人教版一年级数学上册 2.位置 上、下、前、后教案(表格式)

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名称 人教版一年级数学上册 2.位置 上、下、前、后教案(表格式)
格式 docx
文件大小 18.3KB
资源类型 教案
版本资源 人教版
科目 数学
更新时间 2021-12-04 22:18:49

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文档简介

教师姓名 单位名称 填写时间
学科 数学 年级/册 一年级(上) 教材版本 人教版
课题名称 2.位置 上、下、前、后
难点名称 体验“ 上、下、前、后”位置关系的相对性。
难点分析 从知识角度分析为什么难 难理解“ 上、下、前、后”位置关系,和含义,难描述物体的相对位置。
从学生角度分析为什么难 一年级的孩子没有空间概念,无法理解对于不同的物体而言,参照物不同,位置关系也不同。
难点教学方法 1.通过情景设置,引导学生观察,明确“ 上、下、前、后”位置关系 2.加强课堂练习。
教学环节 教学过程
导入 上课前,我们来玩个小游戏,游戏的名字叫——我说你做。教师说口令,学生做动作:上拍拍,下拍拍,前拍拍,后拍拍...... 刚才我们在游戏中提到了哪些方位?( 上、下、前、后)今天,我们就来学习这四个方位。
知识讲解 (难点突破) 1.观察图上有哪些交通工具。 图上有绿色的汽车,蓝色的货车,浅蓝色的轿车,白色的火车,轮船。 2.观察图上的交通工具说一说,谁在谁的上面,谁在谁的下面,谁在谁的前面,谁在谁的后面。 蓝色的货车在白色的火车的上面,白色的火车在蓝色的货车的下面,浅蓝色的轿车在蓝色的货车的前面,蓝色的货车在浅蓝色的轿车的后面 谁在轮船的上面? 轮船的上面有蓝色的货车。 绿色的汽车的前面是什么? 绿色的汽车的前面是货车。
课堂练习 (难点巩固) 1.请你把数学书放在语文书的下面,把铅笔盒放在语文书的上面。 2.说一说:一、你的座位前面是谁?后面是谁?二、你前面有几个同学?后面有几个同学?你是排在第几位?三、你能用“我在谁的前面、我在谁的后面”说一句话吗? .巩固练习,强化认知,说一说。请你用“上、下、前、后”说一说教室里的人或者物品。 4.我会说一说:一. 说一说谁在谁的前面,谁在谁的后面?2. 小玉在小兵的前面还是后面呢?你是怎样想的?
小结 今天,你们学到了哪些知识?课后到校园找一找,那里也藏着我们今天所学到的知识,和你的好朋友说一说。