？生说，后总结（闯进了租界）(为什么用“闯”而不直接说进入 生说：.....谁不让进？生：洋人。我们自己的土地、自己的家园，为什么洋人说了算，那租界到底是什么地方？)
2、出示：租界（生读）出示：帝国主义以在我们中国居住和经商为名，用武力威胁和欺骗的方式强迫清政府，允许他们永久或长期（比如30年）占用我们中国的一些地段。这些被占用的地段就叫租界。（生读）师边说边出示课件：帝国主义进入中国，圈占土地，建造楼房，强占租界，租界成了“洋人的天堂”“中国人的地狱”。最后停留在“租界成了‘洋人的天堂’‘中国人的地狱’”在租界到底遭遇了什么，让他小小年纪就说出了这句名言？3、原来是这样，他看见了发生在租界里的悲惨一幕，而这一幕是围绕着这位妇女展开，文中怎样描写这位妇女的？生说。出示：“衣衫褴褛“（什么意思？生说...衣服破烂。
师：衣衫褴褛的妇女与灯红酒绿、热闹非凡的租界形成了显明的对比，透过这个词，你仿佛看到了什么？生说
师总结：租界里中国人的悲惨境遇。）
4、正因少年周恩来看到了租界里中国人的悲惨境遇，才说出了这名话，当时他多大？我们多大？生说...
师：和同学们年龄相仿，我们能不能说出？生...
师：他是不是随便说的 生说。出示：“铿锵有力”（师：形容声音响亮而有节奏。）这可看出说话人内心？（认真、坚定）师：谁来“铿锵有力”地读？（指名读“为中华....书”）我们一起坚定的读两遍。生读
5、看来同学们预习的都很好，知识基本都掌握了，下面老师再考考大家，一起看一下这些词认识吗？出示：模范巡警吵嚷惩处训斥了一通（师说：有两个字老师做了标注，请注意它们的读音。）（指导：“处”“通”是多音字，“通”读四声时，用于动作，并用两字的另外读音组词。）（齐读，指名读）
6、出示：帝国主义列强租界衣衫褴褛铿锵有力模范巡警吵嚷惩处训斥了一通（齐读，指名读）指导书写：（师:有两个字老师又做了标注，请注意它们的写法。“范”是上下结构，注意“ ”的写法；“嚷”字的右半部分应写得紧凑一些。）（学生写，写后同桌交流评价，做展示评价。）生字词同学们掌握的真不错！同学们预习地很扎实，你们肯定知道了少年周恩来为什么要立志为中华崛起而读书了，但你能用文中的一个词来准确表达吗？生说。（板书——中华不振）
（三）品读重点，读中悟写
1、师：中华不振！同学们，为什么说我“中华不振”？你是从哪些地方读出“中华不振”的？请再次认真读课文并划出有关的句子。（教师随机板书一个“？”，学生自读自悟，教师巡视，相机指导，同桌交流）
2、老师发现大家很会学习，下面让我们一起交流一下吧，你是从哪些地方看出了“中华不振”的？生说。
3、品读第八自然段师：其实，整篇文章的字字句句都能让我们感受到“中华不振”啊！刚才老师看到很多同学出了巨大贡献，只因清朝政府腐败无能、闭关锁国以及帝国主义列强的入侵，导致我国发展缓慢，致使现在还相对落后。中华民族虽然已经振兴，但还不够富强。以习近平为首的新一代国家领导人提出了“中国梦”，（板书：中国梦）“中华民族伟大复兴的梦”，誓要恢复我中华之辉煌！同学们，想不想国家更富强？生说，想不想生活更美好？生说，想不想恢复我中华民族夕日之荣耀？生说，那我们怎么做 为什么而读书？生说。出示：为实现中华民族伟大复兴的中国梦而读书。生齐读。（补充板书：同学们——为实现中国梦而读书）师：同学们，这是你们的心声、誓言，牢记使命，振兴中华，请你们向少年周总理一样清晰而坚定、铿锵有力地立誓：为实现中华民族伟大复兴的中国梦而读书！（生齐读）
（四）课外拓展，形成能力出示：
1、我们已经知道了今天“为什么而读书”，课下请把你心中的话写出来。
2、阅读《大地的儿子》或其他有关周恩来的故事。下节课一起交流！
（五）结束语：
师：同学们，今天，你们在这里立誓，请时刻牢记，努力学习，老师相信你们一定能行，也希望你们人人都能够博览群书，做一个建设国家的栋梁之才，做一个有用的人！