【语文】同步教学课件人教版必修1:第8课 小狗包弟 第2课时

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名称 【语文】同步教学课件人教版必修1:第8课 小狗包弟 第2课时
格式 rar
文件大小 220.4KB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 语文
更新时间 2010-10-25 14:41:00

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课件25张PPT。解析 B项“荫”应为“茵”。C项“蹋”应为“塌”。D项“缉”应为“揖”。 A 解析 B项“特立独行”,特,独特;立,立身。形容人的志行高洁,不同流俗。句中不是说人的行为,使用不当。 B 解析 A项顿号应为逗号。B项“本领”后的逗号应为冒号。D项“羞耻”后的逗号应为分号。 C 解析 B项搭配不当,将句末“发展”改为“提高”;C项不合逻辑,大概念和小概念不能用“和”连接,只能用“或”;D项缺介词,在“政府”前加“由”。 A 答案 是确数。从文中交代“我”家“小狗包弟”被迫送去医院是在“1966年8月下旬红卫兵开始上街抄‘四旧’的时候”,到作者写作这篇文章的“1980年1月4日”可以推知。 答案 例如:“当初刚搭起的葡萄架给虫蛀后早已塌下来扫掉,连葡萄藤也被挖走了。”“右面角上却添了一个大化粪池,是从紧靠着的五层楼公寓里迁过来的。少掉了好几株花,多了几棵不开花的树。”葡萄架被虫蚀坍塌掉了,连葡萄藤也被挖走了,往年的花儿少了好几株,不仅表明了美好的事物被糟蹋了,更折射出作者心灵深处不可愈合的揪心的伤痛。 答案 “我”虽然整天为“小狗包弟”担惊受怕,甚至睡不好觉,但最终还是没有保全它的生命,因为它的存在可能会连累到“我”甚至“我”的全家。在当时的政治背景下,尽管这可能是一个“明智的”政治选择,但作者毕竟是一个富有良知的人,是一个最善于反思自我的人,所以才会有这样的表示。 答案 本文的主要价值,首先是它的认识作用,它从一个侧面反映了“文革”十年动乱的社会现实,以及当时的人们普遍的命运穷困、人性扭曲的状况。本文的价值还在于作者的深刻反省、自我拷问的警醒人心的力量,严于解剖自己、敢于说真话的勇气和度量,以及高尚的人格和道德情操。 解析 对标题的理解,基于对主旨的理解,而对主旨的理解,离不开文章内容,也离不开写作背景。此文写于1934年,正是国民党黑暗统治时期,民不聊生,再结合文中语段“我的心里怀着一个愿望,这是没有人知道的:我愿每个人都有住房,每个口都有饱饭,每个心都得到温暖;我想揩干每个人的眼泪,不再让任何人拉掉别人的一根头发”,可知文章主旨是揭露黑暗的社会使普通人的生命难以维持。
答案 赞美生命,揭露黑暗的社会使普通人的生命难以维持。解析 “眼前生命的繁荣”“不再像是真实的东西”,意思自然是生命不再繁荣,也就是说悲惨的现实生活使人觉得眼前的繁荣成了幻景。
答案 现实生活的悲惨使“眼前生命的繁荣”变得不再像是真实的东西。作者似乎看见了另一些悲惨的现实生活。解析 自然环境的描写是为了表现文章的主旨,从后文“眼前生命的繁荣仿佛成了一个幻景,不再像是真实的东西了。我似乎看见了另一些景象”就可以看出,眼前的繁荣景象是为了反衬“另一些景象”。
答案 反衬旧中国社会的黑暗。解析 作者在上文中说到他怀着人人过上幸福生活的美好愿望,这里的“这一切”指代作者理想中的美好生活,“这一切到了我的笔下都变成另一种意义了”,当然是说作者作品中描写的生活并不美好。B项符合这个意思。
答案 B解析 “但是我,什么时候才能够说一句这样的话呢?”从语气看,表现了作者强烈地希望自己能够说一句许愿的话,强烈地希望这个时候到来。这个时候,就是人们能够过上幸福生活的时候。根据巴金的创作道路,他正是以自己的作品,揭露社会,使人们认清它的黑暗、腐朽,从而起来推翻它,争取幸福生活的到来。
答案 D答案 ③②⑥⑤④①解析 从列表的调查项目中分析,认识的主题是金融危机,内容侧重于“自己”,抓住“自己”“影响”等关键词来组织答案。
答案 多数人担心金融危机将对自身产生直接影响。答案 略。