Module 3 Unit 1 Today is Halloween.教学设计（含设计意图）

新标准一年级起点五年级上册Module3 Unit1
《Today is Halloween.》教学设计
一、教学内容与学情分析
1、教学内容
本模块的主题是描述节日。本课的课文情境是Amy和Sam向Lingling介绍万圣节前夕（Halloween）。她们告诉Lingling,在英国这是一个秋天的节日。晚上孩子们会穿上吓人的衣服，戴上可怕的面具，到邻居家索要糖果。
2、学情分析
小学五年级的学生通过两年多的语言学习，具备了一定的语言积累，如已掌握festival,make,wear,go to,ask,want to,fun,autumn等词汇。大部分学生能够运用所学语言知识进行简单话题交流、交际，学生乐于模仿。同时大多数孩子具备了良好的听说习惯，能够积极地参与课堂教学活动。
二、教学目标
1、知识能力目标
(1) 能听读词汇Halloween, trick or treat, scary, neighbour，以及句型Today is Halloween. They wear scary clothes.
(2) 能正确地朗读课文；
(3) 能在板书的帮助下，简单复述课文;
(4) 能在关键词的帮助下，写简短的英语短文。
2、学习策略目标
(1)能带着问题有目的地听课文，获取关键信息；
(2) 通过两两说、小组活动等形式，掌握合作学习的方法。
3、情感态度目标
(1)能体验节日的乐趣，乐于参与活动；
(2)树立良好的阅读意识；
(3) 乐于与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务，树立合作意识。
三、教学准备
PPT课件、万圣节帽子、面具
四、教学过程
Step 1. Presentation
1. Free talk.
T: What festival do you know
S: ...
T:When is it
S: ...
T: What do you do
S: ...
T:How do you feel about it
S: ...
2. Lead-in
T: In most festivals, people wear beautiful clothes.But there’s a festival that seems different. Look！
生看图猜测What festival is it
教读Halloween .
揭题: Today we’re going to learn M3u1Today is Halloween.
3. 学生谈论对万圣节的认识。
T: What do you know about Halloween
S: ......
4. 学生谈论想了解的万圣节信息。
T: What do you want to know about Halloween
S: ...
【设计意图】师生谈话，抛出when, what, how等问题，为后续文本学习及拓展延伸做铺垫。询问学生已知的万圣节知识，了解学生知识储备。鼓励学生针对万圣节提出问题，激发学生学习的主动性，变“要我学”为“我要学”。
Step 2. New Lesson
1. 学习文本，解答学生疑问
（1）问题1:When is Halloween
播放视频，整体感知，引出答案It's in autumn.
（2）问题2: What do children do
听音划线，引出答案Children wear scary clothes and play the game "trick or treat".
教读scary clothes，neighbour, trick or treat.
（3）其他问题：教师引导学生通过互助解答问题。
2. Listen and imitate.
3. Read in groups.
4. Read the text together.
【设计意图】针对学生提出的问题，教师通过不同方式引导学生理解文本。同时，通过对课文进行跟读模仿，自读内化，让学生能正确地朗读课文。
Step3. Production
1. 了解万圣节的其他活动
T: At Halloween, people wear scary clothes, play trick or treat, and do many other activities. Let's have a look.
学生观看短片后，教师引导学生说出万圣节的其他活动 make jack-o-lanterns, have parties, play games.
2. 复述课文
T: So we’ve know, when is Halloween？what do children do at Halloween How do you feel about Halloween
学生根据板书复述课文。
3. 讨论喜欢的节日
(1) 教师谈论喜欢的节日
T: Halloween is a fun festival . There are many other interesting festivals. And what’s my favourite festival Can you guess
教师从when, what, how 三方面描述自己最喜欢的节日。
T: My favourite festival is in autumn.I have a big dinner with my family.We get together to watch the moon , eat mooncakes and play games.It’s wonderful.So what is my favourite festival
S: Mid-autumn Day.
(2) 学生谈论喜欢的节日
T: Can you talk about your favourite festival Now talk in pairs.
学生两两谈谈自己最喜欢的节日，并展示。
4. 制作最喜欢的节日的海报
T: You can say well . Now Let’s write them down on the paper, then choose the pictures, and stick .Let’s make a poster in groups.
学生制作海报，并展示。
【设计意图】观看万圣节活动视频，有助于学生更全面地了解万圣节文化。复述课文，既是对已学知识的梳理，也为后续谈论喜欢的节日做铺垫。教师从when, what, how 三方面描述最喜欢的节日，为学生谈论喜欢的节日提供思路和支架。
Step 4 Homework
1. Read the text .
2. Try to retell the text.
3. Share your poster with friends, and talk about your favourite festival.
【设计意图】对作业进行分层布置，是基于对学生个体差异的考虑。学生能根据自己的能力，选择适合的作业，并在完成的过程中体验成功的喜悦。
五、板书设计
Module3 Unit 1
Today is Halloween.
Halloween
autumn
spring
summer
winter
wear
go
ask
play
give
have
make
What
When
How
fun
happy
warm