7.1《短歌行》课件（22张PPT） 2021-2022学年统编版高中语文必修上册

(共22张PPT)
古诗词表达技巧
表达方式:
表现手法
修辞方法：
借景抒情
直接抒情（直抒胸臆）
描写类
使用典故
情景交融
托物言志
比喻、拟人、夸张、借代 拟物、对比、排比、对写……等等
记叙、描写、议论、
抒情、
叙事抒情
创作方法
侧面烘托，细节描写，动静，虚实，白描，乐景衬哀情 所见(视觉），所闻（听觉），所感（触觉、味觉、嗅觉）
抑扬，赋比兴，对比，联想，衬托（正、 反衬）
抒情类
间接抒情
商纣王自高自大，—意孤行，最终葬身火海；楚怀王闭目塞听，弃屈子的进谏于不顾，无奈客死他乡；齐威王善于纳谏，门庭若市，赢得诸侯朝拜；唐太宗广纳贤才，开创 “贞观盛世”。这样的事例不胜枚举，它告诉我们一个道理：一个人要想成就一番事业，就要重视人才！
三国时魏武帝曹操就是非常重视人才的，他广纳贤才，建立魏国，三分天下。我们今天就一起来学习他的一首诗——《短歌行》，看看他的“人才观”。
短 歌 行
学习目标：
1、理解曹操“忧”的内涵，感受诗歌的情感变化。
2、赏析诗中运用的典故及其它手法。
3、体会诗人所流露的人生情感态度，正确的评价历
史人物。
古体诗
楚辞体：是战国时期楚国屈原所创的一种诗歌形式
乐府：汉武帝时掌管音乐的官署名称，后变成诗体的名称。汉、魏、南北朝乐府官署采集和创作的乐歌，简称为乐府。
歌行体：是乐府诗的一种变体，至李白、杜甫而大有发展
近体诗（今体诗、格律诗）
绝句（四句）
五绝
七绝
律诗（八句）
五律
七律
首联、颔联
颈联、尾联
唐朝以前的所有诗都是古体诗，唐朝及其以后的律诗和绝句外的都是古体诗。
1、关于“歌行”
乐府的别称：
歌：《垓下歌》《白雪歌》《登幽州台歌》《陇上歌》
行：《兵车行》《丽人行》《东门行》《十五从军行》
吟：《秦中吟》《白头吟》　　
引：《李凭箜篌引》
曲：《西洲曲》《秋风曲》《渭城曲》
此外还有：谣、辞等别称
“短歌行”与“长歌行”的区别：指歌词音节长短而言
长歌比较热烈奔放,而短歌的节奏比较短促,低吟短唱
2、作者简介
曹操（155－220），字孟德，东汉人。三国时期著名政治家、军事家、文学家。
职业成就
A政治家（丞相）：北方屯田，兴修水利 ，用人唯才
B军事家（统帅）：讨董卓，灭袁绍，统一北方
C文学家（诗歌领袖）：建安风骨的领袖，与其子曹植、曹丕合称“三曹”。
曹操的诗歌现存20余首，大致分两类:
①反映当时社会动乱，军阀混战给人民带来的灾难。如《蒿里行》：“白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。”
②抒发个人的政治理想和抱负,表现统一天下的雄心和顽强的进取精神。如《龟虽寿》：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。” 又如《短歌行》。
3、建安风骨
建安风骨：指汉魏之际曹氏父子、建安七子等人诗文的俊爽刚健风格。 汉末建安时期文坛巨匠“三曹”（曹操、曹丕、曹植）、“七子”（孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢）继承了汉乐府民歌的现实主义传统，普遍采用五言形式，以风骨遒劲而著称，并具有慷慨悲凉的阳刚之气，形成了文学史上“建安风骨”的独特风格，被后人尊为典范。
4、写作背景
建安十三年，曹操率大军南下，列阵长江，欲一举荡平孙刘势力。大战前夕，酒宴众文武，饮至半夜，忽闻鸦声望南飞鸣而去。曹操感此景而歌此《短歌行》。

思考问题：
全诗的感情基调是怎样的？
忧
本诗诗眼是哪一个字？
慨当以慷，忧思难忘。
何以解忧？唯有杜康。
忧从中来，不可断绝。
诗人因何而忧？
诗人如何写忧？
表达了作者对人生短促的感慨（对酒当歌,人生几何），但并没有软弱消沉，要在有限的生命中干一番轰轰烈烈的大事业(慨当以慷，忧思难忘）
对酒当歌，人生几何？
譬如朝露，去日苦多。
慨当以慷，忧思难忘。
何以解忧？唯有杜康。
青青子衿，悠悠我心。
但为君故，沉吟至今
呦呦鹿鸣，食野之苹。
我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
表达作者求贤若渴的心情， 说明贤才若来投奔于已，必将极尽礼节招待他。
月明星稀，乌鹊南飞。
绕树三匝，何枝可依？
山不厌高，海不厌深。
周公吐哺，天下归心。
前四句比喻有些人才犹豫不决，彷徨不知何去何从。
后四句先用比喻手法说明自己渴望多纳贤才 ；然后以周公自比，说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服地归顺。表达作者胸怀大志，一统天下的愿望。
明明如月，何时可掇？
忧从中来，不可断绝。
越陌度阡，枉用相存。
契阔谈宴，心念旧恩。
运用了比喻的手法，将贤才喻为明月，表达渴望贤才来归的心意。而在还没有实现的情况下，才“忧从中来，不可断绝”。这四句诗仍是写“忧”，照应第一节。“越陌度阡”四句呼应第二节，是想象贤才归己时的欢快场面。
1、全诗反复出现一个“忧”字，诗人“忧”什么？
人生苦短 求贤不得 功业未就
因此，本诗主题为：抒发作者因时光易逝、功业未就而产生的苦闷心情和招纳贤才、渴望建功立业的思想。
2、诗歌运用了那些意象来营造忧愁的情绪？
“酒” “朝露” “鹿” “明月” “乌雀”
3、作者运用了哪些艺术手法来抒发情感、表达志向的呢？
比兴、用典
明明如月，何时可掇
譬如朝露，去日苦多
乌鹊南飞，绕树三匝
山不厌高，海不厌深
把贤者比喻为高空的明月
喻人生短促。
比贤士们还没有归宿。
喻用人要“多多益善”等
呦呦鹿鸣，食野之苹。
我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
表明优待贤才的态度
所谓用"典"，是指在诗词中通过各种手法，或引用、或化用、或改用前人的成句、故事。
用典的作用：在唐以前诗歌中主要表现为增加诗歌的容量，使诗典雅耐读，富于文采；在唐以后的诗词曲中主要是怀古伤今，咏史言志，抒发自己的情感。
山不厌高，海不厌深。
海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能就其高；明主不厌人，故能成其众；士不厌学，故能成其圣。——《管子·形势解》
海不排斥水，所以能够成为大海；山不排斥土石，所以能成为高山；明君不厌恶人民，所以能实现人口众多；士不厌学，所以能成为圣人。
自己渴望多纳贤才
你那青青的衣领啊，
深深地萦回在我的心里。
虽然我不能去找你，
你为什么不主动给我回音？
姑娘思念爱人
曹操思念贤才
“周公吐哺”—一饭三吐哺，犹恐失天下之士。”
表现天子宴请群臣佳宾的盛况，后来也用于贵族宴请宾客。
只要你们到我这里来，我是一定会待以嘉宾之礼的，我们是能够欢快融洽地相处并合作的
1、青青子衿，悠悠我心。
青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音。
2、呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。
3、周公吐哺，天下归心.
《短歌行》是一首政治性很强的诗作，然而他那政治内容和意义却完全熔铸在了浓郁的抒情意境之中。全诗巧妙地运用了比兴、用典等手法，来达到寓情于理，以情感人的目的。诗人以貌似颓废的意态来表达及时进取的的精神，以放纵歌酒的行为来表现对人生哲理的严肃思考，以觥筹交错之景来抒发渴慕人才和一统天下之情，具有很强的可读性。
龟虽寿 曹操 神龟虽寿,犹有竟时。腾蛇乘雾,终为土灰。老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。盈缩之年,不但在天。养怡之福,可得永年。幸甚至哉,歌以咏志。
1．在这首诗里，曹操是如何看待生命现象的？（2分）
2．“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”历来为人称道，请作简要赏析。（3分）
曹操对生命的自然规律有着清醒的认识，生命终将结束，但是一个人只要有远大的志向和积极向上的心态，就可以让短暂的生命有意义。
诗人以老了的千里马自比，表现了自己豁达乐观的精神状态，抒发了渴望建功立业的壮志雄心.
人的寿命有限但壮志无穷,人的作为不能由天而定,要靠自己努力。
借代
含义：不直接说出要说的人或者事，而用相关的事物来代替所要表达的事物的一种修辞手法。
种类：
1.用特征代本体。eg:红眼睛原知道他家里只有一个老娘……
2.用具体代抽象。eg:举酒欲饮无管弦。
3.用专名代泛称。eg：我们的时代需要千千万万个雷锋。
4.用形象代本体。eg：上面坐着两个老爷，东边的一个是马褂，西边的一个是长袍。
5.用部分代整体。eg：不拿群众一针一线。
6.用结果代原因。eg：专弄文墨，为壮士捧腹。
7.用材料代本体。eg：五十年间万事空，懒将白发对青铜。