12-雪地里的小画家 教案

《12-雪地里的小画家》
【教学目标】
1.通过小老师介绍，观察，教师范写等方式，学习“群、竹”等10个生字，读准多音字“着”；会写“用”字和横折弯钩1个笔画。
2.通过小组合作，朗读等方法，知道小鸡、小狗、小鸭、小马四种动物脚印的不同及青蛙等动物冬眠的特征。
3.通过观察图画，正确朗读课文，感受冬天白雪皑皑的美丽景色。感受“小画家”雪地作画的快乐之情。感受自然美，热爱大自然，亲近大自然。
【教学重点】
正确朗读课文，感受冬天白雪皑皑的美丽景色。感受“小画家”雪地作画的快乐之情。
【教学难点】
会写“用”字，了解冬眠。
【教学过程】
一、读课题
1.理解“画家”
师：同学们，谁知道，在我们的生活中，我们把什么样的人称为画家呢？生：画画的人
生：喜欢画画的人
师：你喜欢画画，老师也喜欢画画，我们是画家吗？画的必须怎么样呢？（好，很出色）师：谁能再来说说，什么人被称为画家？（画画很好，很出色的人）
2.读课题今天我们来学习第12课，谁来读一下课题？（指读两个，齐读）
二、初读课文，学字词。
1.检查课文预习师：课前大家都预习了课文请同学们把书翻到104页，自己来读读这篇课文。我有两个小要求，请你听仔细。第一，读准字音，读课文不添字，不漏字。请大家再来读一读这篇课文，数一数有几句话？质疑（学生数句子产生了争议）老师讲解：“！”“？”和“。”的作用一样，都表示一句话。下面再请大家再来数一数，这篇课文有几句话？（6句）
2.介绍词语（落实目标1)（通过小老师介绍词语进行表现性评价 ， 达 到 学 生 自 主 学 习 ， 能正确表 达清楚， 大 方 自信， 能正确运用普通话。）（课件出示本课的生词）①自己先来读一读词语吧②小老师介绍词语 今天的小老师可以得到几颗星？
3.生字小老师介绍词语 今天的小老师可以得到几颗星？（落实目标1） （ 通 过 小 老 师 介 绍 生 字 进 行 表 现 性 评 价 ， 达 到 学 生 自 主学 习 ， 能正确讲 述 识 字 方 法 ， 大 方 自信， 通 过同位互评 ，让学 生学习合作规则，大胆表达自己的意见。）
4.学习写“用” 范写，小老师引领学生进行书写前的观察，教师点评，再写一个评价得星（落实目标1）（通过小老师介绍生字书写注意事项进行表现性评价，达到学生自主学习，能大方、正确表达出自己的观察所得，学会自己评价自己的书写。）
三、学习课文
（一）学习第一句话（落实目标3）
1、（课件出雪景图）你看到了什么？生：下雪了！师：谁再来说说？（生若说不出，教师可作引导）师：（手指图）你看，落到了哪里呀？（地上、房子上、风车上、树上......）师：到处怎么样？生：到处白茫茫的一片生：成了雪白的世界师：你们说的真好！我们把刚才想的连起来说说，好吗？同位两个先互相帮忙说一说师：大家说的这么开心，相信你们都一定非常喜欢下雪，对吗？看到下雪，你的心情怎么样？生：高兴、兴奋生：恨不得马上跑出去打雪仗师：是啊，你能读出来吧。（指名读，老师指导读出兴奋的语气，然后全班读）
（二）第二句话（课件出示第二句话）师：谁来读一读这句话？指导孩子把长句读好，注意停顿：雪地里 / 来了一群 / 小画家。
（三）第三句话
1、贴图出图 师：这群小画家都有谁呢？谁来说一说？（点课件）用上“有......，......，......和......”或“有......，......，......还有......”表扬：看，小朋友用上了这两种说法，把话说的多清楚呀！
2、小组合作（ 落实目标2） （通 过 四人 小 组合 作 形式 进 行表 现性 评 价 ，让学 生 学 会 合 作 ， 能正确表 达 出 自 己 的观点， 能正确流利有感情的朗读课文，能大方自信的用普通话说完整的句子。）
师：那么他们画了些什么呢？又为什么这么画？用上因为，所以说一说吧，再用自己喜欢的方式读一读吧。请先选择自己的头饰和脚印吧，先说我是谁画了什么，为什么这样画？同意吗？请小画家们带领大家再读一读，欣赏一下自己的画作，小鸡你的画这么漂亮，并不是声音越大越好，再自豪的读一读自己的画作。这个小组分工明确表达清楚，请其他4人小组小组长收齐评价单，根据同学们刚才的评价情况，评价得星。
（四）第四句话（落实目标3）
1、小画家们把画画好了，平时我们是用什么画画的？
2、那这些小画家，不用，不用，他们用什么？他们什么颜料和笔都不用，用脚在雪地上随便走几步，一幅美丽的画作就完成了，你感觉怎么样？师：在雪地上，只走了几步，就画成了一幅画，多了不起呀！这句话应该怎么读呀？（生若读不出来，师范读，读出“自豪”的语气）
（五）第五、六句（落实目标2、3）
1、师：这么多小动物都来到了雪地上，可是有一个小动物却没来！谁呀？（师点课件出5、6句）生：青蛙
师：青蛙在干什么呀？生：青蛙在睡觉那！师：谁知道，青蛙冬天躲在洞里睡觉其实是在干什么？生：冬眠师：那什么是冬眠呀？生：冬眠就是因为它怕冷，躲在洞里很暖和，整天睡觉不出来！师：对，冬眠是指因为有些动物身上没有皮毛，耐不住严寒，躲在洞里不吃不喝也不动，整天睡大觉。你还知道哪些动物也要冬眠？生：蛇生：乌龟生：刺猬......2、指导朗读①前半句读出疑问的语气②后半句
师：瞧，小青蛙在洞里睡的多香啊，我们不要吵醒它，“睡着啦”三个字读得轻一些！（也可以加上动作读或在前面加上“嘘” ）
③师生合作读
四、朗读全文，并背诵
1、分角色朗读全文2、试背诵
五、总结拓展
师：我们通过学习这篇课文知道了小鸡、小狗、小鸭、小马这四种动物的脚印是不同的，那么你还知道哪些动物的脚印呢？师：有兴趣的同学，下课可以去查找一些资料，相信你会了解更多的小动物的！