简单分类法及其应用
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文档简介
(共36张PPT)
第二章
化 学 物 质 及 其 变 化
黄陂七中 李红祥制作
思考与交流：
你是如何通过互联网下载歌曲
《千里之外》mp3的？
当你走进图书馆时，你知道《天龙八部》放什么位置吗？
超市里“康师傅”去哪里找？
药品柜里NaOH放哪啦？
思考：
1. 我们能够这么快找到我们要的歌曲mp3，最主要得益于什么
2.图书管理人员和超市管理员在将许多书和物品分别放上书架和物品架之前可能做了哪些工作？
这是因为人们在将这些物品陈列到书架或货架之前，已经事先对它们进行了分类处理。把大量事物按照事先设定的“标准”进行分类，这是人们最熟悉，也是最方便的一种科学方法。
人类已知的化合物数目
1900 55万种化合物
1945 110万种，45年加倍
1970 236.7万种，25年加倍
1975 414.8万种
1980 593万种，10年加倍
1985 785万种
1990 1057.6万种，10年加倍
1999 超过2000万种
2012 超过4000万种
天哪，这怎么能学完呢？
我木须龙都够呛，就别说你了
好的分类方法可以很大程度提高我们的学习、工作效率，让我们事半功倍。
一、简单分类法及其应用
复习回忆：
1、初中学习中，将元素分为了 元素和 元素；其中Na、Mg、Al、Fe、Cu、Zn等属于 元素，O、S、P、Cl等属于 元素。
2、我们还知道，对于自然界中的物质，从状态上可分为 、 、 三态。例如：对于空气、水、硫酸、矿石、石油、煤炭，从状态分类，可以将 归为一类，
将 归为一类，将 归为一类。
3、对于化合物，我们可以根据组成特点，把它们分为 、 、 、 四大类，是否还可以对它们继续分类？试举一例。
4、对于化学反应，在初中我们把它们分为四种基本反应类型。分别是 、 、和 、 。
金属
非金属
金属
非金属
气
液
固
空气
矿石、煤炭
水、石油、硫酸
化合
分解
置换
复分解
酸
碱
盐
氧化物
什么是分类？
分类就是按照一定的标准，根据对象的共同点和差异点，将对象区分为不同种类的方法。
思考与讨论
以下三组物质的分类方式，依据是什么？
（1）H2，O2，CO2
（2）Mg, CuO
（1）Na2CO3，Ba(OH)2
（2）AgCl, Mg(OH)2, CaCO3
(1) Fe，H2，I2
(2) NaOH,H2SO4,K2SO4
状态
溶解性
组成
一般确定分类的标准可以从物质的 、 、 、 等方面考虑。
组成
性质
结构
用途
完成物质分类的一般步骤
1.确定标准
2.根据标准定类别
3.按照类别将具体物质归类
分类的基本方法
树状分类法
交叉分类法
用一种标准将物质分类之后，对于各类物质进行再分类，分级，层层递进，认识越来越深入，每一级一个分类标准。
树状分类法
树状分类法
物质
纯净物
单质
混合物
化合物
氧化物
酸
碱
盐
（对同类事物进行再分类）
练习
概念辨析:判断下类说法是否正确
（1）同种元素组成的物质一定是纯净物
（2）混合物是有不同种元素组成的
（3）化合物是有不同种物质组成的
（4）同种元素组成的纯净物是单质
试试！将这些物质进行分类？并指出分类的标准是什么？
CaO O2 Cu CO2 NaCl Ca(OH)2 Fe K2CO3 HCl He H2SO4 空气 碘水 石油
前后四人一组,分组讨论,
将分类的结果写在一页纸上,
看哪一组又快又好!
物 质
纯净物
混合物
根据构成分子的异同
根据组成元素的异同
单质
化合物
根据性质的差异
金属单质
非金属单质
根据组成的差异
酸
碱
盐
氧化物
树状分类法
Fe
Na
O2 He
HCl H2SO4
Ca(OH)2
NaCl K2CO3
CaO
CO2
空气 碘水 石油
中国运动员
外国运动员
球类运动员
非球类运动员
交叉分类法
交叉分类法
K2SO4
Na2CO3
Na2SO4
K2CO3
钾盐
钠盐
硫酸盐
碳酸盐
对同一种物质采取不同的标准进行分类的方法
实践活动1：
我们已经学过的酸有：HCl、HNO3、H2CO3、CH3COOH、H3PO4、H2SO4等，尝试对这些酸进行分类.
交叉分类法
酸的分类
按照酸根是否含氧：含氧酸，无氧酸
按照电离出的氢离子的个数：一元酸，二元酸，三元酸
按照酸的强弱：强酸，弱酸
实践活动2：
请尝试对我们学过的碱进行分类：
NaOH,KOH,Fe(OH)3,Ba(OH)2,
Cu(OH)2,Mg(OH)2
碱的分类
在水中电离出的OH-的个数：一元碱、二元碱...
溶解性：可溶性碱、难溶性碱
盐的分类
正盐——由金属离子和酸根离子组成的化合物。如：NaCl、MgSO4
酸式盐——酸中的氢离子部分被中和的产物。如：NaHCO3、KHSO4、NaH2PO4
碱式盐——碱中的氢氧根离子部分被中和的产物。如：Cu2(OH)2CO3
实践活动3：
请尝试对我们学过的盐进行分类：
Na2CO3，NaHCO3，K2SO4，Cu2(OH)2CO3 ,NaHSO4，BaSO4，BaCl2，CaCO3，
氧化物的分类
酸性氧化物——能与碱反应生成盐和水的氧化物。如：CO2、SO2
碱性氧化物——能与酸反应生成盐和水的氧化物。如：MgO、CuO
不成盐氧化物——既不能与酸反应生成盐和水，又不能与碱反应生成盐和水的氧化物。如：CO
注意：
非金属氧化物不都是酸性氧化物。
如：CO为不成盐氧化物
金属氧化物不都是碱性氧化物。
如：Mn2O7为酸性氧化物
所有的碱性氧化物都是金属氧化物。
物质
纯净物
混合物
有机物
单质
化合物
金属
非金属
氧化物
酸
碱
盐
酸性
氧化物
碱性
氧化物
不成盐
氧化物
正盐
酸式盐
碱式盐
无机物
稀有气体
物质的分类
根据得氧和失氧
根据反应物和生成物的
类别和种类
化合反应
分解反应
置换反应
复分解反应
氧化反应
还原反应
化学反应的分类
【归纳与整理】
1.将事物按照不同的 进行分类会产生不同的
分类结果.
分类标准
2.在认识事物时，应用多种分类方法可以弥补单一分类
方法的不足， 分类法就是这种思想的体现。
交叉
3.对同类事物可以通过 分类法进行再分类
树状
1．下列盐中，既不是碱式盐，又不是酸式盐的是 （ ）
A．KHSO4 B．Cu2(OH)2CO3
C．Ca(H2PO4)2 D．NH4NO3
2．下列物质：①H2O ②NaCl ③H2SO4 ④Ca(OH)2 ⑤Fe2O3 ⑥FeSO4·7H2O ⑦HNO3 ⑧AgNO3 ⑨NaHCO3中，其中属于氧化物的是 ；属于碱的是 ；属于酸的是 ；属于盐的是 。（填写各物质的序号）
3．只由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氢元素，这类化合物称为氢化物。下列物质不属于氢化物的是 （ ）
A．H2O B．NH3 C．NaH D．H2SO4
① ⑤
④
③⑦
②⑥⑧⑨
D
D
【思考讨论】
课本第二十五页实践活动第三题。
【课后作业】
查资料或与同学合作，为石油加工后的产物或用途制作一张树状分类图。
第二章
化 学 物 质 及 其 变 化
黄陂七中 李红祥制作
思考与交流：
你是如何通过互联网下载歌曲
《千里之外》mp3的？
当你走进图书馆时，你知道《天龙八部》放什么位置吗？
超市里“康师傅”去哪里找？
药品柜里NaOH放哪啦？
思考：
1. 我们能够这么快找到我们要的歌曲mp3，最主要得益于什么
2.图书管理人员和超市管理员在将许多书和物品分别放上书架和物品架之前可能做了哪些工作？
这是因为人们在将这些物品陈列到书架或货架之前，已经事先对它们进行了分类处理。把大量事物按照事先设定的“标准”进行分类，这是人们最熟悉，也是最方便的一种科学方法。
人类已知的化合物数目
1900 55万种化合物
1945 110万种，45年加倍
1970 236.7万种，25年加倍
1975 414.8万种
1980 593万种，10年加倍
1985 785万种
1990 1057.6万种，10年加倍
1999 超过2000万种
2012 超过4000万种
天哪，这怎么能学完呢？
我木须龙都够呛，就别说你了
好的分类方法可以很大程度提高我们的学习、工作效率，让我们事半功倍。
一、简单分类法及其应用
复习回忆：
1、初中学习中，将元素分为了 元素和 元素；其中Na、Mg、Al、Fe、Cu、Zn等属于 元素，O、S、P、Cl等属于 元素。
2、我们还知道，对于自然界中的物质，从状态上可分为 、 、 三态。例如：对于空气、水、硫酸、矿石、石油、煤炭，从状态分类，可以将 归为一类，
将 归为一类，将 归为一类。
3、对于化合物，我们可以根据组成特点，把它们分为 、 、 、 四大类，是否还可以对它们继续分类？试举一例。
4、对于化学反应，在初中我们把它们分为四种基本反应类型。分别是 、 、和 、 。
金属
非金属
金属
非金属
气
液
固
空气
矿石、煤炭
水、石油、硫酸
化合
分解
置换
复分解
酸
碱
盐
氧化物
什么是分类？
分类就是按照一定的标准，根据对象的共同点和差异点，将对象区分为不同种类的方法。
思考与讨论
以下三组物质的分类方式，依据是什么？
（1）H2，O2，CO2
（2）Mg, CuO
（1）Na2CO3，Ba(OH)2
（2）AgCl, Mg(OH)2, CaCO3
(1) Fe，H2，I2
(2) NaOH,H2SO4,K2SO4
状态
溶解性
组成
一般确定分类的标准可以从物质的 、 、 、 等方面考虑。
组成
性质
结构
用途
完成物质分类的一般步骤
1.确定标准
2.根据标准定类别
3.按照类别将具体物质归类
分类的基本方法
树状分类法
交叉分类法
用一种标准将物质分类之后，对于各类物质进行再分类，分级，层层递进，认识越来越深入，每一级一个分类标准。
树状分类法
树状分类法
物质
纯净物
单质
混合物
化合物
氧化物
酸
碱
盐
（对同类事物进行再分类）
练习
概念辨析:判断下类说法是否正确
（1）同种元素组成的物质一定是纯净物
（2）混合物是有不同种元素组成的
（3）化合物是有不同种物质组成的
（4）同种元素组成的纯净物是单质
试试！将这些物质进行分类？并指出分类的标准是什么？
CaO O2 Cu CO2 NaCl Ca(OH)2 Fe K2CO3 HCl He H2SO4 空气 碘水 石油
前后四人一组,分组讨论,
将分类的结果写在一页纸上,
看哪一组又快又好!
物 质
纯净物
混合物
根据构成分子的异同
根据组成元素的异同
单质
化合物
根据性质的差异
金属单质
非金属单质
根据组成的差异
酸
碱
盐
氧化物
树状分类法
Fe
Na
O2 He
HCl H2SO4
Ca(OH)2
NaCl K2CO3
CaO
CO2
空气 碘水 石油
中国运动员
外国运动员
球类运动员
非球类运动员
交叉分类法
交叉分类法
K2SO4
Na2CO3
Na2SO4
K2CO3
钾盐
钠盐
硫酸盐
碳酸盐
对同一种物质采取不同的标准进行分类的方法
实践活动1：
我们已经学过的酸有：HCl、HNO3、H2CO3、CH3COOH、H3PO4、H2SO4等，尝试对这些酸进行分类.
交叉分类法
酸的分类
按照酸根是否含氧：含氧酸，无氧酸
按照电离出的氢离子的个数：一元酸，二元酸，三元酸
按照酸的强弱：强酸，弱酸
实践活动2：
请尝试对我们学过的碱进行分类：
NaOH,KOH,Fe(OH)3,Ba(OH)2,
Cu(OH)2,Mg(OH)2
碱的分类
在水中电离出的OH-的个数：一元碱、二元碱...
溶解性：可溶性碱、难溶性碱
盐的分类
正盐——由金属离子和酸根离子组成的化合物。如：NaCl、MgSO4
酸式盐——酸中的氢离子部分被中和的产物。如：NaHCO3、KHSO4、NaH2PO4
碱式盐——碱中的氢氧根离子部分被中和的产物。如：Cu2(OH)2CO3
实践活动3：
请尝试对我们学过的盐进行分类：
Na2CO3，NaHCO3，K2SO4，Cu2(OH)2CO3 ,NaHSO4，BaSO4，BaCl2，CaCO3，
氧化物的分类
酸性氧化物——能与碱反应生成盐和水的氧化物。如：CO2、SO2
碱性氧化物——能与酸反应生成盐和水的氧化物。如：MgO、CuO
不成盐氧化物——既不能与酸反应生成盐和水，又不能与碱反应生成盐和水的氧化物。如：CO
注意：
非金属氧化物不都是酸性氧化物。
如：CO为不成盐氧化物
金属氧化物不都是碱性氧化物。
如：Mn2O7为酸性氧化物
所有的碱性氧化物都是金属氧化物。
物质
纯净物
混合物
有机物
单质
化合物
金属
非金属
氧化物
酸
碱
盐
酸性
氧化物
碱性
氧化物
不成盐
氧化物
正盐
酸式盐
碱式盐
无机物
稀有气体
物质的分类
根据得氧和失氧
根据反应物和生成物的
类别和种类
化合反应
分解反应
置换反应
复分解反应
氧化反应
还原反应
化学反应的分类
【归纳与整理】
1.将事物按照不同的 进行分类会产生不同的
分类结果.
分类标准
2.在认识事物时，应用多种分类方法可以弥补单一分类
方法的不足， 分类法就是这种思想的体现。
交叉
3.对同类事物可以通过 分类法进行再分类
树状
1．下列盐中，既不是碱式盐，又不是酸式盐的是 （ ）
A．KHSO4 B．Cu2(OH)2CO3
C．Ca(H2PO4)2 D．NH4NO3
2．下列物质：①H2O ②NaCl ③H2SO4 ④Ca(OH)2 ⑤Fe2O3 ⑥FeSO4·7H2O ⑦HNO3 ⑧AgNO3 ⑨NaHCO3中，其中属于氧化物的是 ；属于碱的是 ；属于酸的是 ；属于盐的是 。（填写各物质的序号）
3．只由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氢元素，这类化合物称为氢化物。下列物质不属于氢化物的是 （ ）
A．H2O B．NH3 C．NaH D．H2SO4
① ⑤
④
③⑦
②⑥⑧⑨
D
D
【思考讨论】
课本第二十五页实践活动第三题。
【课后作业】
查资料或与同学合作，为石油加工后的产物或用途制作一张树状分类图。