2021-2022学年人教版八年级生物上册5.1.1腔肠动物和扁形动物 课件(共61张PPT)

(共61张PPT)
果园菜园动物园游戏
大家喊着拍子一起喊：“果园菜园动物园”，然后随便一人开头说：“果园、菜园、动物园（任选一种）里有什么？”接着逆时针开始一人说出一种水果（或蔬菜或动物），不能重复。
超过三个拍子没有说出来算输，具体惩罚方式为表演一个节目。接下来由他继续发令。
初中生物
固着在海中礁石上的海葵，宛如艳丽的花朵，因此有人称之为“海中之花”。
它们是植物还是动物呢？如何区别呢？
地毯海葵
1、动物与植物的显著区别：动物不像植物那样通过光合作用制造有机物，只能靠摄取食物来获得现成的有机物，从而维持生存和繁衍。
2、一般能自由运动。
两个主要区别：“取食”和“运动”
动物和植物有什么区别？
目前已知的动物大约有150万种。科学家按体内有没有脊椎骨把他们分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
动物
腔肠动物门
扁形动物门
线形动物门
环节动物门
软体动物门
节肢动物门
鱼纲
两栖纲
爬行纲
鸟纲
哺乳纲
脊椎动物
无脊椎动物
科学家根据动物的形态结构、生理功能的不同，将动物分为不同的类群。主要类群有：
初中生物八年级上册
第五单元 生物圈中的其他生物
第一章 动物的主要类群
第一节 腔肠动物和扁形动物
初中生物
（一）腔肠动物常见种类
现存的腔肠动物约11000种，除少数淡水生活外，其余皆生活在海洋中且多数为浅海种类。
一、腔肠动物
初中生物
海葵
海葵
初中生物
水母
海月水母
桃花水母
初中生物
僧帽水母
初中生物
海蜇
初中生物
珊瑚虫
初中生物
一、腔肠动物
（二）代表动物
水螅
初中生物
1、生活习性
水螅多生活在水流较缓、水草丰富的清洁淡水 中，常附着在水草等物体上，以小型的水蚤、蠕虫为食。
初中生物
2、形态结构
（1）体色：
（2）体型：
（3）体长：
浅褐色，几乎透明
圆筒形、一端附着于物体上，一端有口，口周围伸展5-12根细长触手
约一厘米
初中生物
水螅的身体只能分出上下，分不出前后、左右和背腹这样的体型称为辐射对称。
讨论：
1.水螅的身体能分出背面和腹面，左侧和右侧吗？这样的形态结构与捕食有什么关系？
初中生物
便于它感知周围环境中各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、进行防御。
（1）什么是辐射对称？
通过身体纵轴可以有多个切面将身体分为对称两部分，这种体型称为辐射对称。
（2）辐射对称的优势
初中生物
能够感知和捕捉来自各个方向的猎物。
讨论：
1.水螅的身体能分出背面和腹面，左侧和右侧吗？这样的形体结构与捕食有什么关系？
2.水螅怎样捕食水蚤？推测它是如何将水蚤消化的？
初中生物
3、内部结构
触手
口
卷曲的刺丝
弹出的刺丝
(1)水螅怎样捕食水蚤？
触手上分布有刺细胞
腔肠动物所特有的！
初中生物
3、内部结构
触手
口
内胚层
外胚层
消化腔
身体由内胚层和外胚层构成。
内胚层细胞所围成的空腔叫消化腔
(2)水螅体壁由几层细胞构成？
（3）中间的空腔是什么？
食物残渣仍由口排出。
（4）如何消化食物？
（5）食物残渣从哪里排出？
在消化腔被内胚层细胞消化
中胶层
芽体
初中生物
4、生殖方式
（1）营养条件良好、水温适宜时
进行无性生殖（出芽生殖）
既能进行有性生殖，可以进行无性生殖
过程：先在母体的体壁上形成芽体,芽体长大后离开母体,形成独立的新个体。
（2）在食物较少、水温较低时
进行有性生殖
精子与卵细胞的结合。
初中生物
1. 身体呈辐射对称。
2. 体表有刺细胞。
3. 有口无肛门。
（三）腔肠动物的主要特征
初中生物
（四）腔肠动物与人类的关系
（1）部分水母，例如海蜇，可供食用。
初中生物
（2）珊瑚虫分泌的石灰质物质，堆积构成珊瑚礁，珊瑚礁可以形成岛屿，加固堤岸，还是海洋生物的主要栖息场所和庇护地。
（3）珊瑚也可作观赏及装饰用。
（四）腔肠动物与人类的关系
由于过度采挖、环境污染等因素，珊瑚礁破坏严重,导致许多海洋生物失去了庇护所。让我们爱护这美丽的珊瑚礁吧！
初中生物
（4）腔肠动物的刺丝对人体有伤害性，甚至可导致死亡。
常见种类：水螅、海葵、水母、珊瑚虫等
水螅
主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；
有口无肛门
与人类的关系：海蜇经加工后可以食用；珊瑚虫分泌的石灰质形成珊瑚礁
生活习性
形态结构
内部结构
生殖方式
辐射对称
刺细胞、消化腔
腔肠动物
初中生物
思考：
如果一条小溪原来可以采集到水螅，现在却采集不到，你认为最可能的原因是什么？
水螅通常生活在清洁的淡水中，若水体受到污染，水螅无法存活，则采集不到水螅。
1、腔肠动物的主要特征：
（1）身体呈_____________；
（2）体壁由______个胚层构成；
（3）有______；无_______。
辐射对称
两
口
肛门
（4）体表有_____ _。
刺细胞
1.下列关于腔肠动物的叙述，哪一项是错误的？（ ）
A.珊瑚虫、海葵、海蜇是腔肠动物
B.腔肠动物的身体呈左右对称
C.腔肠动物有口无肛门，食物和食物残渣都由口进出
D.腔肠动物的刺细胞主要位于外胚层
B
2.我国的西沙群岛有着连绵数千米的珊瑚礁，形成珊瑚礁的珊瑚虫属于（ ）
A.腔肠动物 B.软体动物
C.甲壳动物 D.昆虫
A
3．水螅的生活环境是 ( )
Ａ．有丰富绿藻的海水Ｂ．被污染的废水
Ｃ．清澈的急流的大河
Ｄ．清澈而水草丰富的池塘或小河
4．在营养充足，水温适宜时，水螅进行
Ａ．出芽生殖　　　Ｂ．分裂生殖 ( )
Ｃ．孢子生殖　　　Ｄ．有性生殖
A
D
5．水螅刺细胞的重要作用是
Ａ．射出毒液　　　Ｂ．协助运动
Ｃ．感光　　　　　Ｄ．感知水流
A
6．以下不是腔肠动物具备的结构的是
Ａ．内胚层和外胚层 Ｂ．消化腔
Ｃ．口　　　　 　 Ｄ．肛门
D
涡虫
它属于腔肠动物吗？
扁形动物
初中生物
1、生活习性
涡虫生活在淡水溪流中的石块下，营自由生活；
以蠕虫、小甲壳类及昆虫的幼虫为食物
初中生物
2、形态结构
背腹扁平，形状像柳叶。
（1）体色：
背部呈褐色，腹部颜色较浅。
1-1.5厘米；
（2）体长：
（3）体型：
身体前端呈三角形，前端背面有两个黑色的眼点，可以辨别光线的明暗（不能产生视觉）。
初中生物
涡虫的身体能分出前后、左右和背腹这样的体型称为两侧对称。
讨论：
涡虫的身体能分出背面和腹面，左侧和右侧吗？
初中生物
前端感觉器官集中，能够最先感知外界刺激，使身体定向运动，身体两侧，或腹部通常有专门的运动器官。
使运动更加准确、迅速而有效，有利于动物运动、捕食和防御。
（1）什么是两侧对称？
也称为左右对称，通过身体的纵轴，只有一个切面可以将身体分成相等的两部分。
（2）两侧对称的优势是什么？
3、摄食和消化
口长在腹部，口内有一个管状的咽，可从口中伸出摄取食物。食物在肠内消化，消化后的食物残渣从口排出，有口无肛门。
初中生物
现存的扁形动物约有7000多种 ，除少数种类营自由生活外（如涡虫），多数营寄生生活（如猪肉绦虫、华枝睾吸虫、日本血吸虫）。
二、其它的扁形动物
涡虫
华枝睾吸虫
猪肉绦虫
日本血吸虫
初中生物
笄蛭涡虫
初中生物
子宫
卵巢
精巢
虫卵被沼螺吞食，寄生体中
感染鱼虾
感染人和动物
虫卵随粪便入水中
在体中发育后，逸出螺体
初中生物
雌虫
雄虫
日本血吸虫
初中生物
成虫在人体内交配产卵
虫卵随粪便排出，在水中发育成幼虫
幼虫钻入钉螺体内
幼虫在钉螺体内繁殖，并进一步发育
幼虫从钉螺体内逸出，钻入人体皮肤，在人体内发育为成虫
肠系膜下静脉
初中生物
血吸虫病
肝脾肿大、腹水、丧失劳动力，严重的会导致死亡
初中生物
“米粒”猪肉
猪肉绦虫
初中生物
前方高能！
初中生物
初中生物
绦虫病
绦虫病初期，成虫居于肠中，引起腹部或上腹部隐隐作痛，腹胀不适，甚或恶心、呕吐。
常在内裤、被褥或粪便中发现白色节片，或伴肛门瘙痒。故在上述症状的基础上常伴见面色萎黄或苍白，形体消瘦，倦怠乏力，食欲不振等症状。
以粪检见有排出绦虫节片为主要依据。
诊断依据：
2.有人喜欢吃生鱼片等食物，你认为不将鱼煮熟直接食用是否安全？为什么？
思考：
1.寄生虫的共同特点是什么？
消化系统简单，有的甚至没有专门的消化器官，靠寄主体内的养料生活，生殖器官特别发达。
生鱼片等食物可能含有寄生虫，不煮熟就食用会使人得病。
3.扁形动物和我们的生活有哪些联系？
4.扁形动物与腔肠动物相比，哪一个更高等？为什么？
多数寄生在人、畜体内，引起人、畜产生寄生虫病，对人类健康和畜牧业带来极大危害。
体形、消化器官、运动（三胚层）
初中生物
涡虫
华枝睾吸虫
猪肉绦虫
日本血吸虫
1. 身体呈两侧对称。
2. 背腹扁平。
3. 有口无肛门。
三、扁形动物的主要特征
初中生物
腔肠动物 扁形动物
生活环境
形态特点
结构特点
摄食和消化
大多在海洋，少数在淡水
一般生活在淡水
多数营寄生生活
辐射对称
左右对称
有口无肛门，体表有刺细胞
有口无肛门，有肠和咽等
刺细胞协助捕食
涡虫的咽可以伸出口外，另外多数扁形动物营寄生生活
1.扁形动物的主要特征不包括（ ）
A.身体背腹扁平 B.身体呈左右对称
C.有口无肛门 D.有眼点和耳突
2、海蜇等腔肠动物排出食物残渣的方式是（　　）
A．由肛门排出 B．由口排出
C．由胞肛排出 D．由细胞排出
3、下列对水螅的描述.不正确的是（　　）
A.生活在淡水中 B.体内有消化腔
C.顶端有触手 D、身体呈左右对称
4、下列不属于扁形动物的是（ ）
A.涡虫 B.血吸虫 C.珊瑚虫 D.猪肉绦虫
D
D
B
C
Thank you for listening.