五年级语文上册教案（沪教版）： 伟大的友谊

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
伟大的友谊 教学目标：学会用摘录法概括段落大意。 2. 学会本课14个生字；理解54个新词语。 3. 感受马克思和恩格斯以共产主义为基础的友谊，纯真、高尚、伟大。教育学生热爱无产阶级革命导师。教学重点：从具体事例中幸对马克思和恩格斯的了解，懂得真正的友谊要建立在共同事业的基础上，激发学生对革命导师的热爱和崇敬。 教学难点：从课文所叙述的具体事情中体会人物的思想感情。教学时间：一课时
教师活动 设计意图
一、揭题设疑
1.板书“友谊”，什么叫“友谊” 2.板书“伟大的”，是什么意思？课文中指什么？
3.看图认识马克思和恩格斯
二、初读课文
1.按预习要求自学。
2.思考每一自然段的意思。
三、交流自学
1.小组交流。
2.选代表集体汇报。
四、指导分段
1.指名分自然段读课文，说说各自然段大意。
2.认识过渡段。
五、学习重点段1.指名读第二段
(1)理清写了哪些内容
(2)找出重点词句“恩格斯把马克思的生活困难看作自己的困难，省吃俭用，把节省下来的钱不断地寄给马克思。”课文中哪些句子是写马克思当时生活困难的？马克思是怎样面对的？马克思的生活为什么会有困难？ “碰到恩格斯需要帮助的时候，马克思同样竭尽全力，毫不犹豫。”“竭尽全力”是什么意思？马克思为什么要“竭尽全力”帮助恩格斯？马克思和恩格斯是好朋友，表现在哪些具体事情上？
2.有感情地朗读第二段
3.研读第三段
(1)指名读第三段，说说在伦敦时，他们是怎样合作的？“各抒已见”,“滔滔不绝”怎么解释？
(2)后来他们分开了，再在一起仍是怎样合作的？（自由读第6、7自然段）“无微不至”、“时时刻刻”、“骄傲”说明什么 课文通过几件事写出他们之间互相帮助？
（4）小结：马克思和恩格斯把对方的工作看作是共同事业的一部分，所以他们互相配合、亲密合作。这是一般人所做不到的。
六、 研读第四段
1.自由读，思考:为什么说马克思和恩格斯之间的友谊是伟大的？
2.解疑：他们的友谊是建立在为共产主义事业而奋斗的基础上的，所以伟大。
3.有感情地朗读，用摘录法归纳段意。 七、总结全文
教学设计意图激起学生阅读的兴趣 找出重点词句，理解作者意图。
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网