陕旅版第一册英语第一二课学案

第一单元 第一课时 单词一
Part one:复习旧知——默写字母
Part two: 自主学习——根据图片写出下列单词 的汉语意思
apple ______ boy _______ cat _______ dog ________ egg __________
Part three : 合作探究
活动一：根据字母书写规则，试写出下列单词
活动二：通过录音或多媒体学习，更正自己在预习中不会读或读不准的词句。
活动三：以小组为单位，由小组长协调自由读，遇到个别不会的相互帮助
活动四： 熟读所学单词
Part four: 交流展示
Part five: 达标检测
活动一：组内开展你问我答，看谁记得快，并帮助后进生
活动二：教师参与单词短语对对碰的游戏，以加强巩固。
Part six： 盘点收获
Part seven： 家庭作业
第一单元 第二课时 单词二
Part one:复习旧知
Part two: 自主学习——根据图片写出下列单词 的汉语意思
fish ____ girl ______hello ______goodbye ______bye-bye ______
Part three : 合作探究
活动一：根据字母书写规则，试写出下列单词
活动二：通过录音或多媒体学习，更正自己在预习中不会读或读不准的词句。
活动三：以小组为单位，由小组长协调自由读，遇到个别不会的相互帮助
活动四： 熟读所学单词
Part four: 交流展示
Part five: 达标检测
活动一：组内开展你问我答，看谁记得快，并帮助后进生
活动二：教师参与单词短语对对碰的游戏，以加强巩固。
Part six： 盘点收获
Part seven： 家庭作业
第一单元 第三课时 单词三
Part one:复习旧知
Part two: 自主学习——根据提示写出下列单词 的汉语意思
Miss______I_____am____ what ____is ____your________
Part three : 合作探究
活动一：根据字母书写规则，试写出下列单词
活动二：通过录音或多媒体学习，更正自己在预习中不会读或读不准的词句。
活动三：以小组为单位，由小组长协调自由读，遇到个别不会的相互帮助
活动四： 熟读所学单词
Part four: 交流展示
Part five: 达标检测
活动一：组内开展你问我答，看谁记得快，并帮助后进生
活动二：教师参与单词短语对对碰的游戏，以加强巩固。
Part six： 盘点收获
Part seven： 家庭作业
第一单元 第四课时 单词四
Part one:复习旧知
Part two: 自主学习——根据图片写出下列单词 的汉语意思
name ____ my ____who ____nice _____ meet ____you____too____
Part three : 合作探究
活动一：根据字母书写规则，试写出下列单词
活动二：通过录音或多媒体学习，更正自己在预习中不会读或读不准的词句。
活动三：以小组为单位，由小组长协调自由读，遇到个别不会的相互帮助
活动四： 熟读所学单词
Part four: 交流展示
Part five: 达标检测
活动一：组内开展你问我答，看谁记得快，并帮助后进生
活动二：教师参与单词短语对对碰的游戏，以加强巩固。
Part six： 盘点收获
Part seven： 家庭作业
第一单元 第五课时 句子
Part one:复习旧知
Part two: 自主学习——根据已知单词写出下列句子的汉语意思
1、Goodbye, Miss White. ____________________________________
2、I’m Su Nan. ____________________________________
3、What’s your name ____________________________________
4、My mane is Li Shan. ____________________________________
Part three : 合作探究
活动一：根据字母书写规则，试写出下列句子
活动二：通过录音或多媒体学习，更正自己在预习中不会读或读不准的词句。
活动三：以小组为单位，由小组长协调自由读，遇到个别不会的相互帮助
活动四： 熟读所学句子
Part four: 交流展示
Part five: 达标检测
活动一：组内开展你问我答，看谁记得快，并帮助后进生
活动二：教师参与对对碰的游戏，以加强巩固。
Part six： 知识提炼
1、Hello = Hi 2、What is = What’s 3、I am = I’m
4、goodbye = bye - bye
Part seven：盘点收获
1、hello你好
这是打招呼用语，可以与Hi（嗨，你好）互换，多用于熟人之间打招呼。
例如：--Hello,Zhang Hua! --Hi,Li Ming!
2、goodbye 再见
这是一个道别时的常用语，回答用goodbye或者bye-bye，熟人之间还可以用bye。
3、Miss 小姐
在英语中，表示称呼语或职务的词，首字母要大写。Miss用于女生的名字或者姓氏之前，尤指对未婚女子的称呼。
Part eight： 家庭作业
第一单元 第六课时 练习
一、默写字母
二、写出下列单词的左邻右舍
___ C ___ ___ E ___ ___ J ___ ___ V ___
___ g ___ ___ r ___ ___ x ___ ___ j ___
三、根据提示补全单词：
a__ __le (苹果) g__ __l（女孩） e__ __(鸡蛋) n__ m__(名字)
h__ll__(你好) y__ __r(你的) g__ __l(女孩) __ i__s(小姐)
四、英汉互译：
apple ______ 男孩 _______ cat _______ dog ________ 鸡蛋 ______
鱼 ____ 女孩 ______你好 ______goodbye ______bye-bye ______
Miss______我_____am____ what ____is ____你的________
name ____ my ____谁 ____nice _____ 见到 ____你____也____
五、选出不同类别的单词：
（ ）1、A. Hello B. I C. Hi
( ) 2、A. Goodbye B. bye-bye C. am
( ) 3、A. egg B. apple C. hello
( ) 4、A. you B. dog C. cat
( ) 5、A. egg B. boy C. girl
六、情景选择：
（ ）1、你想知道别人叫什么名字时，你应该问：______________
A. What’s your name B. Who’s name
（ ）2、当你和别人分别时，你应该说：______________
A. Goodbye! B. Thank you
（ ）3、当你向别人介绍自己的名字时，你应该说：______________
A. My name is Toby. B. What’s your name
（ ）4、当你和Miss 打招呼时，你应该说：______________
A. Goodbye! B. Hello,Miss White.
（ ）5、当你和别人初次见面时，你应该说：______________
A. Nice to meet you ! B. Hello, What’s your name
七、连词成句
1、name Li Shan my is
____________________________________
2、is what name your
____________________________________
3、meet nice you to
____________________________________
4、White goodbye Miss
____________________________________
5、Colin am I
____________________________________
第二单元 第一课时 单词一
Part one:复习旧知
Part two: 自主学习——根据图片写出下列单词 的汉语意思
hair _____ ice-cream _______ juice _____ key_______ lion __________
Part three : 合作探究
活动一：根据字母书写规则，试写出下列单词
活动二：通过录音或多媒体学习，更正自己在预习中不会读或读不准的词句。
活动三：以小组为单位，由小组长协调自由读，遇到个别不会的相互帮助
活动四： 熟读所学单词
Part four: 交流展示
Part five: 达标检测
活动一：组内开展你问我答，看谁记得快，并帮助后进生
活动二：教师参与单词短语对对碰的游戏，以加强巩固。
Part six： 盘点收获
Part seven： 家庭作业
第二单元 第二课时 单词二
Part one:复习旧知
Part two: 自主学习——根据图片写出下列单词 的汉语意思
milk ____ night ______how ______are ______fine______
Part three : 合作探究
活动一：根据字母书写规则，试写出下列单词
活动二：通过录音或多媒体学习，更正自己在预习中不会读或读不准的词句。
活动三：以小组为单位，由小组长协调自由读，遇到个别不会的相互帮助
活动四： 熟读所学单词
Part four: 交流展示
Part five: 达标检测
活动一：组内开展你问我答，看谁记得快，并帮助后进生
活动二：教师参与单词短语对对碰的游戏，以加强巩固。
Part six： 盘点收获
Part seven： 家庭作业
第二单元 第三课时 单词三
Part one:复习旧知
Part two: 自主学习——根据提示写出下列单词 的汉语意思
thank______me_____this____ well ____dear ____good________
Part three : 合作探究
活动一：根据字母书写规则，试写出下列单词
活动二：通过录音或多媒体学习，更正自己在预习中不会读或读不准的词句。
活动三：以小组为单位，由小组长协调自由读，遇到个别不会的相互帮助
活动四： 熟读所学单词
Part four: 交流展示
Part five: 达标检测
活动一：组内开展你问我答，看谁记得快，并帮助后进生
活动二：教师参与单词短语对对碰的游戏，以加强巩固。
Part six： 盘点收获
Part seven： 家庭作业
第二单元 第四课时 单词四
Part one:复习旧知
Part two: 自主学习——根据图片写出下列单词 的汉语意思
afternoon____morning____madam____how_____pretty _______
Part three : 合作探究
活动一：根据字母书写规则，试写出下列单词
活动二：通过录音或多媒体学习，更正自己在预习中不会读或读不准的词句。
活动三：以小组为单位，由小组长协调自由读，遇到个别不会的相互帮助
活动四： 熟读所学单词
Part four: 交流展示
Part five: 达标检测
活动一：组内开展你问我答，看谁记得快，并帮助后进生
活动二：教师参与单词短语对对碰的游戏，以加强巩固。
Part six： 盘点收获
Part seven： 家庭作业
第二单元 第五课时 句子
Part one:复习旧知
Part two: 自主学习——根据已知单词写出下列句子的汉语意思
1、Goodbye, Miss White. ____________________________________
2、I’m Su Nan. ____________________________________
3、What’s your name ____________________________________
4、My mane is Li Shan. ____________________________________
Part three : 合作探究
活动一：根据字母书写规则，试写出下列句子
活动二：通过录音或多媒体学习，更正自己在预习中不会读或读不准的词句。
活动三：以小组为单位，由小组长协调自由读，遇到个别不会的相互帮助
活动四： 熟读所学句子
Part four: 交流展示
Part five: 达标检测
活动一：组内开展你问我答，看谁记得快，并帮助后进生
活动二：教师参与对对碰的游戏，以加强巩固。
Part six： 知识提炼
1、Hello = Hi 2、What is = What’s 3、I am = I’m
4、goodbye = bye - bye
Part seven：盘点收获
1、hello你好
这是打招呼用语，可以与Hi（嗨，你好）互换，多用于熟人之间打招呼。
例如：--Hello,Zhang Hua! --Hi,Li Ming!
2、goodbye 再见
这是一个道别时的常用语，回答用goodbye或者bye-bye，熟人之间还可以用bye。
3、Miss 小姐
在英语中，表示称呼语或职务的词，首字母要大写。Miss用于女生的名字或者姓氏之前，尤指对未婚女子的称呼。
Part eight： 家庭作业