【语文】同步教学课件人教版必修1：第8课 小狗包弟 第1课时ppt

课件22张PPT。yīlìnlí bɑchìpōufuduòshèshēnchuānɡchànsuǒfèixiāndòudǒuchùchǔcìcīnánnàncháozhāotiáodiàofúfózhuǎzhǎo壁璧撕厮堕坠赝膺摄慑嗫塌榻蹋 两手抱拳高拱，身子略弯，向人敬礼。文中
是形容小狗直起身子，伸出前爪犹如作揖状。 ①包衣服等东西的布。②用布包起来的包
儿。③比喻影响思想或行动的负担。青草茂密浓厚像毡子一样。对别人的欺负或无理的待遇采取忍受的态度。形容非常害怕。包含包涵本义本意接收接受绿草如茵绿树成阴逆来顺受忍气吞声答案　本文是一篇叙事散文，按叙事进程来观照课
文，可以看出课文是一个完整的故事链。第一部分(第
1自然段)：叙述作者在北京听到的关于艺术家和狗的
故事，并引起下文。第二部分(第2自然段)：记叙了小
狗包弟的来历。第三部分(第3～5自然段)：小狗包弟
的表现以及它与家人的亲密关系。第四部分(第6～9自
然段)：小狗包弟惨遭厄运。第五部分(第10～13自然
段)：小狗包弟之死带给作者永久的心灵伤痛。答案　情节：一位艺术家和狗的故事——小狗包弟的
来历——小狗包弟的一些表现及它与家人的关系——
小狗包弟惨遭厄运——小狗包弟之死留给作者永久的
心灵伤痛。
情感：悲伤——欢快——忧虑——轻松——沉重——
歉意。 答案　从思路章法说，先说别人的事引出话题，起着
铺垫、启发的作用；从思路内容说，艺术家与狗的故
事，巴金与狗的故事，二者构成对照，让人看到此类
事在全国并非一二，而是普遍的，由此深化了文章的
主题；从写作效果说，艺术家与狗的故事似乎更惨
烈，而巴金与狗的故事之悲哀则在于心灵，是一种精
神的折磨。 答案　小狗包弟虽小，但也是一条生命，凡有血有肉
的善良生命都应得到生存权，并免受侵害，这一观念
在今天已经为大多数人所接受。而巴金写作此文是在
80年代初，思想境界显然高人一筹，表现出先进性、
超前性。更重要的是，作者通过一条小狗的遭遇，反
映“文革”时期任何生命都不能免受侵害的事实，一条
狗都保不住命。另外，作者写小狗包弟也是为了表现
自己的一段心灵历程。写心灵是主要的，写小狗包弟
是次要的。写小狗是写实，写心灵是写虚，按散文的
创作规律，写虚必定以写实为基础。 答案　在那个动乱的年代，多数群众卷入纷争之中，作者
属于少数被侵害被侮辱的人。“文革”结束了，国人应该自
我反省，而率先反省的竟然是一个无过错的老人！巴金的
《随想录》出版后，引发“文坛的震动”，就是因为作者以
自我反省的方式观照过去的一段历史，警醒人们记住历史
教训。巴金因此赢得了社会的普遍敬意和称颂。本文的歉
疚和忏悔就是作者反省的具体体现，这种特殊的反省能够唤醒人们的良知。透过本文，我们可以揣测出巴金是
一个善良的人。他经历了一场浩劫，不仅失去了小狗
包弟，而且失去了最亲的人萧珊，可他没有怨天尤
人，没有用文章作为声讨、控诉的工具(声讨、控诉并
非不必要)，而是自责、反省，很像道德主义者、良心
主义者之所为，这既符合巴金的为人作风，又能引起
读者的深思和自省，引发读者与作者之间的心灵共鸣。 答案　①以情见长，以情取胜，是这篇散文的一个重要特点。巴金对小狗包弟是充满思恋与内疚之情的，所以他在叙述小狗包弟的经历时，笔端带着浓烈的情感。作者写它活泼可爱，会做令人发笑的作揖动作，深得主人和来客们的喜欢；写它很通人性，与主人们融洽无间，甚至主人外出时，它都每日清晨等候于卧房门前，使主人们深受感动；写“文革”灾难到来时，天真的小狗依然见“我”作揖，而“我”却为四周“杀小狗”的大叫大喊所惊恐，又怕包弟的