赣美版七年级美术下册《第4课 我喜欢的动漫形象》教学设计

《我喜欢的动漫形象》教学设计
教学思路：
通过播放卡通片，引导学生猜出卡通形象，激发学生的兴趣，鼓励学生探究卡通画的特点和形式，以试设计一个形象新颖的卡通形象为题启发同学们的思维。
一、教学目标
1、知识与技能：通过本课的学习，初步了解卡通画的基本特点，知道卡通画的表现形式，认识到卡通形象在形与色上具有夸张性。
2、过程与方法：通过欣赏与讨论，发现并交流卡通画特点，在创作的过程中学习卡通画表现技能。
3、情感态度与价值观：激发学生学习卡通画的兴趣，感受卡通画的时代特征，培养学生节约、爱护环境的好习惯，增强爱国主义情操和民族自豪感。
二、教学重、难点
重点：卡通画的造型方法及特有的表现形式。
难点：尝试用夸张、变形、幽默的手法设计卡通想象。
三、教学过程
教学环节 教学过程 设计意图
激趣导入 猜一猜。这几部动画片的名称，（播放几部动画短视频）。导入课题：今天，大家就跟着老师一起去动画王国里认识更多《我们喜欢的动画形象》。 以两个学生熟悉的动画（短片）形象的猜想导入，使学生对动画形象进行回忆，激发学习兴趣。
观察分析 比一比：谁认识的动画形象最多？这么多动画形象，你最喜欢哪一个呢？它的外形有什么特点？找一找：这些动画形象和生活中的原形有什么不同？ 观察描述动画形象，丰富学生动画形象多样化的视觉认知。引导学生在比较中找出动画形象和生活原型的不同之处，感受动画形象造型的特点。
示范讲解 找个简单动画形象示范。那这些有趣的动画形象是怎么画出来的呢？用黑笔勾勒“题材动画”的外形。2、如果让你为这个动画形象添加一个故事背景，你会添加些什么？3、同龄人作品欣赏。我们来看看其他小朋友都画了什么故事。4、感受卡通画的时代特征，培养学生节约、爱护环境的好习惯，增强爱国主义情操和民族自豪感。 一定程度的示范与讲解，有助于学生表现动画形象。引导学生进一步想象，创造出全新的故事。引导学生发挥想象，对短视频动画片，进行情感归纳。
创作表现 老师今天带来了很多动画形象（PPT图像资源），你们可以选择自己喜欢的动画形象，然后添加有趣的故事背景。作业：临摹一个自己喜欢的动画形象，并为其添画有趣的故事背景。
展示评价 请同学展示并介绍自己的作品。分享动画形象添加表现之后的精彩故事。