冀美版六年级美术下册《15.留下美好记忆》教学设计

留下美好记忆
——感恩
教学目标：
知识与技能：通过本课学习，了解展板制作注意事项，认识设计的基本因素，即材料、装饰性、主题等。
过程与方法：能够对作品从感恩方面综合运用过去学习的美术知识进行描述，并能够对作品进行讲解。
情感态度与价值观：在回忆小学生活，寻找给自己留下深刻印象的点滴的同时用自己喜欢的美术形
式，表现出小学这段美好的记忆，在参加综合美术活动中发展合作能力，创新实践
能力，体验美术学习的乐趣。与此同时感受对学校、对老师、对同学的深厚情谊，
从而感恩母校、感恩老师、感恩伴自己成长的每一位伙伴。
重点：1. 视频回忆校园生活难忘的一幕幕，学会珍惜小学生活,让学生认识到“我们的身边充满了设
计，充满感恩”。
2.进一步激发学生感恩母校、老师、同学的情感。
难点：提高学生的设计意识，运用自己喜欢的美术形式制作展板，表现对小学生活的难忘。
教学准备：素描纸、剪刀、双面胶、油画棒、水彩笔、盘子、彩纸等
一.导入
师：小学生活即将结束，回首这段快乐而幸福的时光同学们该有难忘而美好的记忆呀！难忘和小伙伴一起嬉戏玩耍，难忘师生结下深深的情谊，更难忘的是对母校的感恩，感谢母校对我们的培育.....
接下来我们一起来回忆一下在板城小学6年的时光发生的点点滴滴......
《板小时光》金色童年为背景音乐制作（课件中对学校进行简单的阐述）
师：在记忆中往日的童年时光的点点滴滴像昨天发生的一样历历在目，
在记忆里这些点点滴滴的都是在老师，同学的陪伴下经历的。
在踏出校门之际你一定有很多话对板小，对老师，对同学说吧？
生回答：
1：我想对所有同学说，小学生活就要结束了，我们应该珍惜接下来的这两个月的日子，不负好时光。
（师评价：且行且珍惜）
2：我想对XXX同学说，之前可能我们之间有些小误会，可是在我心里始终希望我们的友谊能够地久天长。
（师评价：是的，友谊地久天长，好朋友是一辈子的）
3：我想对老师说，曾经的我也许让你头疼，也许让你担忧，也许让你骄傲，但无论怎样您都是我心爱的老师。
（师评价：说的真好，相信每一位老师听了以后心里都是暖暖的）
4：我想对老师说一日为师终身为父我感谢老师对我们教育之恩
（师评价：不忘老师教育之恩，老师也感谢你）
5，我想对老师说：在我心里除了父母便是您了，我希望我长大以后也能成为一名人民教师，我常常这样梦想着。（老师祝你梦想成真，同事老师作为教师队伍的一员欢迎你的加入。）
6：板城小学是我学习生涯开始的第一步，我对板小赋予了太多的情感，没有更华丽的语言能表达我对这里的热爱和舍不得。
（师评价：恩你真是一个感情丰富又懂事的孩子）
7.在板城小学6年的时光里老师对我点点滴滴的关怀和爱护我永远也不能忘记，悠悠师生情，往事一幕幕总是在我们眼前闪现。（）
师：是啊，悠悠师生情，往事一幕幕老师呢看出来大家对小学生活的依依不舍，这节美术课就让我们一起来进行美术创作，制作展板，用你所学的知识展示出你对小学生活的留恋，对母校的感恩。
二：讲授新知：
师：开始之前大家来和老师一起欣赏一些其他同学设计的展板，看看他们是如何对展板进行设计和装饰的，
师：他们做的展板里有许多值得我们学习的地方，谁来说一说？
生：1他们设计的展板周围装饰性很强，是值得我们学习的。
2画材很新颖，是值得我们学习的。
（课前大家也准备了很多出彩的画材对不对？）
3刚欣赏的展版主题非常明确，这都是值得我们学习的。
（这位同学真是有一双慧眼，一下就识破了展板主题，真是个爱观察，爱思考的孩子。）
师：老师看到咱们每一组同学准备的材料是不一样的，我要采访一下我们同学你们准备了哪些材料？你们准备做什么样的展板？
生1：我们组准备做《盘子画》，绘制不同的盘子图案，并且把他们拼接在一起做一个展板。
生2：我们组准备绘制几幅《大头像》，每一幅图手拉手，象征我们六年的友谊。
生3：我们准备做剪纸作品，然后把我们的剪纸拼贴组合成一幅有凝聚力的大树，象征着板小学生的团结。
师：（老师很期待你们的作品）在这里老师有几点小小的提示，
师：另外老师还有一个小要求在一会我们的小组展示的时候需要每组推选一名讲解员，对你们的作品进行讲解，让其他同学从深层次的了解你们的作同学们有没有信心制作出一幅有特色的展板？ ----有
师：接下来的时间交给你们，1 2 3 开始（击掌）
三，小组展示：
师统一课堂：同学们，我们三个小组的展板都完成了，老师发现每组题材不同，而相同之处是同学们给每幅作品都赋予了深刻的含义，甚至赋予了生命。有讲解员为我们详细讲解一下你们的作品。
组一：我是1组的讲解员XXX，我们组制作的主题是《我们手拉手》，每幅大头像的表情丰富，生动有趣，画面中同学们手拉手心连心，表现出我们深厚的友谊，感恩有每位同学的陪伴，让我的小学时光丰富多彩，同时，我们组王众佐同学写了“感恩有你”四个字，用来歌颂我们深厚的友谊，希望大家能够喜欢。
（一组同学感恩的是陪伴他们成长的小伙伴，在这里老师希望XXX同学可以坚持把书法练习下去，在不久的将来一定会成为一名优秀的书法家）
组二：
我是一组的讲解员XXX，我们组制作的展板主题是《扬帆远航》，是用平时吃蛋糕的白盘子与色彩，线条的完美结合诠释出这幅美丽的海航画面，我们感恩母校，感恩每一位老师，在您的培育下我们每个人成为一艘可以独立行驶的小船扬帆远航。
（二组组长介绍的真有气势，同学们自发性的鼓起来掌声，老师听了以后脑海里浮现出了一幅美丽的海航画面，在一望无际的大海里有一艘小船扬帆远航）
师：三组同学的作品同样值得期待，有请吧。
组三：我们组的主题是《参天大树》，我们组成员一起剪出了大树的树干，树枝，树叶，还有一些花朵，我们组的作品象征着我们板小的是团结的向上的，只有这样我们才成为一颗不怕风吹雨打的参天大树。同时我们采用剪纸的形式，剪纸是中国传统文化里很重要的一部分，我们感恩我的祖国有如此深厚的文化底蕴，让我为此动容为此骄傲。谢谢大家.
(就像XXX同学说的那样，我们每个人都应该弘扬中国传统文化，传承中华美德)
四：教师寄语
师：三个小组都汇报完毕了，在每幅作品里面同学们都赋予了深刻的含义，不仅仅我们，各个地方六年级的小朋友们也用自己的方式记录了小学六年的时光，我们来看一下他们是如何记录这段美好记忆的。
播放《毕业视频》
师：老师要很残忍的把大家从这段记忆中拉出来，同学们，大家缓和一下自己的情绪。
小学毕业仅是我们人生的一个小小的驿站，我们整理一下行囊，接着到更高的学府开始一段新的旅程
而我作为大家的美术老师有几句真挚的话语送给大家：
1做一个爱国爱读书的人
2做一个快乐善良的人
3做一个懂得感恩的人
也学很多同学现在并不能真题体会到这三句话的意义所在，但在10年.20年以后这几句话一定会对你有所帮助，我相信这节课对大家定会留下深刻的印象，美好的记忆，最后让我们用一支手语操来结束今天的课程。感恩祖国，感恩母校，感恩老师，感恩有每一个人的陪伴。
播放《感恩的心》手语操。