3.1 神奇网络初体验（教案）- 信息技术五年级全一册 中图版（表格式）

教学课题 第三单元 第一节 神奇网络初体验 课型 新授课
课时安排 共2课时 第1课时 教学时间 2021年2月24日
教学内容 走进互联网
教学目标 1.了解什么是互联网和移动互联网。学会浏览器的使用，包括打开、关闭、输入网址、浏览信息。2.通过交流实践，掌握浏览网页的基本方法，体验网络的常见应用。3.激发学生对网络的兴趣，培养学生网络安全的意识及文明上网的习惯。
教学重点 因特网概念；浏览器的使用方法；网络安全。
教学难点 网站的浏览
教学准备 云机房、课件
教学过程 二次备课
一、创设情境 激情引入同学们猜一猜，老师早晨醒来后第一件事是干什么？每天早晨起来第一件事，就是拿起手机。我会打开手机的天气，查看最新的天气预报，打开微信朋友圈就看看朋友们发布的状态。当我去超市购物的时候，我不用带现金，我会用支付宝，安全又方便。无论我走到哪里，只要拿着我的手机，我就可以享受网络带给我的便捷。我觉得我的生活已经离不开网络了。你们平时都使用网络的什么功能呢？离得开网络吗。今天请同学们跟随老师一起走进网络世界，重新认识和体验网络的奥秘！（板书：走进互联网）二、自主学习 探究新知提问：你们平时最喜欢用什么设备上网？手机 IPAD 台式电脑 手表。。。看来大家现在更多的是使用移动设备来上网。因为它确实太方便了。我们将移动通信设备与网络的结合称之为移动互联网。学生活动一：小组讨论移动互联网这个词，大家似乎很熟悉又有点陌生。你们想想，移动互联网和互联网是一回事吗？他们有什么不同。两分钟小组讨论。再汇报答案。 通过老师和学生的亲身经历，体会互联网功能的强大，它已经改变了人们的习惯，成为一种认识世界的方式。教师直接抛出互联网与移动互联网两个概念学生会觉得很枯燥，让他们尝试比较他们的不同，体会较为深刻。
教学过程 二次备课
（播放课件）教师给出互联网的准确定义：又称因特网，是由许多计算机通过网线及网络设备等连接而成的全球性网络。移动互联网把移动通信与互联网融合在一起，同时继承了移动设备的随时、随地、随身和互联网分享、互动的优势。 移动互联网是在互联网的基础上发展而来。学生活动二：认识浏览器浏览器是我们最常见的程序。为我们提供了和互联网交流的窗口。 展示不同的浏览器，IE浏览器是WINDOWS自带的浏览器，大家最熟悉它。火狐也是非常流行的浏览器之一，支持多种操作系统，所以大家不仅电脑上看见它，也许也能从手机里发现它的身影。学生活动三：启动浏览器 任务：使用IE浏览器浏览中国科普博览网1.启动IE浏览器（两种方法）：命令法：单击“开始”按钮-》程序-》IE浏览器图标法：双击桌面上IE浏览器图标。2.输入网址（用来表示网页在网络里的位置。）在IE地址栏中，输入“中国科普博览”网的网址“www..cn”，按回车键，打开如图所示的网页。介绍浏览器窗口的组成部分互动学习 展示交流学生活动四：浏览网页任务：打开“中国科普博览”网，在“虚拟博物馆”栏目中，选择“生命奥秘”中的“中国大熊猫”页面，浏览“大熊猫的生活奥秘”相关内容，课后与家人分享交流。提问：网站中的内容如何打开？超级链接介绍超级链接：浏览网页的时候，当鼠标移动到文字、按钮、图像所，就会变成小手状，说明此处有一个超链接，单击它，就会打开另外一个网页。 通过任务驱动，让学生自主学习打开、浏览网页的方法，讲练评作为基本环节通过学生练习，发现问题，及时纠正，能够更快的掌握难点体验浏览互联网的乐趣，它涵盖生活的方方面面。学会分享网址，注意网络安全。利用互联网解决实际问题，体验从海量的信息中提取需要的信息，从实践中体会互联网的功能。
教学过程 二次备课
归纳总结 评价学习通过引导，让学生对本节课所学的知识进行归纳总结，老师进行补充。互联网是一个精彩的地方，在这里不但可以结交世界各地的朋友，而且可以学习新鲜事物，乐趣无穷。但是，一定要小心——如果不遵守一些简单的网上规则，就可能会遇到危险，诸如暴力、反动、迷信等不健康甚至十分有害的垃圾信息的污染。在一个良莠不齐的互联网世界中，我们只有遵守网络文明公约，才能从信息的海洋中吸取更多营养来促进自己的健康成长。学生签订安全上网承诺书
板书设计 走进互联网 互联网 浏览器 网址 网页
教学反思 1.通过情境导入及讲解，使学生初步了解互联网，并学习使用浏览器访问网站。 2.输入网址有误，学生们输入网址一定要保证每个符号的正确性。部分同学输入网址时，“：”不会输入，教师个别指导。3.当想要查看上一页的内容时，单击菜单栏的“返回”按钮4.浏览网页时按“F11”键可以实现全屏显示，再按一次“F11”键可将窗口恢复为原大小。