三年级上册Unit 1 Lesson 1 练习作业
朗读下列单词并将单词与相应图片连线。
dog duck Peter Li Yan
根据情境选择合适的答案。
（ ）1. 班上来了新同学，彼得可以这样介绍自己：
A. Hello！What’s your name？ B. Hello！I’m Peter.
（ ）2.班上来了新同学，你想知道她的名字，可以这样问：
A. Hello！What’s your name？ B. Hello！I’m Peter.
（ ）3. 小狗问小鸭子叫什么名字，小鸭子这样回答：
A. My name’s Dog. B. My name’s Duck.
（ ）4. 放学了，同学们互相道别，你可以这样说：
A. Goodbye！ B. Hi！.
三、根据图片情境补全对话，将序号填在相应方框内。(共47张PPT)
Unit 1 Lesson 2
三年级 英语
一、导入
资料
资料
资料
Friends Town
资料
Let’s sing.
name 姓名
Peter
二、教学过程
A farm
I
Hello! I’m Monkey.
Let’s look and say.
Hello! I’m …
I
Hello! I’m Gao Wei.
Let’s look and say.
I
Hello! I’m Kate.
Let’s look and say.
I
Hello! I’m Cat.
I
Hello! My name’s Cat.
Let’s look and say.
My name’s Cat.
= My name is Cat.
缩写
我的
名字
是
My name’s .
Let’s read and say.
dog
duck
摘苹果
用 “My name’s …” 介绍苹果上的人物，把松动的苹果摘下来。
Game Time
My name’s …
I
Thank you!
A cinema
？
What’s your name
= What is your name
你的名字是什么？
I
My name’s Cat.
What’s your name
？
I
My name’s Gao Wei.
找朋友
用 “What’s your name My name’s …” 猜出人物，找到朋友。
Game Time
？
？
？
？
What’s your name
My name’s …
I
Thank you!
A school
Let’s watch.
Goodbye！
Bye！
Let’s read.
Let’s read.
Let’s dub.
Peter
三、反馈与评价
？
？
？
Listen and number!
2
5
3
1
4
6
Choose the right answer.
（ ）1.你想知道新朋友的姓名，你该怎么说:
A.What's your name B.Hello!
（ ）2.你想向别人介绍自己，你该这样说:
A.Hello! My name's Peter.
B.Hello!What's your name
（ ）3.你想向朋友告别，你该这样说:
A.Hello! B.Googbye!
A
A
B
I
Thank you!
Let’s be friends!
Let’s sing.
资料
Friends Town
四、课后作业
1.扮演小动物，用 “My name’s …” 或
“I’m …” 句型进行自我介绍。
2.用 “What’s your name My name’s …”
句型自编小对话，并和朋友一起表演。
五、结束语
Be polite and helpful,
we will make more friends.
礼貌待人，乐于助人，
我们会交到更多的好朋友。
Let’s sing.
Goodbye！三年级上册Unit 1 Lesson 2导学单
一、学习目标
1. 你将知道：
（1） 字母Cc、Dd的读音以及在单词中的常见发音。
（2） 单词dog和duck的正确读音及词义。
（3） 用I'm...和My name’s…介绍自己的姓名。
（4） 询问他人姓名用What’s your name？
（5） My name与is 的缩写是My name’s, What 和 is 的缩写是What's。
（6） “再见”的表达方式是：Goodbye！和Bye！
2. 你将理解：
生活中要做一个乐于助人、有礼貌的好孩子。
3. 你将能够：
（1）辨识字母Cc、Dd的音、形以及在单词中的常见读音。
（2）认识dog和duck两种小动物名称，认识Li Yan和Peter这两个新朋友，并能够正确表达中、英文姓名。
（3）在Friend Town的真实情境中，根据提示给捡到的东西寻找主人。熟练运用What’s your name 询问姓名，用My name’s ...（姓名）做出准确回答。
（4）熟练朗读Lesson 2课文，并表演唱歌曲“What’s your name ”。
二、学习流程
Step1 情境导入Leading in
（1）播放字母歌。结合chant认识字母Cc、Dd的音、形以及在单词中的发音。
（2）听老师进行自我介绍，了解Lesson 2学习目标。
Step2 新课呈现Presentation
和老师一起继续在Friend Town中通过询问姓名把捡到的物品物归原主。
Step3 趣味操练Practice
和老师一起帮Peter完成作业。
Step4 快乐时光Fun Time
和老师一起演唱歌曲，体会学习、交友的快乐！
Step5 课后作业Homework
Step6 结束语Conclusion
8
