2021-2022学年苏科版生物七年级上册3.6.1食物链 课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
第1节 食 物 链
生物之间的食物关系
螳螂捕蝉
黄雀在后
这个成语，描述了这几种生物之间的关系是？
捕食关系（吃与被吃）
请说出这张图片包含了哪句成语？
尝试把它们的名称填下面四个框里。
蝉
螳螂
黄雀
树
自然界中，普遍存在
青 草
青 蛙
蚱 蜢
蛇
鸡
鹰
一、分析农田中的生物
把P96相关生物的捕食关系用带箭头的线条连起来
青草
蚱蜢
青蛙
蛇
鹰
青草
鸡
鹰
蚱蜢
鸡
青草
鹰
这些序列就是食物链。
在一定地域内，各种生物之间由于食物关系（捕食关系/吃与被吃）所形成的联系，叫做食物链。
青草
蚱蜢
青蛙
蛇
鹰
青草
鸡
鹰
蚱蜢
鸡
青草
鹰
绿色植物
第1环节
第2环节
其他环节
（生产者）
（消费者）
食草动物/植食性动物
食肉动物/肉食性动物
（消费者）
食物链有哪些共同特点？
1.一条食物链一般包括_____环节,最简单的只有2个环节。食物链所包含的环节少，食物链就简单；反之，食物链就复杂。
2.食物链的起点通常是_______________________。
3.第二环节生物通常是_______________________。
4.其他环节生物大多是_______________________。
5.食物链中没有的生物成分是__________________。
6.将_______写在前面，______写在后面；在它们之间画上箭头，箭头由________指向_______动物，箭头只能用“→”，要沿着箭头写到最后一个动物。
生产者（绿色植物）
消费者（食草动物）
消费者（食肉动物）
3-5
食物链的特点
分解者（微生物）
被吃的
吃的
吃的
被吃的
青草
菜青虫
鸡
黄鼠狼
狐狸
生产者
第一营养级
初级消费者
次级消费者
三级消费者
四级消费者
第二营养级
第三营养级
第五营养级
第四营养级
比较：生态系统和食物链的不同
生态系统组成成分：
食物链的成分：
生产者、消费者、分解者、非生物因素
生产者、消费者
没有分解者和非生物因素
民以食为天，人的食物从何而来？写出下列食谱中食物链：米饭、炒青菜、炒鸡蛋、水煮鱼
食物 植物 食物 动物
米饭 炒鸡蛋
炒青菜 水煮鱼
豆油
⑴ 水稻 →人 ⑵ 青菜 →人
⑶ 大豆 →人 ⑷ 植物 →鸡 →人
⑸ 植物 →鱼→人
1.食谱中的生物
青菜
水稻
大豆
鸡
鱼
2.食谱中的食物链
二、分析食谱中的生物
人是食物链中的一员
三、天敌与农林害虫
1只啄木鸟1年能啄食3000多条害虫。
“森林医生”-农林害虫的天敌
1窝猫头鹰可消灭1000多只老鼠，相当于从老鼠嘴里夺回1吨粮食。
“农田卫士”-老鼠的天敌
连线找天敌
狐狸
瓢虫
穿山甲
黄雀
灰喜鹊
蚂蚁
螳螂
松毛虫
松鼠
蚜虫
生物防治
利用天敌来防治对人类有害生物的方法。
生物防治的方法有很多种，利用天敌防治有害生物的方法最为普遍。
减少环境污染，节省人工成本、减少农药危害健康等等。
优点
我们如何防治松毛虫？
赤眼蜂
你对哪一种办法满意？
生物防治
化学防治
物理机械防治
人工防治
尝试设计针对松树林的虫害进行生物防治的方案。
要点：
▲有效的天敌
只吃害虫，而不吃要被保护
的动植物
▲天敌的饲养
易于人工饲养和使用
▲放飞时间和方法
▲回收天敌
下次防治再利用，防止外来物种入侵
下列食物链书写正确的是（ ）
A.营养物质→鼠→蛇→鹰 B.→鼠→蛇→鹰
C.青草←鼠←蛇 D.阳光→草→鼠→蛇
B
根据右图回答问题：
1.图中有 条食物链，其中最多的环节有 个。
2.图中几条食物链的起点生物都是__________,它在生态系统中所属的成分是 。
3.图中植食性的动物是 ,鸡的食性是 ,其中肉食性的动物是 和 。
5
绿色植物
生产者
菜青虫
杂食
2
黄鼠狼和狐狸
上图是一个生态系统吗？
不是。
缺少分解者和非生物因素。
田里的青菜上长了许多菜青虫， 一位同学的妈妈养了几只母鸡放到田里去，用母鸡来防治菜青虫。你认为这样的方案可行吗？为什么？
不行。鸡不仅吃青菜虫还吃青菜等