人教版一年级数学上册 7 认识钟表(21)教案(表格式)

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名称 人教版一年级数学上册 7 认识钟表(21)教案(表格式)
格式 docx
文件大小 16.6KB
资源类型 教案
版本资源 人教版
科目 数学
更新时间 2021-12-04 14:11:02

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文档简介

教师姓名 单位名称 填写时间
学科 数学 年级/册 一年级(上) 教材版本 人教版
课题名称 第七单元《认识钟表》
难点名称 正确读写整时。
难点分析 从知识角度分析为什么难 一年级学生已经有了一些认识钟表的生活经验,但只是粗浅的、感性的,需要将具体的钟面感知时间这一抽象概念,具有一定的难度。
从学生角度分析为什么难 时间的知识在学生的日常生活中处处都离不开,学生每天起床、吃饭、上学、放学、活动都要按照一定的时间了进行,学生在生活中就感知了时间这一抽象概念。
难点教学方法 1.动手拨一拨。 2.同桌合作交流。
教学环节 教学过程
导入 1.猜谜语。我有一个好朋友,嘀嗒嘀嗒不停走,叫我学习和休息,真是我的好帮手!(闹钟) 2.展示各式各样的钟表,引出课题。
知识讲解 (难点突破) 3.认识钟面。 (1)观察钟面,说一说钟面上都有什么? ①那你知道哪一个是时针,哪一个是分针吗? ②我觉得它们长得都一样啊!我们应该怎么区分它们呢? 我们把又细又长的针叫分针,把又粗又短的那根指针叫时针。 ③同学们还看到钟面上有什么吗? 有1-12,这12个数。 ④钟面上有1-12这12个数,那你知道钟面的指针是从哪个方向往哪个方向转的吗? 现在举起你的手,跟着老师一起从左往右画一个大大的圆。 ⑤钟面上还有什么呢? 钟面上还有小点点,这个叫刻度,我们以后会来学习,钟面上还有时针和分针它们俩是两个好朋友,你们都已经认识了,分针又细又长,时针又粗又短,现在我们就来认识时间。我们来看看兰兰今天是几时起床的? 7时。 ⑥7时,你是怎么知道的?原来你是从这个小的电子表上发现的是7时,也有同学会说成7点,7点也对,但是在我们数学上用数学语言7时来表示。现在我们来看看电子表上是如何表示7时的 先写什么? 先写数字7,然后再写两个点,再写两个0。 这两个0表示整时,在这里是7时。我们可以用这种方式来表示7时,时间还可以有另外一种记录方式,它可以用数字7加上我们的汉字“时”来表示7时。 4.认识时间。 ①认识整时。 现在我们再来观察图片,看看兰兰家里还有一个什么表啊?看看这个表的时针和分针分别指向了几呢?那你知道这是几时吗? 分针指向12,时针指向7,就是7时。 现在老师要考考你,来看看这是几时?为什么是8时呢? 分针指向12,时针指向8,就是8时整。 我们应该怎么记录8时呢?还可以怎么记录呢? 现在看仔细了,为什么是3时呢 那我们应该如何记录3时呢? 最后一个了,来看看这是几时?为什么是6时呢? 分针指向12,时针指向6,就是6时整。 在这里啊!我们把7时、8时、3时、6时叫做整时。现在同学们来仔细观察钟面上的分针,你发现了什么? 分针都指着12。 那你再观察观察时针。当分针指着12的时候,这个时针指着几,那这个是几时呢? 师小结:分针指向12,时针指向几,就是几时整。 我们的小朋友都有一双会观察的眼睛,有一个小朋友和你们一样,他也很爱观察,你们想知道他是谁吗?他叫小明,他用相机记录他一天的生活,我们这就去看看,看看他的一天是怎么度过的,小明一天的学习、生活是这样安排的? 小明7时在刷牙。 同学们,你是怎么知道小明是7时在刷牙? 分针指向12,时针指向7,就是7是整。 接着再看看其余的几副图,小明分别在什么时间做了哪些事。 ②拓展延伸 这里有一个9时,这也有一个9时,为什么做的事情不一样呢? 那你们看第一个9时,小明在干什么?第二个9时,小明在干什么? 一天钟表的时针要转2圈,所以就会有2个9时。
课堂练习 (难点巩固) 4.巩固练习。 下面的时间写对了吗?如果不对请改正。 学生独立完成,集体订正。
小结 通过这节课的学习,同学们认识了钟面、时针、分针;并且知道了分针指向12,时针指向几就是几时;会认整时,会写整时。希望同学们能明白时间的重要性。一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴,分针不会停,时间也不会停,我们要珍惜时间,做时间的小主人。