苏教版数学二下第二单元 时、分、秒 课时2 同步课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
第2单元 时、分、秒 课时2
苏教版 二年级下
新知导入
这是9：00
这不是8：00
应该是……
新知讲解
认、读、写钟面上表示的时间
新知讲解
分针从12起走过了15小格，这时钟面上是7时15分。
7 00
7时
7时 分
15
7 15
分针走1小格是1分钟，走1大格是5分钟，走过几个大格就是几个5分钟。
新知讲解
时 分
7 45
7
45
时针在7和8中间，分针从12起走到6，走过30小格，是30分钟。
时 分
7 30
7
30
时针走过7，但没有指向8，分针从12起走到9，走过45小格，是45分钟。
新知讲解
时 分
7 30
7
30
时 分
7 45
7
45
从7时30分起，分针又走了15分，是7时45分。
时针都在7和8之间，都是7时多。
分针从12起走过30小格，是7时30分。
新知讲解
确定钟面上的时刻,首先看时针,如果时针正好指向几,分针正好指向12,此时就是几时。
如果时针走过几,就是几时多,再看分针从12起走过多少小格,就是多少分。
新知讲解
7时 分
7 55
55
8时零 5分
8 05
大约8时，8时少5分。
大约8时，8时过5分。
认、读、写接近整时的时间
文字法
电子表法，写分钟要占两位。
新知讲解
大约几时,可能比几时少也可能比几时多。
几时几分,不满10分的时候,用文字表示为几时零几分;用符号“:”表示,要在分钟数的十位上用0占位。
合作探究
读出钟面上的时刻，再写下来。
课堂练习
B
1、第一节课在8时15分上课，8时50分下课，这节课上了（ ）
A.半小时 B.35分 C.40分
课堂练习
B
2、小李和小王各做10个零件，小王用了1小时30分，小李用了120分钟，（ ）
A.两人一样快 B.小王快 C.小李快
课堂练习
3时
3、时针从3走到6，经过的时间是（ )
分针从3走到6，经过的时间是（ )
15分
课堂练习
7：35
4、张勇从家到学校要走15分钟，他每天要在7：50到校，他最晚应该在什么时候从家出发才能准时到校？
课堂练习
15分钟
5、汽车每隔20分开出一班，小李想乘7：35的一班汽车，到达车站时，已经是7：40，她要等待几分钟才能乘下一班汽车？
课堂总结
1、确定钟面上的时刻，首先看时针，如果时针正好指向几，分针正好指向12，此时就是几时。
2、如果时针走过几，就是几时多，再看分针从12起走过多少小格，就是多少分。
3、大约几时，可能比几时少也可能比几时多。
4、几时几分，不满10分的时候，用文字表示为几时零几分：用符号"："表示，要在分钟数的十位上用0占位。
板书设计
1、认、读、写钟面上表示的时间
2、认、读、写接近整时的时间
完成课后“同步练习” 。
作业布置