22 智取生辰纲 第3课时课件(共18张PPT)

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名称 22 智取生辰纲 第3课时课件(共18张PPT)
格式 zip
文件大小 3.2MB
资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2021-12-06 09:08:35

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文档简介

(共18张PPT)
九年级 上
22.智取生辰纲
第三课时
22. 智取生辰纲
施耐庵
1、晁盖、吴用等众英雄人物形象的把握
2、分析环境描写的作用
学习目标
主要人物:
主要矛盾:
杨志押送与晁盖、吴用等人夺取的矛盾冲突。
次要矛盾:
杨志与军健、虞侯、老督管之间的内部矛盾冲突。
把握小说人物之间的矛盾冲突:
走——停(歇)
快——慢(速度)
不许喝酒—要喝酒(热渴)
内容回顾
杨志、老督管、虞侯、军健
晁盖、吴用、白胜、公孙胜、刘唐、阮氏三兄弟
斗智
内容回顾
正面(语言
动作神态)
侧面烘托
精明能干
小心谨慎
警惕多智
忠于职守
急功近利
粗暴蛮横
刚愎自用
官欲甚强
杨志的形象:
智藏行踪
智变行辰
智选路径
智察枣客
“智”
自主学习
阅读5-12段,思考:晁盖、吴用等人劫取生辰纲用“智”主要体现在哪些方面?(结合下面问题分析)
1、六月初四正午,在黄泥冈松树林中,押纲的杨志与劫纲的晁盖等人碰上了,他们的碰见是不是偶然的呢?
2、为什么吴用要安排这样的时间和地点来劫取生辰纲呢?
3、在"天时“"地利"起作用后,晁盖等又是如何发挥"人和"优势,通力合作,使用计谋来智取生辰纲的呢?
(1)晁盖他们是以什么身份出现在杨志面前的 这样又有何用意
(2)杨志是老江湖了,为什么他连酒中下蒙汗药这种勾当也防不住
(3)这蒙汗药是如何神不知鬼不觉地下到酒里去的
自主学习
阅读5-12段,思考:晁盖、吴用等人劫取生辰纲用“智”主要体现在哪些方面?(结合下面问题分析)
1、六月初四正午,在黄泥冈松树林中,押纲的杨志与劫纲的晁盖等人碰上了,他们的碰见是不是偶然的呢?
2、为什么吴用要安排这样的时间和地点来劫取生辰纲呢?
不是。吴用精心安排,设下圈套,等杨志来钻。
(1)时间:
十分炎热,热不可当。为在松林休息和白胜卖酒作好准备。从中可 以看出,这个时间是吴用精心挑选的,可说是 。
六月初四正午
有什么天气特征?
智用天时
(2)地点:
黄泥冈的松树林
有什么地理优势?
山冈可用来掩护,要松林既可以诱敌休息,又可以模糊敌人的视线,使他们看不清松林内的真实情况。为下文吴用取药、下药作准备。从中可以看出,这个地点也是精心挑选的,可说是 。
智用地利
自主学习
阅读5-12段,思考:晁盖、吴用等人劫取生辰纲用“智”主要体现在哪些方面?(结合下面问题分析)
3、在"天时“"地利"起作用后,晁盖等又是如何发挥"人和"优势,通力合作,使用计谋来智取生辰纲的呢?
(1)晁盖他们是以什么身份出现在杨志面前的 这样又有何用意
(2)杨志是老江湖了,为什么他连酒中下蒙汗药这种勾当也防不住
扮客商
稳住对方,初步消除杨志的疑心。
晁盖等戏演得好。打扮卖酒,假装争酒,引诱对方,半瓢酒消尽了杨志的疑心。
他们是如何买酒诱敌的呢?
自主学习
阅读5-12段,思考:晁盖、吴用等人劫取生辰纲用“智”主要体现在哪些方面?(结合下面问题分析)
3、在"天时“"地利"起作用后,晁盖等又是如何发挥"人和"优势,通力合作,使用计谋来智取生辰纲的呢?
(3)这蒙汗药是如何神不知鬼不觉地下到酒里去的
一诱:
探寻买酒
(引诱对手)
二诱:
买而不卖
(迷惑对手)
三诱:
饶酒夺酒
(动摇对手)
四诱:
帮助劝说
(瓦解对手)
精心策划,众人齐心
配合默契,精诚团结
他们是如何买酒诱敌的呢?
先抢一瓢酒喝,后来在争半瓢酒中巧下药,麻倒对方,半瓢酒放倒青面兽。
一稳——扮客商,稳住对方
(乔装:初消疑心)
二诱——佯争酒,引诱对方
(诱饵:消尽疑心)
三麻——巧下药,麻翻对方
(下药:全部放倒)
智 用 计 谋
一诱:
探寻买酒
(引诱对手)
二诱:
买而不卖
(迷惑对手)
三诱:
饶酒夺酒
(动摇对手)
四诱:
帮助劝说
(瓦解对手)
自主学习
阅读5-12段,思考:晁盖、吴用等人劫取生辰纲用“智”主要体现在哪些方面?(结合下面问题分析)
3、在"天时“"地利"起作用后,晁盖等又是如何发挥"人和"优势,通力合作,使用计谋来智取生辰纲的呢?
1.智借天时
2.智用地利
3.智设计谋
4.智用人和
一稳(乔装)——稳住对手
二诱(诱饵)——佯争酒、
佯不卖
三麻(下药)——巧下药,
麻翻对手
精诚团结
随机应变
足智多谋
自主学习
吴用等众英雄之“智”有哪些?众英雄有怎样的品格?
吴 用 等之 智
(智用天时地利人和)
杨志的典型意义
用来衬托吴用等人超人的智慧,揭示主题。杨志如此忠于职守,全力效命官府,居然也被逼上梁山,意义非同一般。因为他“押送”的是不义之财,怎能不失呢?社会的黑暗、政治的腐败,7位英雄夺取不义之财,也是理所当然的。这些,都为全书的主题面张目。
思考:
合作探究
跳读小说,找出本文环境描写的句子并分析其作用。
烘托气氛,有助于刻画人物性格,推动故事情节的发展:
即:(1)天热成为冲突发生、发展、激化以至解决的重要客观原因之一;
(2)同时吴用他们也正是利用了天气炎热的条件才得以成功,所以对天气炎热的描写完全是为智取服务的。
本文运用了三十六计中的哪几计?
拓展延伸
瞒天过海——伪装客商
暗渡陈仓——走小路
以逸待劳——林中休息
声东击西——吴用下药
混水摸鱼——偷酒
欲擒故纵——不肯卖酒
走为上策——劫走生辰纲
釜底抽薪——杨志断了升官梦
“三代将门之后”的杨志,走上梁山的道路更为曲折。“一刀一枪,搏个封妻荫子”是他的生活目的。为了实现这个目的,他可以委曲求全。失陷“花石纲”并没有动摇他追求“功名利禄”意愿,高俅的排斥也未能把他从这条路上拉回来,在充军得到梁中书的青睐后,追求名利的欲望也更加炽烈了。在比武声上斗狠逞能,护送生辰纲时的兢兢业业,都充分表现了这一点。直到“生辰纲”被劫,不仅功名的道路被截断了,而且有落入牢狱的凶险,他才有万不得已的情况下上了梁山。
小结:
完成课后练习
作业布置
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