2021--2022学年人教版生物七年级下册4.6.1人体对外界环境的感知课件（49张PPT）

(共49张PPT)
放学回家的路上，突然间狂风大作，电闪雷鸣，乌云密布，暴雨迎面扑来，这时你会急忙寻找避雨地点，并迅速跑过去。
如何判断天要下雨？
通过感觉器官
同所有生物一样,人生活在不断变化的环境中。只有灵敏地感知环境的变化并对自身的生命活动进行调节,才能维持自身的生存。
乌云：
狂风：
闪电：
雷鸣：
视觉（眼睛）
触觉（皮肤）
视觉（眼睛）
听觉（耳朵）
你是靠什么器官发现这种变化的？
看——
感——
看——
听——
人体如何感知外界环境的变化呢？
第六章 人体生命活动的调节
第一节 人体对外界环境的感知
初中生物
这是我们每个人都熟悉的吃饭情景。假如是你在用餐，你会看到饭菜的形状和颜色，闻到饭菜的气味，尝到饭菜的味道，手指感觉到馒头的温热，当然，你还会听到同学的谈话。
1、通过上述材料，你能说说人有哪些感觉吗？
2、这些感觉分别来自身体的什么部位？
3、你认为人主要靠哪两种感觉感知环境？
视觉、嗅觉、味觉、触觉、听觉
眼、鼻、舌、皮肤、耳
视觉、听觉
想一想，议一议
初中生物
人体的各种感觉是靠分布在身体不同部位的感受器（感受外界刺激的结构）获取的。
有些感受器比较简单，比如皮肤里的感觉神经末梢。有些感受器带有附属结构，通常称它们为感觉器官，如眼是视觉器官，耳是听觉器官。
据科学家统计，在我们从外界获得的信息中，大多是来自视觉，其次是听觉
视觉是如何形成的呢？
人体为什么会有感觉呢？
眼球的基本结构和功能示意图
4
1
6
9
5
8
1、眼球结构
7
2
3
10
透光
保护
营养和暗室
有色素
调节进光量
折射光线
调节晶状体曲度
支撑
有感光细胞
内有睫状肌
初中生物
巩膜
虹膜
瞳孔
眼球
黑眼珠
白眼球
初中生物
（1）为什么有的外国人的眼睛是蓝色的，这是由眼球的什么结构决定的？
（2）有人喜欢对别人“翻白眼”，人们通常所说的“眼白”是什么结构？
（3）眼睛里能够折射光线的是什么结构？
（4）感光细胞存在于眼球的什么部位？
虹 膜
巩 膜
晶状体
视网膜
眼球
外膜
角膜：可透过光线。
巩膜：保护眼球的内部结构。
中膜
虹膜：中央的瞳孔可透过光线。
脉络膜
眼球壁
内膜
内容物
晶状体：能折射光线。
玻璃体
1、眼球结构“一孔二体三层膜”
—视网膜：许多感光细胞。
初中生物
如果看电影迟到了，刚进电影院时，你会不由自主地睁大眼睛去寻找座位。当你刚走出电影院时，你又会感觉外面太亮了，不由得眯起双眼。这是为什么呢？
初中生物
明亮时
黑暗时
瞳孔扩大
瞳孔缩小
瞳孔是光线的通道。
明亮时光线强，瞳孔缩小，从而减少进光量；
黑暗时光线弱，瞳孔扩大，从而增加进光量。
初中生物
瞳孔扩大
瞳孔缩小
初中生物
矿难中长时间处于黑暗中的矿工被救助上井后，通常被蒙上双眼，为什么要这么做？
矿工长时间处于黑暗中，瞳孔处于放大状态。如果上井后立即见光，大量光线通过瞳孔进入眼球，会灼伤视网膜上的感光细胞。
初中生物
我们是如何看到物体的呢？
初中生物
物体
角膜
瞳孔
晶状体
玻璃体
视网膜
视觉神经
大脑皮层上的视觉中枢
2、视觉的形成过程
形成物像，倒立
产生视觉
眼球透光的结构：
角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体
折射
讨论
1、眼球和装有胶卷的照相机，在结构上有哪些相似的地方？说一说眼球的晶状体、瞳孔和视网膜分别相当于照相机的什么结构？
晶状体-------- 镜头 脉络膜-------暗室壁
瞳 孔--------光圈 视网膜---------胶卷
☆
△
镜头
光圈
胶卷
（调节物距）
（控制光线）
（感光、成像）
晶状体
瞳孔
视网膜
初中生物
有个失明者，经检查眼球的结构完整无损，但是他看不见周围的物体。想一想，可能是哪部分发生了病变？
可能是视神经或大脑发生了病变
视觉形成的三个条件：(1) 眼球的完好
(2)视神经没断
(3)大脑正常
初中生物
满足了视觉形成的三个条件，我们就能看到清晰的物象吗？
物象只有落在视网膜上，人才能清晰的看到这个物体
需要眼球内晶状体等结构的调节。
比较两幅照片是否一样呢？
近视
远视
正常眼的调节
⊙正常眼睛看远处物体时
⊙正常眼睛看近处物体时
— 眼球前后径 —
远处物体反射的光线经过晶状体的折射后形成的物像落在视网膜上
晶状体：
瞳孔：
近大远小
远大近小
凸透镜曲度越大，折光能力越强
近视眼为何看不清物体？
真性近视
假性近视
— 眼球前后径 —
⊙近视眼看远处物体时
晶状体曲度过大
⊙近视眼看远处物体时
眼球的前后径过长
晶状体调节负担过重。曲度过大且不能恢复原状，或眼球前后径过长使物像落在视网膜的前方
近视
矫正
佩戴凹透镜（近视眼镜）
近视矫正:
远视
矫正
远视:
佩戴凸透镜（远视眼镜）
晶状体曲度过小或眼球前后径过短使物像落在视网膜的后方
初中生物
预防近视，应该做到“三要”“四不要”
初中生物
1.小明同学骑车经过十字路口时遇到红灯，便停下来，“红灯”的光线进入小明同学眼球形成物像的先后顺序是（ ）
A.视网膜→角膜→晶状体→玻璃体→瞳孔
B.角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜
C.晶状体→角膜→视网膜→玻璃体→瞳孔
D.瞳孔→角膜→玻璃体→晶状体→视网膜
2.形成物像的部位是（ ）
A.大脑 B.视神经 C.感光细胞 D.视网膜
3.形成视觉的部位是（ ）
A.大脑 B.视神经 C.感光细胞 D.视网膜
B
D
A
初中生物
4.在眼球的结构中，能改变曲度使人可看清远近不同的物体的是（ ）
A.角膜 B.瞳孔 C .晶状体 D.玻璃体
5.眼球内有许多对光线敏感的细胞的结构是（ ）
A.角膜 B.巩膜 C.脉络膜 D.视网膜
6. 如图为眼球的结构示意图．请据图判断，下列叙述正确的是（　　）
A．结构1是角膜，能调节瞳孔大小
B．结构2过度变凸，则看不清近处物体
C．结构3是物像形成的部位
D．结构4是视觉形成的部位
C
D
C
初中生物
6、视觉是在视网膜上形成的。（ ）
7、为了节约时间，应边走路边看书学习。（ ）
8、读写姿势要正确，眼与书的距离要在10厘米左右（ ）
9、躺卧看书很舒服，应当提倡。（ ）
10、当人观看一个由远处移近的物体时，晶状体会逐渐变厚。（ ）
×
×
×
×
√
人从外界接受的各种信息中，听觉信息的数量仅次于视觉信息。
我们如何听到声音呢？
观察与思考：
假如人失去听觉，图中这四个场面各会出现什么情况？
1、耳的结构
耳郭
外耳道
外耳
鼓膜
听小骨
鼓室
中耳
半规管
前庭
耳蜗
内耳
咽鼓管
位觉感受器
使鼓膜内外气压保持平衡
听觉神经
听觉感受器
1、耳的结构
耳的结构
外耳
中耳
内耳
耳 郭：
外耳道：
鼓 膜：
听小骨：
鼓 室：
半规管：
前 庭：
耳 蜗：
收集声波
声音进入中耳的通道，传导声波
能将声波转化为振动，产生振动
将鼓膜的振动传到内耳，传导振动
感受头部位置变动的情况，与维持身体平衡有关
把声音传到听觉神经
内有咽鼓管与鼻咽部相通
为什么会晕车、晕船？
晕车、晕船等就是因为车船颠簸，使前庭和半规管受到的刺激强度过大，或作用时间过长，于是使人产生恶心、呕吐、心跳加快、出汗、眩晕等反应。
2、声音的形成过程
外界声波
耳郭
外耳道
鼓膜
听小骨
耳蜗
听觉神经
大脑皮层上的听觉中枢
产生听觉
振动
声音信息
把自己说话或唱歌的声音录下来，再回放给自己听，对比一下平时听自己说话的声音，是否相同？为什么？
不同，因为我们在说话时，所发出的声波有一部分通过头骨直接传递到耳，所以我们平时听到的声音是混合的，跟完全通过空气传播而听到的是不一样的。
初中生物
听觉形成过程中哪些结构损伤可能会导致耳聋？
1、传导性耳聋：鼓膜/听小骨损伤，听力下降
2、神经性耳聋：耳蜗/听神经/听觉中枢损伤，
听力完全丧失
初中生物
噪声：影响人们学习、工作和休息的声音。
噪声污染
初中生物
遇到以下情况，应怎么办？
①耳垢较多时
②遇到巨大声响时
③鼻咽部有炎症时
④脏水入耳时
——张口或闭嘴堵耳，以保持
鼓膜两侧大气压力平衡
——不要用尖锐的东西挖耳
——及时治疗，避免引起中耳炎
——不让脏水进入外耳道
避免引起外耳道感染
搭飞机时，服务小姐为什么在飞机迅速上升或下降时，给乘客咀嚼口香糖，这有什么作用？
乘客咀嚼口香糖时，使咽鼓管张开，从而使鼓室内外的气压保持平衡，以免巨大的声响震破鼓膜。
感觉
视觉
嗅觉
味觉
触觉
听觉
帮助人体全面、准确、迅速地感知外界环境的变化，及时作出判断和反应。
初中生物
舌头能感受到哪些味道？
酸
甜
苦
咸
注意：辣是痛觉，不是味觉！
舌两侧中部
舌尖
舌根
舌两侧前部、舌尖
眼球
外膜
角膜：可透过光线。
巩膜：保护眼球的内部结构。
中膜
虹膜：中央的瞳孔可透过光线。
脉络膜
眼球壁
内膜
内容物
晶状体：能折射光线。
玻璃体
1、眼球结构“一孔二体三层膜”
—视网膜：许多感光细胞。
物体
角膜
瞳孔
晶状体
玻璃体
视网膜
视觉神经
大脑皮层上的视觉中枢
形成物像，倒立
产生视觉
折射
2、耳的结构
耳的结构
外耳
中耳
内耳
耳 郭：
外耳道：
鼓 膜：
听小骨：
鼓 室：
半规管：
前 庭：
耳 蜗：
收集声波
声音进入中耳的通道，传导声波
能将声波转化为振动，产生振动
将鼓膜的振动传到内耳，传导振动
感受头部位置变动的情况，与维持身体平衡有关
把声音传到听觉神经
内有咽鼓管与鼻咽部相通
外界声波
耳郭
外耳道
鼓膜
听小骨
耳蜗
听觉神经
大脑皮层上的听觉中枢
产生听觉
振动
声音信息
1、听觉形成的过程，下列正确的是（ ）
A 声音→外耳道→鼓膜→耳蜗→听小骨→听神经→大脑
B 声音→外耳道→耳蜗→鼓膜→听小骨→听神经→大脑
C 声音→外耳道→鼓膜→耳蜗→听小骨→听神经→大脑
D 声音→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听神经→大脑
C
巩固练习
2.听觉的形成是在（ ）
A.中耳 B.耳蜗内 C.内耳 D.听觉中枢
3.鼓膜的作用是（ ）
A.接受声波刺激，产生听觉
B.将声波转换成振动向内传导
C.将声波转换成刺激向内传导
D.接受振动转换成神经冲动
B
D
4.在飞机起飞或降落时，应微微张开口，其目的是（ ）
A.进行深呼吸以适应气压变化
B.使鼓膜内外气压平衡，以防鼓膜受损
C.减缓紧张的情绪
D.避免出现呕吐
B
随堂训练
5.（2017 昆明）如图是耳的基本结构示意图，有关叙述错误的是（　A　）
A．鼓膜的振动通过听小骨直接传到大脑形成听觉
B．听觉感受器位于[②]耳蜗中
C．若突然暴露在极强的噪音下，鼓膜可能会破裂
D．鼻咽部感染，病菌可通过③进入中耳，引起中耳炎
①
外耳道
鼓膜
听小骨
半规管
②
③
Thank you for listening.