(共18张PPT)
——正弦
28.1锐角三角函数(第一课时)
知识回顾
1.如图(1),在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,BC=1cm,求AB.
A
B
C
┌
2.如图(2),在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=45°,BC=1cm,求AB.
1cm
1cm
A
B
C
图(1)
图(2)
为了绿化荒山,某地打算从位于山脚下的机井房沿着山坡铺设水管,在山坡上修建一座扬水站,对坡面的绿地进行喷灌.现测得斜坡与水平面所成角的度数是30°,为使出水口的高度为35m,那么需要准备多长的水管?
A
B
C
探究新知
(1)你能不能把该实际问题转化为数学问题
(2)你能求出AB的长度吗 为什么
(3)计算题目中∠A的对边与斜边的比 是多少
思
考
(4)在上面的问题中,如果使出水口的高度为50m,那么需要准备多长的水管?此时 的值是多少
结论:在一个直角三角形中,如果一个锐角等于30°,那么不管三角形的大小如何,这个角的对边与斜边的比值始终是一个_______
思
考
A
B
C
50m
30m
B '
C '
(5)出水口的高度改变,∠A不变时,∠A的对边与斜边的比 是否变化
固定值
,这个值是 .
A
B
C
思
考
(1)如图所示,任意画一个Rt△ABC,∠C=90°,∠A=45°,你能计算出∠A的对边与斜边的比 吗
(2)通过计算,你能得到什么结论
结论:在直角三角形中,45°角的对边与斜边的比值是_____.
一般的,当∠A 取其他一定度数的锐角时,它的对边与斜边的比是否也是一个固定值?
猜想
在图中,由于∠C=∠C'=90°,∠A=∠A'=α,所以Rt△ABC∽Rt△A'B'C'
结论:在直角三角形中,当锐角A的度数一定时,不管三角形的大小如何,∠A的对边与斜边的比也是一个固定值.
任意画Rt△ABC和Rt△A'B'C',使得∠C=∠C'=90°,∠A=∠A'=α,那么 与 有什么关系.你能解释一下吗?
合作探究
A
B
C
A'
B'
C'
“由特殊到一般”
规定:在Rt△ABC中,∠C=90°,我们把∠A对边记作a, ∠B 的对边记作b, ∠C的对边记作c.
在Rt△ABC中,∠C=90°,把锐角A的对边与斜边的比叫做∠A的正弦,记作sinA 即
例如,当∠A=30°时,我们有
当∠A=45°时,我们有
c
A
B
C
∠B对边b
∠A对边a
斜边
形成概念
1.∠B的正弦怎么表示?
2.要求一个锐角的正弦值,我们需要知道直角三角形中的哪些边?
思考
1.∠B的正弦怎么表示?
2.要求一个锐角的正弦值,我们需要知道直角三角形中的哪些边?
注意:
1.sinA不是sin与A的乘积,而是一个整体;
2.正弦的三种表示方式:sinA、sin56°、sin∠BAC、sin∠1;
3.sinA是线段之间的一个比值,sinA没有单位;
4.0sinA.
思考
例1 如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,
解: (1)在Rt△ABC中,
因此
(2)在Rt△ABC中,
因此
A
B
C
3
4
例题展示
A
B
C
13
5
求sinA和sinB的值.
如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,
A
B
C
变式
“方程思想”
5
随堂练习
1.判断对错:
√
×
×
×
① 如图,sinA=0.6cm( ),
sinB=0.8 ( )
②在Rt△ABC中,如果边长都扩大5倍,
则锐角A的正弦值也扩大5倍 ( )
③如图,∠A=30°,则 ( )
图2
2.如图∠ACB=90°,CD⊥AB,
则sinA= =
例2 如图,AB为直径,
∵AB为直径,
∴∠ACB=90°,
设BC=3x,则AB=5x
∴AC=4x
例题展示
解:
“转化思想”
巩固提高
1.在Rt△ABC 中,若∠C=90°,sinB= ,则sinA=_____.
2.在Rt△ABC中,若∠C=90°,sinA= ,AC=12,则BC=_____.
5
A
学以致用
(2020 枣庄) 人字梯为现代家庭常用的工具(如图).若AB,AC的长都为2m,当 人字梯顶端离地面的高度AD是 m.
(结果精确到0.1m,参考数据: .
1.5
课堂小结
本节课你学习了哪些知识?你收获哪些思想方法?
达标检测
1.在Rt△ABC中,∠C=90°,AB=13,AC=5,则sin A的值为_______
2.如图,边长为1的小正方形构成的网格中,半径为1的⊙O的圆心O在格点上,则∠BED的正弦值等于________.
3.如图,在4×4的正方形方格图形中,小正方形的顶点称为格点,△ABC的顶点都在格点上,则∠BAC的正弦值是________.
4.(2020·南充)如图,点A,B,C在正方形网格的格点上,则sin∠BAC=___
布置作业
(1)课本64页练习.
(2)课外探究:在直角三角形中,锐角A的邻边与斜边的比是否也是一个固定值?对边与邻边的比呢?