第一单元古代亚非文明 复习课件（29张PPT）

(共29张PPT)
九年级上册 第一单元 古代亚非文明
单 元 复 习
01
单元概括
02
课标解读
03
知识点梳理
目录
01
单元概括
单元概括
古代亚非文明也被称为“大河文明”。亚非地区的尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河流域、长江流域，沃野千里，灌溉便利，独特的农耕环境为人类的生存创造了良好的条件。人类很早便在这些地区生产劳动，生息繁衍，大河流域成为人类文明的发祥地。
第一课 古代埃及
第二课 古代两河流域
第三课 古代印度
单元概括
古代埃及
古代两河流域
古代印度
中国
思考为何四大文明都处于大河流域？
02
课标解读
知道金字塔，初步了解古埃及文明。
通过《汉谟拉比法典》，初步了解古代两河流域文明。
通过种姓制度和佛教的创立，初步了解古代的印度社会。
知识点梳理
03
知识点梳理
第一课 古代埃及
课标要求：知道金字塔,初步了解古埃及文明
发源地：
位于非洲东北角,尼罗河流域( 古埃及被认为是“尼罗河的赠礼”)
“啊，尼罗河，我赞美你，你从大地涌流出来，养活着埃及……一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸。”
图特摩斯三世统治时期最强盛
发展概况：
约公元前3500
出现若干个小国家
约公元前3100
初步实现了统一
经历三个时代
古王国时代
中王国时代
新王国时代
（图特摩斯三世统治时期最强盛）
公元前525及以后
先被波斯帝国吞并
之后又先后被亚历山大帝国和波斯帝国占领
文明成就：
金字塔、象形文字、太阳历、木乃伊
知识点梳理
第一课 古代埃及
课标要求：知道金字塔,初步了解古埃及文明
金字塔
：是古埃及统治者法老的陵墓
古埃及的国王称“法老”，是全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身
是古埃及国王法老权力的象征；
奴隶制君主专制
根据图片结合所学知识说说法老实行什么制度统治王国？
第四王朝第二位法老胡夫金字塔
第四王朝第四位法老哈夫拉金字塔
第四王朝第五位法老门卡拉金字塔
材料二反映了什么问题？
金字塔的规模越来越小，法老的王权逐渐衰落
随着国王权力的逐渐衰落，金字塔越修越小
金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。
评价：
材料：塔身的石块之间没有水泥之类的粘着物，而是一块石头叠在另一块石头上面，每块石头磨得很平。人们很难用一把锋利的刀刃插入石块之间的缝隙，……这不能不说是建筑史上的奇迹。
金字塔也是无数劳动人民血汗的结晶，它给古埃及人民带来了无尽的苦难。
材料：希罗多德根据传闻，记述了修建胡夫金字塔的情况：“（胡夫）强迫所有的埃及人为他做工……他们分为10万人的大群来工作，每一个大群要工作3个月……金字塔本身的建造用了20年…金字塔是用磨光的石块，极其精确地砌筑而成的。”
知识点梳理
第一课 古代埃及
课标要求：知道金字塔,初步了解古埃及文明
象形文字
太阳历
木乃伊
知识点梳理
第二课 古代两河流域
课标要求：通过《汉谟拉比法典》初步了解古代两河流城文明。
发源地：
西亚的幼发拉底河和底格里斯河流域,又称“美索不达米亚”。
发展概况：
约公元前3500
出现了以城市为中心的小国
约公元前2400
初步实现了统一
后来六个世纪里
几度统一，也屡遭外部入侵和内部战乱
公元前18世纪
古巴比伦第六代国王汉谟拉比建立起强大的中央集权的奴隶制国家
古巴比伦汉谟拉比建立起强大的中央集权的奴隶制国家
文明成就：
《汉谟拉比法典》、楔形文字
知识点梳理
第二课 古代两河流域
课标要求：通过《汉谟拉比法典》初步了解古代两河流城文明。
《汉谟拉比法典》
如果贵族阶层的人打了贵族出身的人，须罚银一两。如果任何人的奴隶打了自由民出身的人，处割耳之刑。 ——法典第203条，第205条
如果奴隶告其主人云“你不是我的主人”，则主人应证实其为自己的奴隶，然后主人可以割掉奴隶的耳朵。 ——法典第282条
如果一个人盗窃了寺庙或商行的货物，处死刑；接受赃物者也处死刑。
——法典第6条
若一自由民的房屋失火，另一前去灭火的自由民瞅见房屋主人的财产，并据为己有，这个人应被扔进火中。 ——法典第25条
如果自由民毁损任何自由民的眼睛，则应毁其眼睛。——法典第196条
等级森严，阶级歧视，家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征
保护私有财产
同态复仇，以眼还眼以牙还牙
目的：
维护奴隶主的利益
地位：
迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典
知识点梳理
第二课 古代两河流域
课标要求：通过《汉谟拉比法典》初步了解古代两河流城文明。
楔形文字
楔形文字被称为“东方的拉丁语”。公元前3200年以前苏美尔人就发明了一种象形文字，因笔划形似楔子而称为楔形文字。
知识点梳理
第三课 古代印度
课标要求：通过种姓制度和佛教的创立,初步了解古代的印度社会。
发源地：
印度河流城
发展概况：
约公元前1500
雅利安人入侵，在印度北部建立起许多小国家
公元前4世纪后期
孔雀王朝统治时期是古印度文明的鼎盛时期，基本统一了半岛
公元前187年
孔雀王朝被推翻，印度半岛再没统一过
孔雀王朝统治时期是古印度文明的鼎盛时期
文明成就：
种姓制度、佛教
知识点梳理
第三课 古代印度
课标要求：通过种姓制度和佛教的创立,初步了解古代的印度社会。
种姓制度
特点：种姓世袭；职业世代相传；实行种姓内婚制；不同种姓的法律、宗教地位不平等。
掌管祭祀
由贵族、武士、官吏、国王构成，掌管军事和行政权力
由雅利安人的一般公社成员构成，农业、畜牧业和商业
由被征服的土著居民和奴隶构成，从事农业、畜牧业捕鱼业和手工业要为前三个等级服务
实质：奴隶社会制度之下森严的等级制度
影响：种姓制度激化了社会矛盾，阻碍了印度社会的发展
梵天
知识点梳理
第三课 古代印度
课标要求：通过种姓制度和佛教的创立,初步了解古代的印度社会。
佛教
背景：
种姓制度引起社会矛盾非常尖锐
创立者：
乔达摩·悉达多（释迦牟尼）
时间：
公元前6世纪
教义：
众生平等，反对特权，忍耐顺从
外传：
公元前3世纪后期，途经中亚传到中国新疆，又传到朝鲜、日本、越南。往南经锡兰传到缅甸、泰国和柬埔寨。
知识点梳理
第三课 古代印度
课标要求：通过种姓制度和佛教的创立,初步了解古代的印度社会。
佛教
公元前1世纪（西汉），佛教经中亚传到中国新疆，再传入内地。
古代印度的佛像艺术对中国影响巨大，如云冈石窟、龙门石窟、敦煌莫高窟等都深受印度佛像艺术的影响。
知识点梳理
单元小结：
国家 文明发源地 文明成果 共同点
古代埃及 非洲尼罗河流域 金字塔、象形文字等
都兴起于大河流域；
都以农业为主；
都建立起奴隶制度。
古巴比伦王国 西亚两河流城 《汉谟拉比法典》、楔形文字等 古代印度 印度河流域 种姓制度、佛教、阿拉伯数字等 古代中国 东亚黄河流城和长江流域 甲骨文、青铜器等 习题练习
1.人类最早的文明产生于亚非地区的大河流域，古希腊著名历史学家希罗多德形象地把古埃及文明称为“尼罗河的赠礼”。这主要是由于尼罗河流域 (　　)
A．商品经济比较活跃 B．适合农业耕作
C．民主政治起源较早 D．有利于建金字塔
B
2.(2021吉林省实验中学第一次月考改编)下列文明成果属于古埃及的是
(　　)
A.楔形文字　　　B.佛教
C.金字塔　　　　D.《汉谟拉比法典》
C
金字塔是古埃及文明的象征。
尼罗河每年定期泛滥,洪水退去后留下肥沃的黑色淤泥,非常有利于农业生产。因此,古埃及被认为是“尼罗河的赠礼”。
习题练习
3.下面关于人类早期的文字的叙述正确的是 (　　)
①古埃及象形文字比中国甲骨文出现要早
②这些早期文字所代表的文明都产生于大河流域
③古埃及的象形文字延续至今
④文字是人类进入文明阶段的标志
A.①②③④　　B.①③④　　C.②③④　　D.①②④
D
古埃及文明中断了,没有延续至今,古埃及的象形文字也没有延续至今。
习题练习
4.人类最早的文明诞生在亚非的大河流域。如图所述地区孕育了古巴比
伦文明,它应该是 (　　)
A.尼罗河流域　　　　B.长江、黄河流域
C.印度河流域　　　　D.两河流域
D
观察地图并结合所学知识可知,“两河”是指西亚的幼发拉底河与底格里斯河。两河流域孕育了古巴比伦文明。
习题练习
5.某书序言写道:“安努与恩利尔(美索不达米亚神话中的神灵)为人类福祉,命令我,荣耀而畏神的君主……发扬正义于世,灭除不法邪恶之人,使强者不凌弱,使我有如沙马什(古代两河流域的太阳神)……光耀大地。”该序言最有可能出自 (　　)
A.《汉谟拉比法典》　　 　　B.中国青铜器铭文
C.金字塔底部碑文刻字　　　　D.印度佛教经典
A
题干关键词是“古代两河流域”。《汉谟拉比法典》是位于两河流域的古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产,表明人类社会的法制传统源远流长。
习题练习
6.据说,古巴比伦国王汉谟拉比每天要处理的案件太多,难以应付。他就
让臣下把过去的一些法律条文收集起来,再加上社会上已形成的习惯,编
成一部法典,其目的是维护社会秩序,实质是维护统治和维护奴隶主阶级
的利益。以下信息能从上述材料中直接获取的是 (　　)
①《汉谟拉比法典》的主要来源
②《汉谟拉比法典》制定的目的
③《汉谟拉比法典》制定的实质
④《汉谟拉比法典》的历史地位
A.①②③　　B.①②④　　C.②③④　　D.①③④
A
习题练习
7.佛教的创始人是印度北部迦毗罗卫城释
迦族的王子乔达摩·悉达多。佛教不承认种姓由前生决定,主张所有人都
能以今生的修行进入极乐世界。佛教追求宗教领域的“众生平等”,对
受压迫的民众特别有吸引力。上述材料体现出的观点是 (　　)
A.佛教的产生适应了当时社会的需要
B.乔达摩·悉达多的种姓为婆罗门
C.佛教的教义受到印度社会全体支持
D.佛教产生后在亚洲国家广泛传播
A
习题练习
8.大河流域孕育了灿烂的古代人类文明。“刻在一块黑色石柱上，除前言外，全文共有282条，内容十分广泛，从中可以清晰地了解古巴比伦社会。”该法律条文所属文明诞生于(　　)
A B C D
D
习题练习
9.一考古队从非洲出发,由西向东去考察四大文明古国的发源地,该考古
队考察的顺序是 (　　)
①尼罗河流域　　
②印度河流域
③黄河流域　　　　
④两河流域
A.①④②③　　　　B.①③④② C.①②④③　　　　D.③②①④
A
尼罗河流域位于非洲,两河流域位于亚洲西部,印度河流域位于南亚地区,黄河流域位于东亚地区,以非洲为起点,自西向东排序,即①④②③。
习题练习
10.阅读材料,回答问题。
材料一:古埃及象形文字铭文(如图）
(1)古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一,古埃及的成就除了象形文字外,在天文学上的突出成就是什么
太阳历。
材料二：曾经火爆一时的好莱坞大片《木乃伊》(The Mummy,又译为
《盗墓迷城》),给无数影迷留下了极为深刻的印象。这是一部与古埃及
有关的电影,展现了一些古埃及的文化。
(2)古埃及国王(法老)在国家统治中具有哪些权力 由此可知古代埃及的
政治体制是什么
军、政、财、神等大权。奴隶制君主专制。
习题练习
10.阅读材料,回答问题。
材料三:(胡夫)强迫所有的埃及人为他做工……他们分为10万人的大群来工作,每一个大群要工作3个月……金字塔本身的建造用了20年……金字塔是用磨光的石块,极其精确地砌筑而成的。 ——希罗多德
(3)金字塔因何得名 金字塔的修建,反映了什么
(4)胡夫金字塔之后,金字塔越修越小,反映了什么
反映了王权的逐渐衰落。
每个侧面都形似汉字“金”。反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶;反映了古埃及国王的无限权力。
谢谢观看!