9.古诗三首-《题西林壁》 课件（14张PPT）

(共14张PPT)
人教版小学语文四年级上册
题 西 林 壁
题目的意思是什么？谁来说一说？
题西林壁
题目点明了诗人题诗的地点，也点明了诗人游玩的地方。
题
书写、题写
西林
西林寺
壁
墙壁
读诗文，音韵美
边听边标上难读的字。
题西林壁
[宋] 苏 轼
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
shì
yuán
lǐng
fēng
lú
读诗文，音韵美
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
读诗文，音韵美
抓字眼，明大意
诗人苏轼眼中是庐山是怎么样的呢？
为什么同是庐山一会儿看到的是岭一会儿看到的又是峰呢？
观察的角度不同，得到的结果也不一样。
抓字眼，明大意
题西林壁
[宋] 苏 轼
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
读诗文，音韵美
从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。
我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我自身处在庐山之中。
近看
横——岭
侧——峰
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
为什么会认不清庐山的真面目
之所以会认不清庐山的真面目，是因为身在此山中。
思考
入诗境，悟道理
日常生活中面对比较复杂的事物，如果不客观地、冷静地、多角度的进行调查分析，就容易被局部的事物迷惑，不能全面、正确地、客观的对这个事物作出合理的判断。
《盲人摸象》
课外拓展
总结
学习了古诗步骤：
（1）知作者，解诗题
（2）读诗文，音韵美
（3）抓字眼，明大意
（4）入诗境，悟道理
课后作业
一首古诗往往就是一幅古朴典雅的画卷，只要你用心的去读，去感受，你就能看到这幅画。请你用画笔为这首古诗配上一副画吧！