浙人美 版三年级美术下册《2 台灯造型设计》教学设计

台灯造型设计
学情分析
如今的台灯已不是单纯的照明,它凭借着形、色、线、面相互穿插组合的视觉效果,在散发光芒的同时,也悄悄地演变成室内的一道独特的风景线。本课设法卫学生提供时间机会,分手让他们自己去分析、发现、领悟、大胆设计。三年级的同学已经具有一定的动手能力,通过教师的示范引导,学会用卡纸来制作一盏富有创意的台灯。
一、教学目标
1、了解台灯的基本结构,掌握基本设计原理,学习用彩色卡纸制作一盏台灯。
2、了解并掌握基本的纸雕技法,剪、粘、折、卷等方法。
3、理解设计与生活的关系,培养热爱生活,美化生活的情感。
二、教学重、难点
重点:了解台灯的相关知识,结构。并用卡纸作造型设计一盏创意台灯。
难点:如何利用纸雕一基本技法来表现心中的创意台灯。
一、谈话导入，激发兴趣
1、出示一纸杯,铅笔和圆盘,组合成一台灯造型。让学生猜一猜这个造型是什么 (台灯)
2、为什么一眼就能猜出 纸杯就像灯罩，铅笔就像灯柱，圆盘就像底座。(传统台灯的造型)
3、揭题《台灯造型设计》

二、深入感知，了解台灯的结构、造型
1、了解台灯的基本构造:灯罩、灯柱、底座。及台灯在日常生活中的作用。（照明及美化环境）
2、说说你见过的台灯造型。
3、欣赏富有创意的现代简约台灯造型。
4、讨论:传统台灯与现代台灯的不同点:造型、材质、实用。
小结现代台灯的优点:简洁、美观、实用、富有个性。

三、探讨、实践
1、讨论如何用纸来制作台灯，如何让卡纸立起来,尝试折一折、卷一卷。
2、探讨用“卷”的方法来造型，结合现代台灯的图片汲取灵感。不同的卷法造型不同。
3、在卷的基础上进行装饰:a、添加,加上一些少而巧的小部件,让台灯变的更有趣。
b、剪,用剪,镂空的方法装饰台灯,台灯更加灵动、富有温馨感。
4、不同形状的纸,卷出的造型各不相同。尝试探讨不同角度创作也可以变化无穷。
5、组合造型:
用不同形状纸卷或折或剪等方法,组合制作出一个新造型。
a、教师出示范作:鲨鱼,探讨做法，应用了哪些方法？
b、给台灯取一个名字:深海幽灵，使作品更富有生命

四、学生实践
1、欣赏图片:生活中的植物、动物等如:竹笋、鲨鱼、草芽、熊猫.......
从中获得灵感，启发学生的思维,设计源于生活。
2、结合生活中的体验,设计制作一盏富有创意的现代台灯。
五、展示，交流
1、介绍自己设计的台灯作品及设计灵感。
2、欣赏设计师设计的纸质台灯,感受环保生活理念。