第6节 汽化与液化(2)

长兴实验中学七（上）科学助学单
课题：§4.6 科学测量（二） 课型：新 授
主备人: 陆牡丹 审核: 沈琛辉
教学目标：
1、了解沸腾的特征及微观解释
2、了解沸点是物质特性之一
3、认识液化，了解液化方法和应用
教学重点难点：
1、沸腾特征及微观解释
2、液化应用
课中助学：
一、预习反馈
二、引入 你接触过水被烧开的情景吗？
三、展开 1、沸腾1）演示实验：水的沸腾现象（可提前安排2个学生做） 水未沸腾时温度的变化及现象？ 水沸腾后温度的变化及现象？总结沸腾的特点：A、一定温度下进行B、内部表面同时进行C、沸腾吸热2）与熔点表对比教学，读P151表格，明确：沸点也是物质的特性明确沸点与气压有关系记住标准大气压下，水的沸点会判断具体温度时液体的状态介绍分馏技术等生活生产实例。3）P152思考与讨论蒸发与沸腾的区别，教师引导学生列表归纳2、液化1）P152活动：演示水的液化实验玻璃片上的现象？用手摸玻璃片，感受实验前后玻璃片的温度变化所有气体，在温度降到足够低时，都可以液化。还有什么方法可以使气体液化？2）P153活动：乙醚液化实验在一定温度下，用压缩体积的方法可以使气体液化。介绍生活中实例3）液化放热还是吸热呢？类比熔化与凝固的知识，教师引导液化是汽化的逆过程，得出结论：液化放热。介绍生活生产应用实例4）P154思考与讨论
四、小结 谈谈你的收获？
三次备课及作业反馈：