22.为中华之崛起而读书 教案

22.为中华之崛起而读书
【教学目标】
1.有感情地朗读课文，深入体会文中人物的思想感情。
2.关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容。联系时代背景，体会中华之不振，感悟少年周恩来立志的原因。
3.树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想。
【教学重点】
能归纳文中三件事，然后连起来概括文章的主要内容。2.能联系上下文理解 “中华不振”查找资料加深对课文内容的理解，说出周恩来立下 “为中华之崛起而读书” 这一志向的原因。
【教学难点】
树立自己的远大理想。
【教学过程】
一 导入新课
师：同学们图片上的人认识吗？周恩来是中华人名共和国第一任总理，本篇课文的题目，就是他发出的激励中华儿女的励志名言，齐读课题！究竟是什么原因让只有12岁周恩来立下了如此坚定的誓言呢？就让我们带着心中的疑问，一起走进课文走进誓言背后的故事。请同学们开始自由朗读课文注意要读准字音，读通句子，边读边思考课文主要讲了哪几件事？课文都读完了吗？本课的生字新词大家都认识吗？那老师可要考考大家了，谁来读？读的真不错，声音洪亮、发音准确。你当小老师带领大家一起读。
师：同学们看这是本节课的生字，同学们你人哪个生字最难书写，并且书写时提醒其他同学注意的地方，老师要重点示范“晰”个字，同学们仔细看晰是左右结构，日要写的瘦长，第八画是点最后一笔竖要写的舒展。老师已经写完了，同学把这个生字写两遍。从同学门的坐姿中告诉老师你们已经写完了，同桌之间相互点评下谁写的工整美观，带着再一次的理解把这个生字写一遍。同学们对比下有进步吗？进步就值得被鼓励掌声送给自己。
二 初读课文
师：生字、词语我们都写了也会读了，咱们再次回到初读文时聚焦的问题，课文讲了几件事？先不着急回答同桌之间先交流讨论下，这个问题有点难难度但是仔细的思考就不难发现。可以依据时间、地点、人物的变化来判断。（新学年开始了、十二岁那年、一个星期天）课文讲了三件事，这三件事分别讲了什么内容呢？第一件事是时间是？在修身课上，周恩来在全班同学面前表明了自己的远大志向。魏校长的反应是怎样的？找出文中的句子读一读“”此刻魏校长的心情是怎样的？你能读出这种喜悦的、高兴的感情吗？谁还愿意来读一读？魏校长为什么会有如此强烈的反应呢？其他的学生是为了个人为了家族而周恩来是为了国家，小小年纪竟有如此远大的志向魏校长怎样不高兴？谁再来读一读这句话。这是第一件事情讲述的内容，谁接着说说第二件事情讲述了什么内容？（伯父告诫周恩来不要去外国人占据的地方玩，并叹气说中华不振，这使周恩来疑惑不解。）周恩来的反应，我们用文中的一个词语可以概括为“疑惑不解”他疑惑不解的是什么？“被外国人占据？为什么呢？”你们有没有同样的疑问呢？我们通过这段来了解下当时的社会背景！当时的中国可以说是内忧外患，这是周恩来疑惑不解的地方，也是伯父深深叹息的原因。这三件事周恩来亲眼见到中国人在被外国人占据的地方收到不公待遇，真正体会到不公的待遇。“目睹中华不振”谁能尝试着给这三件事情列个小标题？（板书内容）事情的发展和课文叙述的一致吗？耳闻和目睹中华不振事情都是发生在立下志向之前也是立志的原因，结果是立下为中华之崛起而读书的志向，之所以....是因为关联词来理清这三件事情的顺序，哪同学们能尝试着说出整篇课文的主要内容吗？
三、品读课文
师：接下里那就让我们一起亲眼目睹那个使周恩来立下伟大誓言的不平等的事件--PPT16自然段内容同学们阅读本本课第16自然段边读画出令你感受深刻的句子，也可以在旁边简单地写下你的感受。很多同学都在认真的读认真的做批注，如果你已经想好了我们来交流交流。哪个词语触动了你？哪个词语最为震撼你的心--但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎样呢？感受到什么？读书你的无奈!这个亲人可能会是谁呢？展开你想象这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了。可能压死的就是他的孩子她心如刀绞也许被轧死的是她年迈的母亲，她的心都要碎了！谁来读一读。孩子们，你们这一切一切一切的感受都是因为什么，你们能用书上的一个词来回答吗？这一切的感受是因为什么？你说，大家一起说，就是因为我们的中华不振。（板书）这可怜的女人遭受到了致命的打击她心如刀绞，你们看，他正在伤心的哭泣，周围围满了围观的人，可是却没有一个人伸手去帮助他，假如你当时就在现场你的身边就站着巡警，战着洋人，站着围观的中国人，同学们假如你就在现在你想对，他们说些什么呢？--PPT看着赵视频！洋人：在他们的心目中根本没有把中国人放在眼里，这是因为什么？-中华不振 巡警：应该秉公执法，面对洋人却没有这样做，用一个词就是，欺软怕硬，贪生怕死。这是因为什么？-中华不振 围观的中国人，敢怒敢言。这是因为什么？-中华不振 老师深深理解大家此刻的感受，因为我们都是中国人，也许只用文字来形容你们的愤怒显得太苍白无力了，那就让我们带着感情和表情来读一读这段话！
四、情感升华
师：其实，在当时的中国，又有多少这样的不幸与屈辱啊，这样的屈辱太多太多。你们看，这是繁华热闹的租界区，这里车水马龙，灯光闪烁，而在不远处，却是我们中国老百姓所居住的贫民区民不聊生啊。我们经常在中国的领土上看到了这样的情景，耀武扬威的外国军队在巡逻，他门把杀中国人当做游戏当做比赛。就是这样的一幕又一幕又深深地刺痛了周恩来的心。怎样把祖国和人民从苦难和屈辱中救出来，怎样不让这悲剧不再重演？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。直到有一次在修身课上，用坚定而清晰一句话回答了魏校长的提问，这句话就是为-中华之崛起而读书。这是他一生守信的诺言--中华之崛起而读书。这更是他终身为之奋斗的目标-中华之崛起而读书。周总理是这样说的也是这样做的！他的一生，都在为中华之崛起而奋斗！今天的中国已由站起来，到富起来，强起来！我们可以自豪的说周总理，你看！今日中国山河犹在国泰民安，这盛世如您所愿。2020年的庚子春节，一场疫情席卷中国大地，面对突如其来的疫情天灾，中国政府果断打响疫情防控阻击战，取得了抗击疫情重大战略成果，如今当别的国家还在抗疫，而我们却能欢度国庆中秋，这就是中国的力量！五、巩固延伸祖国日益强大的今天，是不是读书就可以松懈一些了呢？今天我们又是为什么而读书呢？把读书的目的和理由写一写记住今天这节课，记住你为什么而读书，踏踏实实的落实到日常的学习和生活中！