2021--2022学年人教版生物七年级下册 4.6.3神经调节的基本方式课件(共40张PPT)

(共40张PPT)
初中生物
复习回顾:
神经系统
中枢神经系统
周围神经系统
脑（大脑、小脑、脑干）
脊髓
脑神经
脊神经
神经系统结构和
功能的基本单位
神经元
细胞体
突起
第三节 神经调节的基本方式
初中生物
刚开始学自行车时,你能掌握身体的平衡吗
当自行车要倒时,你最初的反应是怎样的
初中生物
当一个物体在你眼前突然出现时,你会有何反应
初中生物
有的活动是我们天生就会的，也有的活动是要经过多次练习才能掌握的。
无论是简单的还是复杂的活动，都是主要靠神经系统来调节。
神经系统是通过什么方式调节的呢？
一、反射
神经调节的基本方式是
——反射
初中生物
两人一组，分组实验
做实验时请大家注意：
（1）叩击部位：膝盖下方韧带。
（2）叩击时机：受试者放松且未注意。
（3）叩击力量：不一定要很大，但速度要快。
膝跳反射
特别提示：
腿部一定要放松，不能用力、绷紧
初中生物
1.叩击韧带时，小腿有什么反应？想一想，这种反应是生来就有的，还是生活中逐渐获得的？
小腿突然抬起。
这种反射是生来就有的。
膝跳反射来不及思考，有关的神经中枢在脊髓内，所以不受大脑的控制。
但是，在完成膝跳反射的同时，脊髓中通向大脑的神经会将这一神经冲动传往大脑，使人感觉到膝盖下位的韧带被叩击了。
2.膝跳反射受大脑的控制吗？为什么？
3.这种反应与神经系统有关吗？
有关系，是在神经系统参与下完成的。
初中生物
一、反射
反射：
请你举出生活中人和动物产生反射的一些事例。
是指人（或动物）通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。
植物、单细胞生物没有神经系统故没有反射
初中生物
眨眼
初中生物
婴儿吮吸
初中生物
这些情况属于反射吗？
向日葵向着太阳移动
海豚顶球表演
手被针刺立刻收回
草履虫游向食物
含羞草受到触碰，叶子闭合
√
√
×
×
×
反射是指人（或动物）通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。
一、反射
初中生物
想一想，议一议
如果手指偶然被某个尖锐的物体扎了一下，或不小心被烫了一下，你是先感觉到疼还是先把手收回来？为什么会这样呢？
先缩手，再感觉痛
为什么有的反射可以不受大脑的控制呢？
感受器
传入神经
传出神经
神经中枢
效应器
①
②
③
④
⑤
手指皮肤中有许多感受热刺激的感受器。这些感受器感受到热的刺激后，能够产生神经冲动
传出神经的神经末梢与相应的肌肉组成效应器
你在什么时候会感觉到烫呢？
二、反射弧
初中生物
二、反射弧
反射的结构基础
在完成这个反射的同时，脊髓中通向大脑的神经元，还会将冲动传到大脑，使人感觉到烫。
不过由于传向大脑的路径较长，在大脑作出判断之前，手指已经缩回了。
——反射弧
由此可见，完成反射需要具有一定的神经结构
初中生物
二、反射弧
反射弧由哪些部分组成呢？
反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分组成。
初中生物
1、尝试解释膝跳反射。
感受器
传出神经
传入神经
神经中枢
效应器
初中生物
2、(1) “烫”这一感觉形成的部位在哪里？
(2)先感觉烫，还是先缩手？
(3)这样的反射有什么意义呢？
大脑皮层的感觉中枢
保护机体不受伤害
先缩手，后感觉到烫
初中生物
这些反应是生下来就有的吗？
排尿
儿童看见穿白大褂的大夫吓得哭了
新生儿吮吸母乳
上课铃响，迅速走进教室
看到红灯，停下等待
缩手反射
膝跳反射
√
×
×
√
√
√
×
初中生物
反射的类型
简单反射
复杂反射
：生来就有的反射
：经过长期经验累积形成的反射
缩手反射、眨眼反射、排尿反射、膝跳反射等
上课铃响，迅速走进教室；看到红灯，停下等待。
反射的类型
初中生物
比较：吃梅止渴、望梅止渴、谈梅止渴
1、吃梅止渴
2、望梅止渴
3、谈梅止渴
味觉感受器
刺激
酸味
神经中枢
唾液腺
唾液
形态刺激
视觉感受器
视觉中枢
大脑皮层
神经中枢
唾液腺
唾液
语言刺激
听觉感受器
听觉中枢
大脑皮层
神经中枢
唾液腺
唾液
初中生物
吃梅止渴：吃到酸梅分泌唾液
望梅止渴：看到酸梅分泌唾液
谈梅止渴：说到酸梅分泌唾液
这类反射是人和动物与生具有的、生下来就会的反射叫做简单反射
这类反射是在人或动物出生以后的生活过程中逐渐形成的后天性反射叫做复杂反射。
这类条件反射与人类语言有关，为人类特有的复杂反射。
初中生物
巴甫洛夫实验
简单反射和复杂反射的区别
简单反射
迅速
天生的
大脑不参与
同样的刺激引起同样的反应
不能消退
复杂反射
比简单反射慢
需要学习
大脑参与
同样的刺激引起不同的反应
容易消退
不寒而栗
汉武帝时，有个人名叫义纵，汉武帝任命他做定襄太守。当时定襄的社会治安混乱。义纵到任以后，把押在狱中的没有加开具的二百多名重犯，以及为重犯开脱罪责进行贿赂的二百多名门客亲属，一律严加追究，拘捕治罪，一天之内处死的就有四百多名。从此以后，定襄的人一听到义纵的名字就“不寒而栗”－－天气不冷却浑身发抖。
初中生物
谈虎色变
初中生物
反射对于人体有什么意义呢？
人体通过各种简单或复杂的反射，从而能够对体内外的刺激迅速做出适当的反应，来调节自身的生命活动和适应各种环境变化。
初中生物
一位同学掷来一个苹果，你不假思索地一把抓住了。你的同学说：“嘿！反应真快。”你的反应真的比别人快吗？
探究实验：测定反应速度
观察你对刺激的反应：
1、甲同学拿着一个木米尺，零刻度朝下，手与桌面的距离50厘米。
2、乙同学把手对准0刻度，随时准备抓住尺子。
初中生物
3、甲同学在不给任何提示的情况下突然放手使尺子下落，乙同学要尽快接住掉下的尺子。记录你捏到尺子的刻度，这个距离相当于你的反应时间。
提示：分析实验结果的误差因素。
（1）做同一项运动时，反应速度会不会随着练习次数的增加而提高？
（2）接尺子的活动是否属于反射？
一般来说是会的
属于
提出问题：人的反应速度与测试器械有关吗？
作出假设：人的反应速度与测量用的尺子的长短有关。
制定计划：
1.用书中提供的测量方法测试。
2.用仅是长度不同（15 cm和30 cm）的两把同
类型的尺子测试。
3.在所有的测量中，受测者的拇指、食指都要
距尺子刻度值为0的一端同样远。
4.读取尺子刻度值时均以拇指上缘为准。
5.用长的和短的尺子各测5次，将数据填入下表
并计算平均值。
尺长15 cm 尺长30 cm
第1次
第2次
第3次
第4次
第5次
平均值
1 、神经调节基本方式是什么？（反射）
2 、什么是反射？
指在中枢神经系统的参与下，人和动物体对体内和外界环境的各种刺激所发生的规律性反应。
3 、反射有那几种类型？
简单反射：动物生下来就有的，通过遗传而获得的先天性反射。
如：缩手反射、眨眼反射、吮吸反射、排尿反射等。
复杂反射：动物出生后，在生活过程中通过训练逐渐形成的后天性反射。
如：望梅止渴、谈虎色变、画饼充饥
4、反射活动的结构基础是什么？(反射弧)
课堂小结
初中生物
感受器
效应器
神经中枢
传入神经
传出神经
反射
反射弧
刺激
反应
初中生物
1、神经调节的基本方式是 （ ）
A、兴奋 B、抑制 C、反射 D、运动
2、膝跳反射的神经中枢位于（ ）
A、大脑皮层 B、小脑 C、脊髓 D、脑干
3、完成反射的神经结构是 （ ）
A、神经元 B、神经纤维 C、脊髓 D、反射弧
4、反射与反射弧的关系是 （ ）
A、只要反射弧完整，必然出现反射活动。
B、反射活动的完成，必须通过反射弧来实现。
C、反射活动可以不通过反射弧来实现。
D、反射和反射弧在性质上完全一致。
B
D
C
C
初中生物
5、下列各项活动中不属于反射的是 （ ）
A、剧烈运动时呼吸加快、加深 B、天热时汗腺分泌增加
C、草履虫向含有营养液的液滴游去 D、强光下瞳孔收缩
6、下列各项中属于简单反射的是 （ ）
A、小孩见到穿白大褂的大夫哭 B、精彩的表演引起观众大笑
C、鹦鹉见到客人会说“你好” D、吃到面包就会分泌唾液
7、下列现象中，属于人类所特有的反射是（ ）
A、吃肉流唾液 B、吮吸乳汁
C、看到酸梅流唾液 D、听到相声哈哈大笑
D
C
D
初中生物
8、右图所示反射弧模式图,据图回答标号所指的名称:
1 是指___________
2是指____________
3是指____________
4是指____________
5是指___________
感受器
传入神经
效应器
传出神经
神经中枢
1、下列叙述中不属于反射的是（ ）
A.手被火烧立即缩回
B.斑马逃避狮的追捕
C.下雨了，迅速寻找避雨地方
D.草履虫逃避有害刺激
2、做膝跳反射实验时，迅速正确叩击受试同学的（ ）
A.膝盖 B.膝盖下韧带
C.小腿 D.大腿
D
B
练一练：
3、下列现象中，属于人类所特有的反射是（ ）
A.吃肉流唾液
B.吮吸乳汁
C.看到酸梅流唾液
D.听到相声哈哈大笑
D
4、下列生理现象中，属于简单的、生来就有的反射是
（ ）
A.海狮听到饲养员的脚步声，分泌唾液
B.学生听见铃声，跑进教室
C.司机看见红灯，停止前进
D.风沙吹进眼里，出现流泪现象
D
5、下列属于人类特有的复杂反射现象是：( )
A.吃了青梅分泌唾液
B.看见青梅分泌唾液
C.嗅到青梅气味分泌唾液
D.谈论青梅时分泌唾液
6、下列有关复杂反射的叙述，正确的是：( )
A.复杂反射是神经活动的基本方式
B.复杂反射提高了人和动物适应环境的能力
C.参与复杂反射的神经中枢位于脑的白质里
D.复杂反射一旦形成，则不会消退
D
B
Thank you for listening.