图文并茂重搭配第2课时（教案） 六年级下册 中图版（表格式）

教学课题 图文并茂重搭配 课型 新授课
课时安排 共4课时 第2课时 教学时间 2019年4月19日
教学内容 创意设计演示文稿；添加、修饰文字
教学目标 对演示文稿的内容进行美化操作，包括文字修饰，插入艺术字等在完成任务的过程中，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力学会对演示文稿作品进行创意设计，培养学生的审美，使作品具有美感
教学重点 文字、艺术字的插入与修饰
教学难点 如何保持整个演示文稿的文字格式一致，使其更加美观，提高作品的可读性和美感。
教学准备 多媒体网络教室、教学课件、教材
教学过程 二次备课
创设情境 激情导入上节课我们制作了成长纪念册的封面和目录页，接下来，我们将开始制作成长纪念册中的一个独立内容——“我的成长轨迹”了。在制作之前，我们先根据第一节课的规划设计表进一步规划设计这一模块的内容。二、自主学习 探究新知任务一：规划设计“我的成长轨迹”，填写创意设计书对“我的成长轨迹”进行创意设计后，就要开始制作了，首先要利用文字对象展示内容。
教学过程 二次备课
任务二：为“我的成长轨迹”演示文稿输入文字内容添加文字修饰文字（1）“开始”选项卡的“格式功能区”（2）鼠标单击输入的文本，出现“文本工具”选项卡，也可以进行文字的修饰请个别学生进行演示，学生与教师一起说出添加和修饰文字的方法。艺术字使作品更具有个性，尝试将标题制作成艺术字自学D盘微课视频或书P75关于插入艺术字的方法，自主完成艺术字标题的制作。请1-2名学生进行演示三、互动学习 展示交流任务三：“WPS演示”与“WPS文字”类似，试着用在“WPS文字”中学习的美化艺术字的方法，美化在标题页插入的艺术字学生演示，说出操作步骤 插入艺术字的方法比较容易掌握，让学生自主探究学习
教学过程 二次备课
四、归纳总结 评价学习 这节课我们学习了文字的添加与修饰方法，包括艺术字，同学们基本掌握了操作方法，但是在演示文稿中，我们的文字格式还应该尽量保持一致，如果使用太多的字型和样式，会显得很凌乱、不整洁，大大降低作品的可读性和美感。同时，使用艺术字通常是为了突出某些重点信息，过多使用，容易让观众无法抓住重点。五、课后思考 铺垫延伸 本节课我们学习了在演示文稿中插入文字信息，为了让作品更加生动、形象，我们还可以插入一些图片信息，根据这节课学习的添加文字和插入艺术字的方法，同学们课下想一想如何插入图片。
板书设计 美化文字传新意创意设计“我的成长轨迹”二、文字的修饰1.添加文字2.修饰文字3.插入艺术字
教学反思 本节课的知识点比较容易掌握，大部分学生通过完成任务，能够掌握基本方法，但是，部分同学在制作过程中，不能很好的将文字格式进行统一，文字修饰显得凌乱，使得演示文稿欠缺美感，还应进一步培养学生的审美能力，不断灌输审美意识。