2022届高考语文二轮复习修辞方法专项培优卷（2）（含答案）
文档属性
| 名称 | 2022届高考语文二轮复习修辞方法专项培优卷（2）（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 38.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2021-12-05 08:23:05 | ||
图片预览
文档简介
2022届高考语文二轮复习修辞方法专项培优卷（2）
1.下列对诗句所用修辞手法的判断，有误的一项是( )
A.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。（夸张）
B.粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。（拟人）
C.门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。（对比）
D.五更醒梦香封屋，千里怀人月在峰。（对偶）
2.对下列各句所运用的修辞手法判断正确的一项是( )
(1)在这曙光中，多少个性的屈枉、人生的悲惨、人类的罪恶，都可望像春冰遇着烈日一般消灭渐净。（李大钊《新纪元》）
(2)不过豪猪的刺还是有形的，绅士之刺则无形，有形则长短有定，要保持相当的距离总比无形者好办些，而这也是摹仿豪猪的绅士们“青出于蓝”的地方。（茅盾《森林中的绅士》）
(3)寒暑表中的水银每天爬到百度（华氏度）之上。河底处向天。池塘成为洼地。（丰子恺《云霓》）
(4)葡萄抽条，丝毫不知节制，它简直是瞎长！（汪曾祺《葡萄月令》）
A.(1)反复 (2)比喻 (3)比拟 (4)借代
B.(1)夸张 (2)反语 (3)借代 (4)比喻
C.(1)排比 (2)借代 (3)比喻 (4)比拟
D.(1)比喻 (2)反语 (3)比拟 (4)比拟
3.下列对诗句所用修辞手法解说不正确的一项是( )
A.“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”——“羌笛何须怨杨柳”用了拟人的手法。
B.“八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。” ——“气蒸”“波撼”是夸张的写法，突出了洞庭湖的雄伟气势。
C.“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”——用“知”“潜”把春雨人格化，写成有知觉、有灵性的东西。
D.“故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。” ——“合”“斜”是拟人写法，把绿树、青山写得有人的感情。
4.下列句子中与“虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情”一句的修辞手法相同的一顶是( )
A.每览昔人兴感之由，若合一契 B.如今人为刀俎，我为鱼肉，何辞为？
C.我令人望其气，皆为龙虎 D.一夫作难而七庙隳
5.下列各项修辞方法判断不正确的一项是( )
A.小屋点缀了山，什么来点缀小屋呢？那是树！（反问）
B.在风雨交加的征途中，你们欢乐地歌唱……（拟人）
C.风像排着队的疯婆子，用干枯的手，把旷野上的一切孤立之物，都变成弹拨的乐器。（比喻、拟人）
D.他笑得很甜，笑声像铜铃般悦耳。（比喻）
6.下列句子使用的修辞手法判断完全正确的一组是( )
①虽不养鸟，每天早晨有鸟语盈耳，无须挂画，门外有幅巨画——名叫自然。
②座中泣下谁最多？江中司马青衫湿。
③“阿义可怜——疯话，简直是发了疯了。”花白胡子恍然大悟似的说。
④适于心灵散步，眼睛旅行。
A.①比喻 ②设问 ③借代 ④比拟 B.①比拟 ②设问 ③借代 ④比喻
C.①比拟 ②反问 ③对比 ④夸张 D.①比喻 ②反问 ③对比 ④通感
7.下列各项修辞手法判断错误的一项是( )
A.为什么我的眼里常含泪水？因为我对土地爱得深沉……（反问）
B.读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。（ 排比）
C.“老树是通灵的，它预知被伐，将自己的灾祸先告诉体内的寄生虫。”（拟人）
D.壁立千仞，无欲则刚：海纳百川，有容乃大。（对偶）
8.对下列各句修辞手法的分析，不正确的一项是( )
A.有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。（这句采用了兴的手法，引出窦娥对天地的指斥）
B.这就是咱苌弘化碧，望帝啼鹃。（这句运用典故，是窦娥借古人的故事表明自己冤情之深）
C.浮云为我阴，悲风为我旋。（这句采用了拟人手法，是窦娥感天动地冤情的直接诉说）
D.要甚么素车白马，断送出古陌荒阡？（这句采用借代手法，抒发了窦娥的一腔怨气）
答案以及解析
1.答案：C
解析：C.采用的是借代，“白发”代“老”，“黄鸡”代“光阴”。
2.答案：D
解析：（1）排比：“多少个性的屈枉、人生的悲惨、人类的罪恶”。
比喻：都可望像春冰遇着烈日一般消灭渐净。本体“屈枉”“悲惨”“罪恶”，喻体“春冰”；本体新纪元，喻体“烈日”。
（2）对比：不过豪猪的刺还是有形的，绅士之刺则无形。
比喻：本体为绅士们，喻体为豪猪。
反语：而这也是摹仿豪猪的绅士们“青出于蓝”的地方。“青出于蓝”正话反说，似褒实贬。
（3）比拟：寒暑表中的水银每天爬到百度（华氏度）之上。体现在“爬到”一词，把水银当成有生命可爬行的动物来写作。
（4）比拟：葡萄抽条，丝毫不知节制，它简直是瞎长！ “节制”一词属于人的行为特征。比拟分为拟物和拟人两种。
3.答案：D
解析：D.“‘合’‘斜’是拟人写法，把绿树、青山写得有人的感情”错误。“合”是“环绕”的意思，“斜”是“延伸”，都是自然景物的本身状态。这里是用景物描写来衬托心情，并没有用拟人手法写青山、绿树有人的感情。
4.答案：D
解析：例句：借代，丝竹管弦这些乐器代指音乐。
A.比喻，把古人和我的心感缘由比作符契那样相和。
B.比喻，把别人比作菜刀和砧板，把自己比作鱼和肉。
C.比喻，把云气比作龙虎状。
D.借代，七庙本来指祭祀天地祖先的礼庙，此代指秦朝的社稷。
5.答案：A
解析：A.有问有答的形式，运用了设问的修辞手法，强调了树对小屋的衬托作用。
6.答案：A
解析：①“门外有幅巨画──名叫自然”，把“自然”比喻成“巨画”，是比喻修辞手法。
②“座中泣下谁最多？”是问，“江中司马青衫湿”是答，有问有答，是设问修辞手法。
③用“花白胡子”指代长着花白胡是子的那个人，是借代修辞手法。
④“心灵散步，眼睛旅行”，用写人的“散步”“旅行”写心灵和眼睛，是比拟中的拟人修辞手法。
7.答案：A
解析：A.问了之后有回答，应是设问。
8.答案：D
解析：D.“要甚么素车白马，断送出古陌荒阡”意思是“还要什么白车白马，送我到那偏僻的荒野”，这是反问句，没有使用借代。
1.下列对诗句所用修辞手法的判断，有误的一项是( )
A.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。（夸张）
B.粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。（拟人）
C.门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。（对比）
D.五更醒梦香封屋，千里怀人月在峰。（对偶）
2.对下列各句所运用的修辞手法判断正确的一项是( )
(1)在这曙光中，多少个性的屈枉、人生的悲惨、人类的罪恶，都可望像春冰遇着烈日一般消灭渐净。（李大钊《新纪元》）
(2)不过豪猪的刺还是有形的，绅士之刺则无形，有形则长短有定，要保持相当的距离总比无形者好办些，而这也是摹仿豪猪的绅士们“青出于蓝”的地方。（茅盾《森林中的绅士》）
(3)寒暑表中的水银每天爬到百度（华氏度）之上。河底处向天。池塘成为洼地。（丰子恺《云霓》）
(4)葡萄抽条，丝毫不知节制，它简直是瞎长！（汪曾祺《葡萄月令》）
A.(1)反复 (2)比喻 (3)比拟 (4)借代
B.(1)夸张 (2)反语 (3)借代 (4)比喻
C.(1)排比 (2)借代 (3)比喻 (4)比拟
D.(1)比喻 (2)反语 (3)比拟 (4)比拟
3.下列对诗句所用修辞手法解说不正确的一项是( )
A.“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”——“羌笛何须怨杨柳”用了拟人的手法。
B.“八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。” ——“气蒸”“波撼”是夸张的写法，突出了洞庭湖的雄伟气势。
C.“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”——用“知”“潜”把春雨人格化，写成有知觉、有灵性的东西。
D.“故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。” ——“合”“斜”是拟人写法，把绿树、青山写得有人的感情。
4.下列句子中与“虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情”一句的修辞手法相同的一顶是( )
A.每览昔人兴感之由，若合一契 B.如今人为刀俎，我为鱼肉，何辞为？
C.我令人望其气，皆为龙虎 D.一夫作难而七庙隳
5.下列各项修辞方法判断不正确的一项是( )
A.小屋点缀了山，什么来点缀小屋呢？那是树！（反问）
B.在风雨交加的征途中，你们欢乐地歌唱……（拟人）
C.风像排着队的疯婆子，用干枯的手，把旷野上的一切孤立之物，都变成弹拨的乐器。（比喻、拟人）
D.他笑得很甜，笑声像铜铃般悦耳。（比喻）
6.下列句子使用的修辞手法判断完全正确的一组是( )
①虽不养鸟，每天早晨有鸟语盈耳，无须挂画，门外有幅巨画——名叫自然。
②座中泣下谁最多？江中司马青衫湿。
③“阿义可怜——疯话，简直是发了疯了。”花白胡子恍然大悟似的说。
④适于心灵散步，眼睛旅行。
A.①比喻 ②设问 ③借代 ④比拟 B.①比拟 ②设问 ③借代 ④比喻
C.①比拟 ②反问 ③对比 ④夸张 D.①比喻 ②反问 ③对比 ④通感
7.下列各项修辞手法判断错误的一项是( )
A.为什么我的眼里常含泪水？因为我对土地爱得深沉……（反问）
B.读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。（ 排比）
C.“老树是通灵的，它预知被伐，将自己的灾祸先告诉体内的寄生虫。”（拟人）
D.壁立千仞，无欲则刚：海纳百川，有容乃大。（对偶）
8.对下列各句修辞手法的分析，不正确的一项是( )
A.有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。（这句采用了兴的手法，引出窦娥对天地的指斥）
B.这就是咱苌弘化碧，望帝啼鹃。（这句运用典故，是窦娥借古人的故事表明自己冤情之深）
C.浮云为我阴，悲风为我旋。（这句采用了拟人手法，是窦娥感天动地冤情的直接诉说）
D.要甚么素车白马，断送出古陌荒阡？（这句采用借代手法，抒发了窦娥的一腔怨气）
答案以及解析
1.答案：C
解析：C.采用的是借代，“白发”代“老”，“黄鸡”代“光阴”。
2.答案：D
解析：（1）排比：“多少个性的屈枉、人生的悲惨、人类的罪恶”。
比喻：都可望像春冰遇着烈日一般消灭渐净。本体“屈枉”“悲惨”“罪恶”，喻体“春冰”；本体新纪元，喻体“烈日”。
（2）对比：不过豪猪的刺还是有形的，绅士之刺则无形。
比喻：本体为绅士们，喻体为豪猪。
反语：而这也是摹仿豪猪的绅士们“青出于蓝”的地方。“青出于蓝”正话反说，似褒实贬。
（3）比拟：寒暑表中的水银每天爬到百度（华氏度）之上。体现在“爬到”一词，把水银当成有生命可爬行的动物来写作。
（4）比拟：葡萄抽条，丝毫不知节制，它简直是瞎长！ “节制”一词属于人的行为特征。比拟分为拟物和拟人两种。
3.答案：D
解析：D.“‘合’‘斜’是拟人写法，把绿树、青山写得有人的感情”错误。“合”是“环绕”的意思，“斜”是“延伸”，都是自然景物的本身状态。这里是用景物描写来衬托心情，并没有用拟人手法写青山、绿树有人的感情。
4.答案：D
解析：例句：借代，丝竹管弦这些乐器代指音乐。
A.比喻，把古人和我的心感缘由比作符契那样相和。
B.比喻，把别人比作菜刀和砧板，把自己比作鱼和肉。
C.比喻，把云气比作龙虎状。
D.借代，七庙本来指祭祀天地祖先的礼庙，此代指秦朝的社稷。
5.答案：A
解析：A.有问有答的形式，运用了设问的修辞手法，强调了树对小屋的衬托作用。
6.答案：A
解析：①“门外有幅巨画──名叫自然”，把“自然”比喻成“巨画”，是比喻修辞手法。
②“座中泣下谁最多？”是问，“江中司马青衫湿”是答，有问有答，是设问修辞手法。
③用“花白胡子”指代长着花白胡是子的那个人，是借代修辞手法。
④“心灵散步，眼睛旅行”，用写人的“散步”“旅行”写心灵和眼睛，是比拟中的拟人修辞手法。
7.答案：A
解析：A.问了之后有回答，应是设问。
8.答案：D
解析：D.“要甚么素车白马，断送出古陌荒阡”意思是“还要什么白车白马，送我到那偏僻的荒野”，这是反问句，没有使用借代。