浙人美版九年级美术上册《4.向民间艺术家学习 ---民间剪纸—蝴蝶 》教学设计

浙人美版九年级上册第4课
课题：向民间艺术家学习
---民间剪纸—蝴蝶
课时：第1课时
教学目标：
知识与技能：正确运用剪纸方法，熟练制作步骤，并能用剪纸的形式制作蝴蝶图案，表达自己心愿。
过程与方法：通过欣赏介绍不同风格、不同题材的剪纸作品，了解剪纸的造型特点和艺术特色。
情感与态度：通过教学唤起学生对民间艺术的热爱，使学生认识民间剪纸艺术，发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。
教学重点：了解并掌握蝴蝶的制作方法
教学难点：蝴蝶的外形设计
教学方法：交流、欣赏、了解、合作实践、展示、点评
教学思路：欣赏民间剪纸作品——激发兴趣，引入课题---用作品图片讲授剪纸相关的理论基础---老师示范引路，剪出蝴蝶外形——了解特征，刻划细节——构思画面，合作组织——互动评议。
教学时间：一课时
教学领域：设计、应用
教学准备：
教师准备：教师范作、剪刀、刻刀、双面胶、单色彩纸、垫板、白纸等。
学生准备：剪刀、刻刀、双面胶、单色彩纸、垫板、白纸等
教学过程：
一、创设情境、导入新课
1、展示教师课前准备的民间剪纸艺术作品让学生欣赏。
2、引出课题
出示课题《民间剪纸》PPT
二、讲授新课
剪纸的基本理论介绍
1、剪纸的发展历史
我国的民间剪纸有着悠久的历史，距今已有1500多年的历史，汉唐时期就已盛行。
2. 剪纸的用途。
窗花、墙花、顶棚花、门笺、礼花、绣花纸样等。3、剪纸的类型
单色剪纸、套色剪纸、衬色剪纸、折叠剪纸、填色剪纸
3. 剪纸符号的象征意义
用具体的剪纸作品说明，如《莲年有余》
4.民间剪纸的艺术特色
变形夸张、强调装饰、
5.剪纸的表现方法：
刻法和用色 阴刻、阳刻、分色
6.剪纸的常用纹样
线条纹、柳叶纹、折剪纹、花瓣纹、旋转纹、牙牙纹，月牙纹、
三、课堂练习，
1.学生尝试设计并剪刻一只蝴蝶，老师巡回指导。
播放课件（蝴蝶标本） 提问：同学们请看大屏，仔细观察这只美丽的蝴蝶是由哪几部分组成。（头、胸、腹、翅膀、触角）
播放课件提问：你最喜欢哪只蝴蝶？为什么？（形状、色彩、花纹） 师：每只蝴蝶都有不同的形状、色彩，它的花纹就是由点、线、圆形、三角形等基本形组成。这么美丽的蝴蝶还有一个最大和特点谁知道？（对称） 学生回答 师：这节课我们就利用蝴蝶对称这一特点进行剪纸创作。
2、教学制作方法和步骤 ：
（1）同学们拿出一张彩纸上下或左右对折 ；
（2）拿出笔在有折痕的纸上画出蝴蝶的外形 ；
（3）第三用剪刀沿着笔画过的痕迹剪下来 ；
（4）打开整理 （在教学此环节时教师要边讲解边示范， 师生共同操作， 强调学生用剪刀时的注意事项，及卫生管理）；
3、让学生把作品拿起来检查、及时指出优缺点 ；
4、质疑：怎样能把手中的蝴蝶变得更漂亮？让学生说一说自己的想法；
5、学生创作过程 教师布置作业内容及要求 利用10分钟时间动手创作一只有自己风格的蝴蝶作品，要求大胆想象，勇于实践。
四、展评作品 组织学生把作品粘贴到黑板上集体讲评。
五、总结 ：纸作品无论是简洁的、还是复杂的，细致的都各有特色， 都是同学们辛勤劳动的果实，我们要珍惜。
六、拓展：课后同学们到社区走访民间剪纸艺术家。