北师大版二年级数学上册《班级旧物市场》教学设计

《班级旧物市场》教学设计
教学内容：北师大版小学数学第三册课本86、87页。
教学目标：
1、设计有趣的旧物交换和买卖活动，复习已学过的乘除法及有关人民币的知识。
2、利用所学知识解决旧物买卖和等价交换的问题，并正确付钱、 找钱，提高解决问题能力，加强数学与生活的联系。
3、通过赠送书籍、玩具或为希望小学献爱心等活动，培养学生热衷公益的良好品德。
教学重点：
利用学过的知识解决旧物买卖和等价交换的问题，并能够正确付钱、找钱，提高解决问题的能力。
教学难点：
培养学生综合运用所学知识解决问题的能力。
教学过程：
1、创设情境，导入新课
同学们，老师今天带你们去逛一逛市场好不好！
生：好！
师：（播放图片）你在图中看到了什么？
生：许多玩具和书籍！
师：他们在做什么呢？我们一起去看一看吧！（播放旧物交换视频，导入本节课教学课题《班级旧物市场》。）
二、实践活动，锻炼自我
同学们，你们想不想给自己不喜欢的书籍或者玩具找到新的主人呢？我们今天就在教室开展一次旧物交换活动吧！
1、议一议
（1）讨论活动前的准备
在实际开展活动之前，先在小组内讨论：开展一次旧物交换活动，我们需要做哪些准备？（需要一块场地，分好小组，摆放好自己要出售或交换的物品，标好价钱……）
（2）废旧物品定价
组内讨论定价，依据物品的新旧程度和原本的价值及自己的喜爱程度自行定价。教师限制每件物品的定价最多不超过9元。
3、该怎样表达自己的意愿呢？
呈现教材中人物对话，引导学生在交换时说清楚要交换的物品，几件、以及要换什么等信息。
4、做一做
组织学生有序的参观班级同学带来的物品，再鼓励学生积极参与活动，学生在小组内或班级内自由交换！教师及时指导。（主要是对活动是否积极思考,合作能力和解决问题的能力的关注和指导。）
（2）小组汇报
呈现多种物品交换或出售形式，并进行总结
物物等价交换
物物差额交换
钱物交换，即出售
3、总结反思，提高自我
1.今天我卖了……又买了……，我还换了……
2.在今天的活动中，你用到了哪些数学知识？ 你有什么收获和感想？
3.你用今天出售的物品换来的钱做什么？（培养学生热衷公益的品质）
四、结束语
在今天的互动中，我们全班同学付出了辛苦的劳动，给自己的旧物品找到了新的主人，也有同学将旧物品售出，换来了一些钱。老师希望通过这次活动，你们能够感受到我们花的钱是父母勤苦劳动换来的，我们应该有节制的花钱；同时要学会爱惜自己的物品，就算自己的物品不再喜欢了，也不应该随意丢弃，可以把他们送给需要的人。
5、板书设计
班级旧物市场
物物等价交换
物物差额交换
钱物交换，即出售