北师大版二年级数学上册《买球》教学设计

《买球》教学设计
教学内容:
北师大版小学二年级上册数学第八单元《买球》。
教学目标：
1、通过买足球、买篮球这一情境，让学生经历8、9的连加过程，编制8、9的乘法口诀。
2、引导学生发现口诀的规律。
3、记忆8、9的乘法口诀。
4、能熟练的运用口诀解决问题。
教学重点：
经历8、9的连加过程，编制8、9的乘法口诀。
教学难点：
能熟练的运用口诀解决问题。
教学过程：
一、复习旧知。
1.复习1-----7的乘法口诀。
2.老师说口诀的上半句，学生抢答补充下半句。
二、情景导入。
学校要举行运动会了，老师让小明和小强到商店买东西，我们一起去看看吧。师投影出情景图。让学生观察情景图。说说小强和小明在做什么-----买球。揭题，板书课题：买球。
三、自主探索，编制口诀。
1、填表格。
1）让学生观察图，说出发现了什么数学信息。
2）小强和小明每人都提了一个问题，请你说出来。你能提出那些数学问题？估计学生会提出1个、2个、3个……足球要多少钱？
3）填表格。
先让学生说说“算一算”的做法，然后让学生独立填表。
4）反馈
展示学生的结果，让学生说出自己填表的过程和想法。让学生看图说一说，一个皮球8元，两个皮球……一个篮球9元，两个篮球......
2、自主编制8、9的口诀
（1）让学生独立编制口诀，完成课本的填空内容。让学生在小组中交流自己的口诀。
（2）班内反馈
师展示口诀。学生齐读口诀。
3、记忆口诀
让学生试着记忆口诀，重点记忆后二句。
师生对口诀。学生同位之间对口诀。
大家感觉记忆口诀有困难吗 老师这里有一种可以帮助我们记忆口诀的方法，大家看，这是什么（师伸出双手）我们就用手指来帮助记忆9的乘法口诀。
（1）师首先示范，做一九得九，二九十八，三九二十七，让学生仔细观察，并让他们试着往下做。如果学生有困难，师继续示范。
（2）让学生同桌之间互相做。
4、引申《西游记》中西天取经“九九八十一难”，适时教育学生学习不怕艰辛的精神。
5、发现口诀的规律。
让学生观察8、9的乘法口诀，找出它们之间的联系。
在小组中交流自己的看法。
四、巩固练习、拓展运用。
1、课本83页“练一练”第1题，第2题。
2、小猴摘桃。
3、找新家。
4、小兔子回家。
5、连线。
6、对口令。
五、课堂总结。
通过这节课的学习，你有哪些收获？
六、布置作业。
熟背8和9的乘法口诀，下节课比赛。
七、板书设计。
买 球
1x9=9-----0+9 6x9=54----5+4
2x9=18----1+8 7x9=63----6+3
3x9=27----2+7 8x9=72----7+2
4x9=36----3+6 9x9=81----8+1
5x9=45----4+5