人教版九年级化学上册 6.2二氧化碳制取的研究课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
人教版九年级化学上册第六单元课题2
想一想：
1. 哪些方法可获得二氧化碳？
2. 什么方法适用于实验室制取
二氧化碳，为什么？
？
开动脑筋
1、反应速率是否适中。
2、操作是否简便、 安全可靠。
3、气体是否便于分离收集。
原料是否廉价易得，
是否环保等…
确定反应原理的基本原则
C + 02 CO2
点燃
C + 2CuO 2Cu + CO2
高温
CaCO3 CaO + CO2
高温
CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑
Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + H2O + CO2↑
CaCO3+H2SO4=CaSO4+H2O+CO2↑
实 验 气泡产生的速率 和持续性现象 分 析
剧烈反应、产生大量气泡，瞬间停止
速率适中、产生大量气泡，持续进行
反应速率太快，不易收集
反应速率适中，便于收集
碳酸钠和稀盐酸
石灰石和稀盐酸
探究一 实验室制取二氧化碳的药品
开始有少量气泡，过一会儿反应停止
反应一会儿就停止
石灰石和稀硫酸
CaCO3+H2SO4=CaSO4+H2O+CO2↑ CaSO4微溶于水,覆盖在石灰石表面,阻止反应继续进行。
1. 药 品：
CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑
2.反应原理：
大理石或石灰石与稀盐酸
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2CO3
CO2↑+H2O
[结论]
一、实验室制取二氧化碳药品与反应原理
实验室制取氧气的知识回顾
药品 KMnO4 H2O2溶液和MnO2
反 应 物 状 态
反应条件
发生装置
固体
加热
液体、固体
不需要加热
思考:同样是实验室制取氧气,为什么这两套气体发生装置
不一样呢 选择的依据又是什么呢
选择依据：_____________________
1、气体发生装置
反应物的状态和反应条件.
B:固液反应物（不加热）
--固液常温型
A:固体反应物（加热）
--固固加热型
发生装置选择的依据：反应物的状态和反应条件
请你来选择：实验室制取二氧化碳的发生装置
气体 反应物状态 反应条件
固体与液体
常温
CO2
A
B
1）排水法
3）向下排空气法
选择依据：_____________________
2）向上排空气法
2、气体收集装置
气体的溶解性和密度.
气体密度小于空气
适用情况：
收集的气体难溶于水
气体密度大于空气
思考:气体的收集装置有几种 根据什么原则选择收集装置
实验室制取二氧化碳,应该怎样选择收集装置呢
二氧化碳
气体的密度 比空气大
能否溶于水 能溶于水
请你来设计
A
B
C
实验室制取二氧化碳的收集装置
○
动手实践：
二、二氧化碳制取装置
小结
检验方法
澄清石灰水
变浑浊
验满方法
组装仪器
检查气密性
加稀盐酸
收集气体
加石灰石
我会实验
实验步骤：
（验满）
一组 二组 三组 四组 五组 六组
我的 实验
动手操作
我成功了!我要与大家分享!
1、研究制取该气体的化学反应原理，确定反应物和反应条件。
2、根据反应物状态和反应条件选择气体发生装置。
3、根据气体密度和溶解性确定气体收集装置。
4、根据气体的化学性质确定气体的检验、验满方法。
[小结]实验室制取气体的一般思路
本节课我学到了
一、实验室制二氧化碳
二、实验室制取气体的一般思路
反应原理：
CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O+ CO2↑
制取装置：
检验：
将气体通入澄清石灰水
验满：
将燃着的小木条放在集气瓶口
家庭小实验
根据设计出的制取二氧化碳的方案，尝试用生活代用品（墨水瓶、塑料瓶、圆珠笔芯、饮料吸管等），自制一套制取CO2的装置，在家进行家庭小实验。
谢谢