15《自相矛盾》课件 (共26张PPT)

(共26张PPT)
15. 自相矛盾
wú fú fú
吾 弗 夫
máo dùn yù
矛 盾 誉
读一读
楚人有鬻盾与矛者，
楚国人。
卖。
誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”
称赞，这里有夸耀、吹嘘的意思。
坚固
刺破，这里有穿破，戳穿的意思
又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”
锋利
或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”　　　　
用。
刺破。
有个人。
其人弗能应也。
不。
回答。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。
用在首句，表示要发表议论。
存在
这篇课文是一则文言文寓言故事，课文主要讲了一个卖矛和盾的人，夸赞自己的矛和盾，他说的话前后互相抵触，不能自圆其说。这个故事告诉我们说话要前后一致，实事求是，不能夸夸其谈，自相矛盾的道理。
课文中心
写一写 说一说
1.楚人为什么不能回答别人的问题？
2.说一说你对卖矛和盾的人的看法。
如果现在让你来卖矛和盾，你会怎么做？演一演。
习作拓展
内容二选一
1.学完了《自相矛盾》，你有什么想法？请把你的想法理一理，写成一篇读后感。
2.根据自己的理解，把课文《自相矛盾》改写成一篇白话文记事文章。
15.自相矛盾 （2）
说起寓言，同学们并不陌生，它往往假托有趣的故事，告诉人们一个深刻的道理，大家都知道哪些寓言故事？
坐井观天，亡羊补牢，守株待兔。
看来，同学们积累的有关寓言方面的知识真不少。今天，我们再来学习一则寓言故事。
韩非子（约公元前280年—公元前233年），战国时期韩国都城新郑（今河南省郑州市新郑市）人，法家代表人物，杰出的思想家、哲学家和散文家。韩王之子，荀子学生，李斯同门师兄。韩非子是法家学说的集大成者，其关于法家学说的著作，为中国第一个统一专制的中央集权制国家的诞生提供了理论依据。韩非子所著的寓言故事有《守株待兔》《讳疾忌医》《滥竽充数》《老马识途》等。
1.认识“吾、弗、夫” 3个生字，会写“矛、盾”等4个生字，理解“誉、陷”等字的意思。
2.能读懂、读通古文，并理解古文的意思。
第一课时
吾辈
wú
吾
吾家
吾兄
弗得
fú
弗
弗能
逝者如斯夫　
fú
夫
máo
矛
结构：独体结构
音序：M 部首：矛
组词：矛盾 矛头
书写指导：字头稍小，横勾稍长，竖钩略弯，撇笔伸展。
dùn
盾
结构：半包围
音序：D 部首：目
组词：后盾 金盾
书写指导：首撇短而平，末撇长而伸。“目”稍窄，内两横靠左。
yù
誉
结构：上下
音序：Y 部首：言
组词：荣誉 名誉
书写指导：“兴”撇捺伸展以盖下，“言”略窄，“口”稍扁。
wú
吾
结构：上下
音序： W 部首：口
组词：吾矛 吾国
书写指导：“五”末横长，“口”略偏居中。
字词检测
近义词我会找。
誉——
坚——
反义词我会找。
誉——
硬
赞
贬
质疑问难
你能为课文划分朗读节奏吗？
楚人/有 鬻 /盾与矛者，誉之曰： “吾盾之坚，物/莫能陷也。”又/誉 其矛曰：“吾矛之利，于物/无不陷 也。”或曰：“以子之矛陷子之盾， 何如？”其人/弗能应也。夫/不可陷 之盾/与/无不陷之矛，不可同世而立。
这篇课文是一则文言文寓言故事，课文主要讲了一个卖矛和盾的人夸赞自己的矛和盾，他说的话前后互相抵触，不能自圆其说的故事。
思考：这个故事告诉我们一个什么道理呢？我们下节课继续学习。