北师大版四上数学 《方向与位置》表格式教案

教学设计
授课教师 课题 《方向与位置》
知识点来源 □学科：数学 □年级：四年级 □教材版本：北师大版 □所属章节：第五单元《方向与位置》
设计思路 通过设置“找蜂蜜”活动，引导学生能用语言准确描述从一个地方到另一个地方的具体路线，同时，能较为准确的画出简易路线图。
教学设计
内 容
教学目的 1.能根据路线图描述从一个地方到另一个地方的具体路线，体会方向与距离对确定路线的重要作用。 2.在描述简单的路线图的探索与应用中，体会方向与位置知识的价值。 3.积累活动经验，体会应用价值，发展空间观念。
教学重点难点 教学重点：能用语言准确描述从一个地方到另一个地方的具体路线。 教学难点：能较为准确的画出简易路线图。
教学过程 一、导入 导入熊二找蜂蜜视频，引导学生思考怎样帮助熊二找到蜂蜜。 生1：熊二，你先向前走，然后向右走，最后向左走。（教师指出问题，左右方向不够准确） 生2：熊二，要借助方向和距离，来描述路线，你就知道该怎样走了。 二、方向和距离 通过路线实验，认识到方向只可以帮助熊二找到大致区域，要想准确找到蜂蜜，只有借助方向与距离，请同学们思考并说一说路线。 课件演示：熊二，从十字路口出发，向西走400米，到达市场，再向西北方走520米，到达水库，再向西走650米，就到藏蜂蜜的地方了。 请同学们思考其他路线并分享。 课件演示：熊二，从十字路口出发，向西走400米，到达市场，再向北走300米，到达小树林，再向西走950米，就到藏蜂蜜的地方了。 请同学们借助方向与距离（地点），描述熊二返回的路线，并比较一下取蜂蜜和返回的路线之间的异同点：2条路线，方向相反，2个地点之间的距离一样。 三、拓展 师：我们继续回到熊二的身边，话说熊二取回蜂蜜后，乘坐森林公交车前往吉吉国王处一起分享蜂蜜，你能说出熊二的路线吗？（课件） 课件演示：熊二，乘狗熊岭公交车从树洞站出发，向东北方向行驶1站，到达阳光岭站；然后向东方行驶2站，到达雪山站；再向东南方向行驶1站，到达白桦林站，再向东方行驶2站，到达和平镇站，最后向东北方向行驶1站，到达国王站。 师：这一题和前面的题目有什么不一样？ 师：区别在于距离是通过多少站而不是多少米来描述的！