北师大版三上数学 年月日：看日历 教学设计

教学设计
授课教师 课题 年月日：看日历
知识点来源 □学科：数学 □年级： 三年级上学期 □教材版本：北师大版 □所属章节：第七单元第一节
设计思路 通过观察年历，记录每个月的天数，寻找相同点与不同点，认识大月、小月、二月，进一步计算一年的总天数，从而认识年月日的由来，通过追溯知识本源了解知识的来龙去脉，渗透数学来源于生活的理念。
教学设计
内 容
教学目的 认识时间单元：年月日，了解它们之间的关系； 知道大月、小月、二月及其相关知识； 知道平年、闰年的基本知识。
教学重点难点 教学重点：认识年月日，知道平年、闰年的有关知识。 教学难点：判断平年、闰年。
教学过程 谜语引入 师：同学们，今天我们一起来学习《年月日》，一起来猜个谜语： 一物生来真稀奇， 身穿三百多件衣； 每天给它脱一件， 脱到年底剩张皮。 师：对，谜底是年（日）历。 自主研究 一张年历记录了一年中每个月、每一天的信息，也隐藏了许多数学秘密。 请你认真观察和研究，看看你能从年历中知道些什么？ 师：有同学发现了，一年中每个月的天数有的长，有的短，有的一样，有的不一样。请你根据2019年、2020年年历表，在表格中记录每月的天数。 生：1月31天，2019年2月28天，2020年2月29天，3月31天，4月30天，5月31天，6月30天，7月31天，8月31天，9月30天，10月31天，11月30天，12月31天。 师： 接下来，请大家认真观察，这些天数有什么特别的地方呢？ 生：我发现一年有12个月，1、3、5、7、8、10、12月有31天，4、6、9、11月有30天，2月很特殊，2019年2月有28天，2020年2月有29天。 师：看来同学们都发现了日历中月份的奥秘，在数学上我们将有31天的这些月份称为大月，将30天的这些月份称为小月，2月是一个特别的月份，只有29天，为什么呢？我们后面会一一说明。 探索巩固 师：知道了每个月的天数，有些同学想知道一年有多少天呢？请大家在学习单下方的表格中，算一算2020年一共有多少天呢？ 师：那一年为什么有366天或365天呢？一年为什么有12个月呢？ 这个问题需要请出三位朋友帮忙解答，它们就是太阳、地球和月亮。 咱们知道，地球是太阳系的一颗行星，它总是绕着太阳转动，地球绕太阳转一圈所用的时间叫做一年，大约是365天6时。这个时间介于哪两个整数天之间呀？ 生：365天和366天之间。 师：对，所以我们规定，一年有365天，如果一年算作365天的话，每一年都会少算6小时，四年就少算24小时也就是1天，因此，每四年就有一年有366天。咱们将有365天的年份称为平年，将有366天的年份称为闰年。请同学们认真观察一下，这些年份有什么规律？ 生：每隔四年就有一个闰年。 师：对，我们将这个规律叫做四年一闰。今年就是四年一度的闰年。 师：那一年为什么有12个月呢？ 这个故事要从月亮说起，月球是地球的一颗卫星，它绕着地球旋转，月有阴晴圆缺，人们观察发现两次满月之间大约会隔30天，因此把这一段时间叫做一个月。一年人们会看到12次满月。 因此，最早的时候，人们规定一年有12个月，每个月都有30天，如果这样设置，出了什么问题了呀？ 生：这样一年只有360天，少了5天。 师：那缺的这五天，你觉得怎么处理才合适？ 师：古罗马有个皇帝叫做凯撒，他是7月出生的，为了表示帝王的权贵，他规定所有的单数月都是31天，这样一年就有367天了。以闰年为例，这样就多出了一天，怎么办呢？ 相传在古罗马帝国，二月份是处理犯人的一个月，被人民看做是不吉祥的一个月，凯撒大帝为了表示自己是一个好皇帝，宣布将2月减少1天，就只剩29天，那么一年就有366天。 凯撒大帝去世后，他的侄子奥古斯特上位了，他是8月出生的，同样的，为了表示帝王的尊严，他宣布，将8月也改为31天，这样就一年又多了一天，于是他规定，2月再减一天，就剩28天，相应地将8月以后的单数月改成30天，双数月改为31天。这样对于一个平年而言，一年就有365天。如果是闰年，2月就有29天，一年就有366天。 这就是我们今天所用的历法的由来。