冀美版八年级美术上册《2.画漫画》教学设计

《画漫画》教学设计
一、教材
教材分析与处理
本课在学生认识漫画、了解漫画的基础上，进一步拓宽学生的想象能力和思维能力，提
高学生的创造能力和表达能力；在漫画创作中，要使学生思路开阔、方法灵活，作品富
有新意，达到巩固已学知识，真正掌握和提高漫画创作的技能，深化、理解漫画的目的。
在如何达到教学目的过程中，先引起学生的兴趣，让学生尝试，在尝试的过程中发现问
题，解决问题，优化课堂教学。
教学目的
（1）通过学习漫画，在绘画技巧上懂得如何画漫画，注重表现对象的特征
（简练、夸张、变形手法），用笔（线条）、构图，创作漫画。
（2）通过交流分析、创作漫画作品，学会在形形色色的漫画作品中鉴别，判断优劣高低，学会观察生活。
教学重点
观察、分析表现对象的特征，学会画漫画。通过交流分析、创作漫画作品，学会在形形色色的漫画作品中鉴别，判断优劣高低，学会观察生活。
教学难点
如何把握表现对象的形像特征，学会画人物、场景时如何取舍，学会笔法精练地表达主
题。
所创作的作品能有适当的夸张变形，有审美情趣，美观。
二、教学过程
1、组织教学。
2、复习前面所学的知识。
3、导入新课：
（1）、教师出示漫画视频《三毛流浪记》动态漫画作品，学生欣赏并主动探索主人公三毛的制作方法。
（2）、学生欣赏动态漫画。
4、讲授新课。
（1）教师出示自己收集的漫画资料。
（2）欣赏漫画作品的同时让学生尝试画简单的漫画造型，发现缺点，通过回答教师的问题，引导学生知道如何表现对象的特征（简练、夸张、变形手法），用笔（线条连贯）、构图完整。
（3）讲授漫画中的表达主题的创作方法，激发学生对漫画产生联想、幻想以及自己动手创作的欲望等。
（4）、让学生了解简单的人体比例，了解漫画的创作方法，线条的处理和构图的结构等。
5、教师分析讲解漫画创作的方法与步骤
A、构思B、选择构图C、勾画大形体D、进一步刻画人物的表情与神态（细节描绘）
（1）教师演示。（确定主题，根据范本进行创作）
（2）参考范本，加以自己的创意，改变动作，服装或者背景，甚至增添人物道具、布置背景等。还可以配上说明文字，台词等。
（3）学生创作。
6、布置作业
画一幅环保宣传漫画，呼吁更多的人珍惜、爱护、保护我们的地球母亲。
要求：⑴画面简洁、形体夸张。⑵具有幽默与讽刺意味。⑶单幅、多幅均可。
根据教师提供的范本，学生创作一幅漫画，给自己的作品定一个合适的主题。
7、学生作画，教师巡回指导
8、小结。
漫画既让学生在一种轻松、愉快、充满无穷乐趣的环境中达到了学习的效果，还能丰富班级、校园的文化生活。