浙人美版八年级美术上册《2.土特产包装设计》教学设计
文档属性
| 名称 | 浙人美版八年级美术上册《2.土特产包装设计》教学设计 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 78.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 浙美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2021-12-04 19:36:24 | ||
图片预览
文档简介
《精美的外衣——土特产包装设计》教学设计
一、课型:工艺课
二、课时安排:1课时
三、教学对象:八年级学生
四、教具准备:范画、示范包装盒若干
五、教学目标:
1.使学生了解商品的包装的作用和包装的几种主要形式。
2.让学生将美术知识作一次应用性的练习,提高学生对美术的设计能力
和欣赏能力。
3.培养学生对美术的兴趣与热爱生活的思想感情。
六、教学重点和难点:
1.重点:本课重点在于讲清包装盒的构造特点和用途。
2.难点:在于如何使学生从平面设计转化到立体设计,并达到内容与图形相统一,解决造
型符合陈设环境统一的问题。
七、教学具体措施:
1.教师在课外收集资料,以扩大学生知识面。
2.当堂示范以讲清包装盒的构造方法。
3.举例子说明图形,色彩和环境的关系。
4.让学生积极提意见和动手创造,提高学生创造能力。
八、课前准备
1、各种商品包装小纸盒，20个左右。
2、直尺、三角板、小刀、圆规、曲线板、剪刀等工具，每组一套。
3、双面胶、
4、电脑多媒体。
九、教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
课前准备 课前准备好教学用品到教室并打开电脑多媒体 准备好课本及发包装纸盒 在搜集资料的同时了解包装设计
导入新课 同学们，都爱吃一些土特产吧，当你们吃它们时除了看产品质量外，还要注意什么 同样一种商品在你面前，你想买哪一个，首先想到什么？ 学生思考小组代表回答（略） 创设情境引发思考
教学发展 教学发展 教师展示包装纸盒，同学们拿起桌子上的盒子，看一看谁的漂亮，你们最喜欢哪一个，为什么？教师总结，这就是包装设计，是一门艺术，今天我们来研究学习一下它 学生代表回答（略） 实例直观学习
课件展示课题精美的外衣——包转设计课件展示本课的学习方案，首先了解本课内容，带领同学们探索知识。学案：（问题与探究）① 什么是包装设计？② 包装设计要注意什么？③ 包装的要素④ 包转的分类 本地土特产：1、枇杷 2、杨梅 3、麦饼4、田鱼 5、板栗 6、柚子7、素面 8、粉干 9、柿子10、西瓜 11、早茶…… 自主学习，了解基本知识
课件展示优秀的包装设计，展示图片。如图 在欣赏中扩展思维 扩展视野加深学习
教学再发展 课件展示别插结构纸盒包装设计，并解析别插结构。如图 学习别插结构知识 进一步开阔视野
进一步实践探索 分发材料制作包装 实际制作纸盒包装 合作学习，实践探索
选取优秀的学生作品展示 解释创作思维 通过鼓励，激发学习热情，并充满对生活的热爱。
小结 教师总结通过本课的学习，同学们了解了包装设计艺术，开阔了艺术视野，也培养了艺术创新思维。 小组代表总结 教学学习反思
十、总结： 教师把方盒制作较好，图形和色彩较理想的作业向班里同学展示，并对全班作业加以讲评。布置下节课的内容和所需工具。（讲评时，优秀的指名表扬，以加强学习兴趣；较差的作品不指名，指出缺点，以改正）
一、课型:工艺课
二、课时安排:1课时
三、教学对象:八年级学生
四、教具准备:范画、示范包装盒若干
五、教学目标:
1.使学生了解商品的包装的作用和包装的几种主要形式。
2.让学生将美术知识作一次应用性的练习,提高学生对美术的设计能力
和欣赏能力。
3.培养学生对美术的兴趣与热爱生活的思想感情。
六、教学重点和难点:
1.重点:本课重点在于讲清包装盒的构造特点和用途。
2.难点:在于如何使学生从平面设计转化到立体设计,并达到内容与图形相统一,解决造
型符合陈设环境统一的问题。
七、教学具体措施:
1.教师在课外收集资料,以扩大学生知识面。
2.当堂示范以讲清包装盒的构造方法。
3.举例子说明图形,色彩和环境的关系。
4.让学生积极提意见和动手创造,提高学生创造能力。
八、课前准备
1、各种商品包装小纸盒，20个左右。
2、直尺、三角板、小刀、圆规、曲线板、剪刀等工具，每组一套。
3、双面胶、
4、电脑多媒体。
九、教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
课前准备 课前准备好教学用品到教室并打开电脑多媒体 准备好课本及发包装纸盒 在搜集资料的同时了解包装设计
导入新课 同学们，都爱吃一些土特产吧，当你们吃它们时除了看产品质量外，还要注意什么 同样一种商品在你面前，你想买哪一个，首先想到什么？ 学生思考小组代表回答（略） 创设情境引发思考
教学发展 教学发展 教师展示包装纸盒，同学们拿起桌子上的盒子，看一看谁的漂亮，你们最喜欢哪一个，为什么？教师总结，这就是包装设计，是一门艺术，今天我们来研究学习一下它 学生代表回答（略） 实例直观学习
课件展示课题精美的外衣——包转设计课件展示本课的学习方案，首先了解本课内容，带领同学们探索知识。学案：（问题与探究）① 什么是包装设计？② 包装设计要注意什么？③ 包装的要素④ 包转的分类 本地土特产：1、枇杷 2、杨梅 3、麦饼4、田鱼 5、板栗 6、柚子7、素面 8、粉干 9、柿子10、西瓜 11、早茶…… 自主学习，了解基本知识
课件展示优秀的包装设计，展示图片。如图 在欣赏中扩展思维 扩展视野加深学习
教学再发展 课件展示别插结构纸盒包装设计，并解析别插结构。如图 学习别插结构知识 进一步开阔视野
进一步实践探索 分发材料制作包装 实际制作纸盒包装 合作学习，实践探索
选取优秀的学生作品展示 解释创作思维 通过鼓励，激发学习热情，并充满对生活的热爱。
小结 教师总结通过本课的学习，同学们了解了包装设计艺术，开阔了艺术视野，也培养了艺术创新思维。 小组代表总结 教学学习反思
十、总结： 教师把方盒制作较好，图形和色彩较理想的作业向班里同学展示，并对全班作业加以讲评。布置下节课的内容和所需工具。（讲评时，优秀的指名表扬，以加强学习兴趣；较差的作品不指名，指出缺点，以改正）