浙人美版九年级美术下册《4.寻访古民居 - 潮汕民居》教学设计

4.寻访古民居 - 潮汕民居
教材分析：通过对潮汕民居的欣赏，围绕潮汕传统文化和传统艺术，从建筑风格
装饰、和工艺三方面感受民间俗语“潮州厝皇宫起”对潮汕民居建筑
风格的描述。
学生分析：由于城市化发展，高楼大厦代替了民居，所以学生对潮汕民居较为陌
生，通过对潮汕经典民居陈慈黉故居的欣赏，激发了学生的浓厚学习
兴趣，另外，初三级的学生对资料收集的整理能力还有待提高。
知识目标 ：通过学习，学会对潮汕民居的建筑特点的了解，能区别四种基本的
潮汕民居的形式及各形式特点。
能力目标 ：1通过学习，培养小组成员团结协作的团队精神，提高整理资料的
能力
2通过学习，尝试运用风景速写的方法步骤对潮汕民居进行表现。
情感目标 ：通过学习，体会潮汕民居注重崇宗睦族的文化传统，培养学生热爱
潮汕文化，感受潮汕文化的博大精深和源远流长，增强对潮汕文化
的热爱和身为潮汕人的自豪感。
教学方法：讲解、引导、比较和分析
教学目标：通过对潮汕经典民居陈慈黉故居的欣赏，了解潮汕民居的建筑风格特
点，认识潮汕民居的基本形式，体会潮汕民居注重崇宗睦族的文化传
统，培养学生热爱潮汕文化，感受潮汕文化的博大精深和源远流长，增强对潮汕
文化的热爱和身为潮汕人的自豪感。
教学重点：对潮汕民居建筑风格特点的了解
教学难点：掌握潮汕民居的基本形式和各形式的特点
难点突破：通过各形式的建筑格局的民居图片和对应的平面图，对比学习
兴趣点：对潮汕民居的绘画表现
教学流程：
新课引入：播放陈慈黉故居的视频
提示：边看视频边留意视频中介绍的地方、人和事
教师提问：视频介绍了哪个地方？有哪些人和事？
教师对陈慈黉故居及陈慈黉家族的简单介绍
新课课题板书：潮汕民居
新课讲授：
活动一：说说潮汕民谚“潮汕厝，皇宫起”的故事由来
学生：略
教师：传说民间有一姓陈人家的女儿嫁到宫里当皇后…从此潮汕的房子仿制宫廷
的格局建造。潮汕房子从格局、装饰、工艺三方面都仿制皇宫，可以跟皇宫相媲
美。
活动二：欣赏潮汕民居，说说潮汕民居的建筑风格特点
1金漆木雕、金属工艺、嵌瓷艺术
2聚居
3 体量小，重线条分割
4外观和厅内
5陈慈黉故居的屋檐、门框屋顶的绘画和屋顶的木雕：
6潮汕民居厝头角：
7园林
8潮汕民居屋顶的装饰
9陈慈黉故居地砖
潮汕民居的建筑风格特点：
潮汕民居特点鲜明，具有很高的美学价值
1 类于皇宫
2 规模庞大
3 轻巧通透
4 注重装饰
5 工艺精致
6 追求与自然的和谐
7 讲究风水
8 独特的建筑方式和材料
活动三:欣赏潮汕经典民居,利用课前的资料收集，小组讨论说说潮汕民居的有哪些基本形式 各有哪些特点？
学生讨论，小组代表回答
师生小结：
1下山虎：又名“爬狮”，采用中轴线布局，三面房屋一面墙壁，进门时天井，屋顶是硬山顶式，即后高前低，形成“一厅二房二伸手”
2 四点金
四点金”是以(四合院)为基本形式增减。“四点金”，中轴线是:前厅--天井--后厅。后厅前厅两侧各一房，占居四合院的四角，这就是“四点金”名称的由来。天井两侧，前厅后厅之间是廊，既是走道，也是厨室。“四点金”减去前厅及两侧两间前房，便是三合院“下山虎
3 四马拖车
“四马拖车”也称“三落二火巷一后包”是“四点金”的复杂化。 例如：陈慈黉故居
4百鸟朝凤
百鸟朝凤又叫“三座落”、“三厅串”，其实是二座“四点金”的纵向合并于扩充，主
建筑共三座，两侧各有一列或两列排屋，俗称“从厝”，以巷隔开，称“火巷”
活动四：利用搜集到的潮汕民居图片尝试画一画
要求：1 可以采用速写或简笔画的形式表现
2 可以素描或彩色
3 建议选择图片中局部主建筑
参考图片：
表现形式参考：
步骤：1观察民居特点，画出主建筑
2再画出周围的房屋、周边环境，观察细部，表现细节
3学生课堂练习，教师巡回指导
4学生作业展示、讲评
教师围绕构图、用笔用线等几方面做讲评指导
5教师范作：
活动五：归纳小结
一 欣赏陈慈黉故居
二 师生归纳潮汕民居鲜明的建筑特点
1 类于皇宫
2 规模庞大
3 轻巧通透
4 注重装饰
5 工艺精致
6 追求与自然的和谐
7 讲究风水
8 独特的建筑方式和材料
三 分析潮汕民居的基本形式及各形式的特点
四 尝试表现潮汕民居
活动六：教学评价:
1能完成教学中的三维目标，突出重难点，并且能通过比较法、图示法
突破教学难点。
2能够使学生对潮汕民居产生浓厚的表现兴趣，并形成持续性的学习兴
趣。
3 通过小组合作学习，培养学生的团结协作的学习精神，提高整理资料
的能力，取长补短，增强学习自信心。