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10.《水浒传》-2022年中考一轮复习之必读名著对比阅读训练（含答案）
一、《水浒传》
（2021·）课内阅读。
洪太尉误走妖魔、灵根孕育源流出
【阅读点睛：一部是章回演义小说，一部是神化幻想小说，内容不同、主题不同、手法不同，却都采用了相同的神化开头，作用当然不同了。】
【甲】众人一齐都到殿内，黑暗暗不见一物。太尉教从人取十数个火把点着，将来打一照时，四边并无一物，只中央一个石碑，约高五六尺，下面石龟趺坐，大半陷在泥里。照那碑碣上时，前面都是龙章凤篆，人皆不识。照那碑后时，却有四个真字大书，凿着“遇洪而开”。却不是一来天罡星合当出世，二来宋朝必显忠良，三来凑巧遇着洪信，岂不是天数？洪太尉看了这四个字，大喜，便对真人说道：“你等阻当我，却怎地数百年前已注定我姓字在此？遇洪而开，分明是教我开看，却何妨。我想这个魔王，都只在石碑底下。汝等从人，与我多唤几个火工人等，将鋤头铁锹来掘开。”
真人慌忙谏道：“太尉不可掘动，恐有利害，伤犯于人，不当稳便。”太尉大怒，喝道：“你等道众，省得甚么？碑上分明凿着遇我教开，你如何阻当？快与我唤人来开。”真人又三回五次票道：“恐有不好。”太尉那里肯听，只得聚集众人，先把石碑放倒，一齐并力掘那石龟，半日方才掘得起。又掘下去，约有三四尺深，见一片大青石板，可方丈围。洪太尉叫再掘起来，真人又苦禀道：“不可掘动。”太尉那里肯听，众人只得把石板一齐扛起，看时，石板底下，却是一个万丈深浅地穴。只见穴内刮喇喇一声响亮。……惊得洪太尉目睁口呆，罔知所措，面色如土，奔到廊下，只见真人向前叫苦不迭。
【乙】那座山正当顶上，有一块仙石。其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围。三丈六尺五寸高，按周天三百六十五度；二丈四围圆，按政历二十四气。上有九窍八孔，按九宫八卦。四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞。一日进裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。五官俱备，四肢皆全。便就学爬学走，拜了四方。目运两道金光，射冲斗府。惊动高天上圣大慈仁者玉皇大天尊玄穹高上帝，驾座金阙云宫灵霄宝殿，聚集仙卿，见有金光焰焰，即命千里眼、顺风耳开南天门观看。二将果奉旨出门外，看的真，听的明。
须臾回报道：“臣奉旨观听金光之处，乃东胜神洲海东傲来小国之界，有一座花果山，山上有一仙石，石产一卵，见风化一石猴，在那里拜四方，眼运金光，射冲斗府。如今服饵水食，金光将潜息矣。”玉帝垂赐恩慈曰：“下方之物，乃天地精华所生，不足为异。”
1.甲文选自《 》，作者 （人名）是 （朝代）小说家。乙文选自《 》，作者 （人名）是 （朝代）小说家。（文学常识）
2.甲乙两部作品是如何用神话开头的？并分析其后文情节的发展起着怎样的作用？（内容理解）
3.乙文交代了石猴的身世，作品中石猴的主要名字经过了怎样的发展变化？这些名字都是怎么得来的？（情节关联）
（2021·）课外阅读。
鲁智深大闹五台山、孙悟空大闹玉皇殿
【阅读点睛：鲁智深和孙悟空的“闹”同中有异，异中有同，要注意体会他们不同之中的相同点，相同之中的不同点。】
【甲】只说那鲁智深双手把山门尽力一推，扑地颠将入来，吃了一交。扒将起来，把头摸一模，直奔僧堂来。到得选佛场中，禅和子正打坐间，看见智深揭起帘子，钻将入来，都吃一惊，尽低了头。智深到得禅床边，喉咙里咯咯地响，看着地下便吐。众僧都闻不得那臭，个个道：“善哉！”齐掩了口鼻。智深吐了一回，扒上禅床，解下绦，把直裰带子都剥剥扯断了，脱下那脚狗腿来。智深道：“好好，正肚饥哩！”扯来便吃。众僧看见，便把袖子遮了脸，上下肩两个禅和子远地躲开。智深见他躲开，便扯一块狗肉，看着上首的道：“你也到口。”上首的那和尚，把两只袖子死掩了脸。智深道：“你不吃。”把肉望下首的禅和子嘴边塞将去，那和尚躲不迭，却待下禅床，智深把他劈耳朵揪住，将肉便塞。对床四五个禅和子跳过来劝时，智深撇了狗肉，提起拳头，去那光脑袋上剥剥只顾凿。满堂僧众大喊起来，都去柜中取了衣体要走。此乱唤做卷堂大散。首座那里禁约得住？
【乙】真个光阴迅速，不觉七七四十九日，老君的火候俱全。忽一日，开炉取丹。那大圣双手侮着眼，正自揉搓流涕，只听得炉头声响，猛睁睛看见光明，他就忍不住将身一纵，跳出丹炉，唿喇一声，蹬倒八卦炉，往外就走。慌得那架火看炉与丁甲一班人来扯，被他一个个都放倒，好似癫痫的白额虎，风狂的独角龙。老君赶上抓一把，被他一捽，捽了个倒栽葱，脱身走了。即去耳中掣出如意棒，迎风幌一幌，碗来粗细，依然拿在手中，不分好歹，却又大乱天宫，打得那九曜星闭门闭户，四天王无影无形。这一番，那猴王不分上下，使铁棒东打西敌，更无一神可挡。只打到通明殿里，灵霄殿外。幸有佑圣真君的佐使王灵官执殿。他看大圣纵横，掣金鞭近前挡住道：“泼猴何往！有吾在此，切莫猖狂！”这大圣不由分说，举棒就打，那灵官鞭起相迎。两个在灵殿前厮浑一处。他两个斗在一处，胜败未分，早有佑圣真君，又差将佐发文到雷府，调三十六员雷将齐来，把大圣围在垓心，各骋凶恶鏖战。那大圣全无一毫惧色，使一条如意棒，左遮右挡，后架前迎。一时，见那众雷将的刀枪剑戟、鞭简挝锤、钺斧金瓜、旄镰月铲，来的甚紧。他即摇身一变，变做三头六臂；把如意棒幌一幌，变作三条；六只手使开三条棒，好便似纺车儿一般，滴流流，在那垓心里飞舞，众雷神莫能相近。
4.甲文作者 （人名）是 小说家，乙文作者 （人名）是 小说家。（文学常识）
5.鲁智深为什么闹五台山？孙悟空为什么闹天宫？（情节关联）
6.从两人的“闹”中，分别看出主人公怎样的性格特点？（根据内容概括人物性格）
7.两人“闹”后分别是怎样的结果？（内容理解）
（2021·）阅读理解。
林教头为义灭仇、彭德怀攻打地主
【阅读点睛：并非所有的忍让都是退却，并非所有的谨慎都是懦弱。忍无可忍，无须再忍。林冲，在一味的委曲求全之后，终于还是反了，走上了反抗官府的不归路。彭德怀，独自闯荡世界，带领农民攻打地主。】
【甲】林冲听那三个人时，一个是差拨，一个是陆虞侯，一个是富安，自思道：“天可怜见林冲！若不是倒了草厅，我准定被这厮们烧死了！”轻轻把石头开，挺着花枪，左手拽开庙门，大喝一声：“泼贼那里去！”三个人都急要走时，惊得呆了，正走不动，林冲举手，察的一枪，先搠倒差拨。陆虞侯叫声“饶命”，吓的慌了，手脚走不动。那富安走不到十来步，被林冲赶上，后心只一枪，又搠倒了。翻身回来，陆虞侯却才行得三四步，林冲喝声道：“好贼！你待那里去！”劈胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸膊，身边取出那口刀来，便去谦谦脸上搁着，喝道：“泼贼！我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是‘杀人可恕，情理难容！’”陆虞侯告道：“不干小人事；太尉差遣，不敢不来。”林冲道：“奸贼！我与你自幼相交，今日倒来害我！怎不干你事？且吃我一刀！”把陆谦上身衣扯开，把尖刀向心窝里只一剜，七窍迸出血来，将心肝提在手里，回头看时，差拨正爬将起来要走。林冲按住，喝道：“你这厮原来也恁的歹，且吃我一刀！”又早把头割下来，挑在枪上。回来把富安、陆谦头都割下来，把尖刀插了，将三个人头发结做一处，提入庙里来，都摆在山神面前供桌上。再穿了白布衫，系了搭膊，把毡笠子带上，将葫芦里冷酒都吃尽了。被与葫芦都丢了不要，提了枪，便出庙门投东去。
【乙】但是这些计划被彭德怀的无法抑制的暴躁脾气所打断了。第二年，湖南发生大饥荒，成千上万的农民赤贫无依。彭德怀的舅舅救了许多农民，但是最大的一些米店是一个大地主开的，靠此大发横财。有一天有二百多个农民拥到他家中，要求他把大米平价卖给他们——这是在饥荒之年一向要大善士做的事。但这个有钱人拒绝讨论，把人们赶走，闩上了大门。
彭德怀继续说：“我正好走过他家，便停下来看示威。我看到有许多人都已饿得半死，我知道那个人的米仓里有一万担大米，可是他却一点也不肯帮穷人的忙。我生气起来，便带领农民攻打他家，他们把他的存粮都运走了。我事后想起来也不知道自己为什么这样做。我只知道，他应该把米卖给穷人，要是不卖，他们把米拿走是应该的。”
彭德怀又得逃命，这次他已够年岁可以当兵。他的军人生涯由此开始。不久之后他就成了一个革命家。
8.甲文中陆谦、富安等人受 的差遣前来捕杀林冲，乙文的作者是 ， 作品体裁是 。（文学常识）
9.甲文可以看出林冲怎样的性格特点？他的性格特点又有着怎样的变化历程？（根据内容概括人物性格）
10.从乙文可以看出彭德怀怎样的性格特点？他的经历给你怎样的启发？（启发感悟）
11.同是“反抗”,但两文主人公的“反抗”有所差别，请你简要说明。（比较拓展）
（2021·）对比阅读，完成下面小题。
景阳冈武松打虎、黑旋风沂岭杀虎、孙行者棒打猛虎
【阅读点睛：武松赤手空拳打死老虎，李逵一把朴刀杀死四虎，孙悟空一根金箍棒杀死老虎，看来英雄对“恶”的见解是一样的，那就是：除恶务尽。】
【甲】那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，被武松尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽？武松把只脚望大虫面门上、眼睛里，只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下爬起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去，那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鲜血来。那武松尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似挡着一个锦皮袋。
【乙】李逵心里忖道：“我从梁山泊归来，特为老娘来取他，千辛万苦，背到这里，却把来与你吃了。那鸟大虫拖着这条人腿，不是我娘的是谁的？心头火起，赤黄须竖立起来，将手中朴刀挺起来，搠那两个小虎。这小大虫被搠得慌，也张牙舞爪钻向前来，被李逵手起，先搠死了一个，那一个望洞里便钻了入去。李逵赶到洞里，也搠死了。李逵却钻入那大虫洞内，伏在里面张外面时，只见那母大虫张牙舞爪望窝里来。李逵道：“正是你这业畜吃了我娘。”放下朴刀，胯边掣出腰刀。那母大虫到洞口，先把尾去窝里一剪，便把后半截身躯坐将入去。李逵在窝内看得仔细，把刀朝母大虫尾底下尽平生气力舍命一戳，正中那母大虫粪门。李逵使得力重，和那刀靶，也直送入肚里去了。那母大虫吼了一声，就洞口带着刀，跳过涧边去了。李逵却拿了朴刀，就洞里赶将出来，那老虎负疼，直抢下山石岩下去了。李逵恰待要赶，只见就树边卷起一阵狂风，吹得败叶树木如雨一般打下来。自古道：“云生从龙，风生从虎。”那一阵风起处，星月光辉之下，大吼了一声，忽地跳出一只吊睛白额虎来。那大虫望李逵势猛一扑，那李逵不慌不忙，趁着那大虫的势力，手起一刀，正中那大虫颔下。那大虫不曾再展再扑：一者护那疼痛，二者伤着他那气管。那大虫退不够五七，只听得响一声，如倒半壁山，登时间死在岩下。
【丙】却说那孙行者请三藏上马，他在前边，背着行李，赤条条，拐步而行。不多时，过了两界山，忽然见一只猛虎，咆哮剪尾而来，三藏在马上惊心。行者在路旁欢喜道：“师父莫怕他，他是送衣服与我的。”放下行李，耳朵里拔出一个针儿，迎着风，幌一幌，原来是个碗来粗细一条铁棒。他拿在手中，笑道：“这宝贝，五百余年不曾用着他，今日拿出来挣件衣服儿穿穿。”你看他拽开步，迎着猛虎，道声“业畜！那里去！”那只虎蹲着身，伏在尘埃，动也不敢动动。却被他照头一棒，就打的脑浆迸万点桃红，牙齿喷几点玉块，唬得那陈玄奘滚鞍落马，咬指道声“天哪！天哪！刘太保前日打的斑斓虎，还与他斗了半日；今日孙悟空不用争持，把这虎一棒打得稀烂，正是强中更有强中手！”
12.试分析武松、李逵、孙行者打虎的不同动机。（内容理解）
13.武松赤手空拳打虎，李逵用板斧杀四虎，行者用金箍棒打虎，手段不同，人物性格也同中有异，请简单分析一下。（根据内容概括人物性格）
14.比较甲乙两文与丙文的描写，体会两文在写法上的不同。（写作特色比较）
15.同是为民除害，李逵杀四虎反而没有武松杀一虎出名，你认为有哪些原因？请至少举出两点。（体会感悟）
答案解析部分
一、《水浒传》
【答案】 1.水浒传；施耐庵；元末明初；西游记；吴承恩；明代
2.甲文开头写的是洪太尉因失误放走了108妖魔的事。这一情节增添了作品的浪漫主义，暗示了梁山英雄的非凡武艺，也为后文梁山108英雄聚义提供了神话依据。乙文开头写的是石猴为天地孕育而成，无父无母，无牵无挂。这一情节增添了作品的奇幻色彩，也为后文他一心向佛埋下了伏笔，同时也暗示了他武艺高强。
3.“美猴王”是孙悟空自己取的；“弼马温”是玉帝封的；“齐天大圣”是孙悟空自封的；“孙悟空”是他的师傅须菩提祖师所起；“行者”是唐僧起的；“斗战胜佛”是取经成功修成正果后如来封的。
【考点】作家作品，作品的基本内容，作品的经典情节，《西游记》，《水浒传》
【解析】【点评】
（1）考查作家作品。《水浒传》是元末明初施耐庵编著的章回体长篇小说。全书通过写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的故事。《西游记》是我国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，全书主要写了悟空出世及大闹天宫后，与唐僧、八戒、沙僧师徒四人，西行取经，降妖伏魔，经历九九八十一难，最终修得正果的故事。
（2）考查名著内容的理解。概括作品内容要注意抓住关键词，如重要的时间、重要的地点，重要的人物等，通过这些人关键词可以帮助我们能够准确的分析出小说的情节。而一篇小说的开头往往会为后文埋下伏笔。景物描写的话还会有渲染氛围，为人物出场提供舞台，交代故事发生的时代背景。设置悬念，引出下文，引发读者思考。
（3）考查名著内容的识记。悟空《西游记》之中，也有一些其他名字。如脸雷公嘴的和尚/毛脸勾嘴的和尚（众小妖称之)，孙外公（内心已悟彻，行事定为“公”，故悟空常自称“孙外公”），尿精猴子（如来骂道：“我把你个尿精猴子！你正好不曾离了我手掌哩！）
1.本题考查名著阅读常识知识的识记。通过“洪太尉误走妖魔”可以确定【甲】文选自元末明初施耐庵的《水浒传》；通过“ 灵根 ””仙石“”花果山“等词语，可以确定【乙】是出自明代吴承恩的《西游记》。
故答案为：1、水浒传 2、施耐庵 3、元末明初 4、西游记 5、吴承恩 6、明代
2.本题考查名著内容的理解。第一问“作品是如何用神话开头的”，即内容概括总结。依据材料，【甲】文主要写了洪太尉代表皇帝去江西龙虎山拜见张天师，却误入张天师的镇魔宫殿，不听真人建言，却执意开凿，放走了很多妖魔而，这些妖魔日后化成108个梁山好汉。【乙】文主要讲石猴出世及他的生活情况，即背景，“花果山，山上有一仙石，石产一卵，见风化一石猴”，石猴天为父地为母，无牵无挂，是天地之间的仙胎。第二问“ 分析其后文情节的发展起着怎样的作用 "，甲乙两文的描述都有着美好的想象和浪漫主义色彩。《水浒传》中提到的洪太尉放手妖魔为后文写梁山好汉的聚义，以及终妖魔终了的悲剧提供了客观依据。乙文写石猴大王，无牵无挂，玉帝等人的反应等为他日后闯祸、西天取经等埋下了伏笔，当然透过这一侧面，也暗示出石猴日后武艺非凡，与众不同。
故答案为：甲文开头写的是洪太尉因失误放走了108妖魔的事。这一情节增添了作品的浪漫主义，暗示了梁山英雄的非凡武艺，也为后文梁山108英雄聚义提供了神话依据。乙文开头写的是石猴为天地孕育而成，无父无母，无牵无挂。这一情节增添了作品的奇幻色彩，也为后文他一心向佛埋下了伏笔，同时也暗示了他武艺高强。
3.本题考查名著内容的识记。在《西游记》中，石猴的名字有诨名许多。如进入水帘洞后，“众猴听说，即拱伏无违，一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。自此，石猿高登王位，将“石”字儿隐了，遂称美猴王”，再如，孙悟空，是后来元始天尊为美猴王起的名字，之所以姓孙，是因为“潮别”的“掰”字去了兽旁，乃是个子系。子者，儿男也；系者，婴系也。正合婴儿之本论。悟空被天庭招安后被封了弼马温的官职，当得知弼马温只是小官，大怒，返回花果山, 自称齐天大圣；唐僧在收悟空时又给他起名叫孙行者。西天取经修得正果以后，悟空由于功绩卓著，被封为“斗战胜佛”。
故答案为：“美猴王”是孙悟空自己取的；“弼马温”是玉帝封的；“齐天大圣”是孙悟空自封的；“孙悟空”是他的师傅须菩提祖师所起；“行者”是唐僧起的；“斗战胜佛”是取经成功修成正果后如来封的。
【答案】 4.施耐庵；元末明初；吴承恩；明代
5.鲁智深到五台山做和尚后，受不住寺里清规戒律的约束，照常喝酒吃肉，因而受到师兄们的排挤，借酒发怒，大闹五台山。孙悟空闯下一系列的祸（龙宫借宝、强销生死簿、毁坏蟠桃园、偷吃仙丹、捣毁炼丹炉），终于被玉帝不能容忍，就派天兵天将捉拿他，于是大闹天宫。
6.鲁智深任性大度、不拘小节、粗犷豪放；孙悟空敢于反抗压迫、敢作敢当、桀骜不驯、无所畏惧。
7.“闹”这一情节都为后文的情节发展埋下了重要的伏笔。鲁智深大闹五台山后，在东京大相国寺碰到林冲；孙悟空大闹天宫后，孙悟空被压五行山等着唐僧的营救。
【考点】作家作品，作品的人物形象，作品的基本内容，作品的经典情节，《西游记》，《水浒传》
【解析】【点评】
（1） 本题考查学生阅读名著的能力。要完整地阅读名著，了解名著主要内容，把握名著脉络，熟悉重要故事情节；能根据相关故事情节，分析主要人物的性格特点，理解其形象；能分析环境描写对刻画人物，突出主题的作用；同时还要积累相关的文学常识。
（2）本题考查识记名著的基本情节的能力。可以通过勾连的关键词及重要的回目名著中的回目。通常可以概括清楚故事的发生背景、地点、事件等等。因此在阅读名著的时候，一方面要注意回目的概括，另一方面也应该留意文中多次出现的关键词。
（3）本题考查名著中的人物性格。通常要注意人物的描写，如动作描写可以看出一个人的好恶，或者是文静的还是粗俗的。通过人物的语言也可以看清楚人物的本质，如这个人是朴质的，是有官腔的还是有心机的。当然。将把人物性格充分掌握，也需要储备一些常见的用词，这些用词要结合一些常见的描写来进行综合性的分析，这样的答案通常才会完美。
（4）本题考查名著内容的对比，通常要抓住情节中的共性，比如提到的“闹”。要处理这样的题型，就要处理清楚前后勾连的情节，通过情节来分析人物性格的相关相同与不同。一般情况下不同的地方主要在于对后文的影响，情节的走向，以及在这本小说之中，作者笔下的人物索要彰显的特性。
4.本题考察名著阅读常识知识的识记住。通过“鲁智深大闹五台山”可以确定【甲】文选自元末明初施耐庵的《水浒传》；通过“孙悟空大闹玉皇殿“可以确定【乙】是出自明代吴承恩的《西游记》。
故答案为：1、施耐庵 2、元末明初 3、吴承恩 4、明代
5.本题考察名著内容的识记。鲁智深在前往五台山的时候，由于以过往僧人的名义。经常吃酒喝肉，这与佛家的禅理不符，长老也无计可施。因此受到五台山僧人的排挤，于是鲁智深大闹五台山。悟空之所以大闹天宫，主要原因悟空得天庭对他不公。悟空是一个无拘无束不喜欢受到束缚的形象。在这之前也闯过不少的祸，他桀骜不驯，大闹王母娘娘的蟠桃盛会。玉帝闻之震怒，命十万天兵天将，派李靖等人以罗地网来捉拿悟空。于是悟空大闹天宫。
故答案为：鲁智深到五台山做和尚后，受不住寺里清规戒律的约束，照常喝酒吃肉，因而受到师兄们的排挤，借酒发怒，大闹五台山。孙悟空闯下一系列的祸（龙宫借宝、强销生死簿、毁坏蟠桃园、偷吃仙丹、捣毁炼丹炉），终于被玉帝不能容忍，就派天兵天将捉拿他，于是大闹天宫。
6.本题考查人物性格的分析。【甲】文通过”智深到得禅床边，喉咙里咯咯地响，看着地下便吐。”可以看出他任性，通过“（鲁智深）把肉望下首的禅和子嘴边塞将去，那和尚躲不迭，却待下禅床，智深把他劈耳朵揪住，将肉便塞。“可以看出他粗犷豪放、不拘小节。【乙】文通过写悟空与他人的。斗争可以发现他武艺高强，桀骜不驯，通过”那大圣全无一毫惧色，使一条如意棒，左遮右挡，后架前迎。“可以看出悟空毫无惧色。
故答案为：鲁智深任性大度、不拘小节、粗犷豪放；孙悟空敢于反抗压迫、敢作敢当、桀骜不驯、无所畏惧。
7.本题考查名著阅读内容理解。鲁智深在五台山的大闹，一方面是因为是受到众生人的排挤。由于性子使然，住持碍于赵员外的面子，只好打发鲁智深去大相国寺，在野猪林里也遇到了林冲。悟空大闹天宫，让玉帝及众神有所畏惧，于是求他们请来了西天的如来佛祖。最后被如来佛祖镇压在五行山下，500年以后，唐僧将悟空收为徒弟，开启了西天取经的道路。
故答案为： 闹”这一情节都为后文的情节发展埋下了重要的伏笔。鲁智深大闹五台山后，在东京大相国寺碰到林冲；孙悟空大闹天宫后，孙悟空被压五行山等着唐僧的营救。
【答案】 8.高太尉；埃德加·斯诺；纪实性作品
9.选文中林冲听到陆虞侯三人要害死他后，便把他们杀死，可以看出林冲为人正直、武功高强的性格。林冲的性格特点从委曲求全、妥协退让到最终敢于反抗。
10.乙文中彭德怀看见农民饥荒而地主不愿卖粮，于是便带领农民攻打地主。可以看出彭德怀有正义感，有同情心，敢于反抗。彭德怀的经历告诉我们：面对不公平与恶势力，要团结起来，勇于反抗，才能争取属于自己的权益。
11.林冲的反抗是官逼民反的迫不得已，是与官府你死我活的斗争，是阶级的斗争；彭德怀的反抗基于内心的正义感以及对贫苦人民的同情。
【考点】作家作品，作品的人物形象，作品的基本内容，作品的经典情节，《红星照耀中国》，《水浒传》
【解析】【点评】
（1） 本题考查学生阅读名著的能力。要完整地阅读名著，了解名著主要内容，把握名著脉络，熟悉重要故事情节；能根据相关故事情节，分析主要人物的性格特点，理解其形象；能分析环境描写对刻画人物，突出主题的作用；同时还要积累相关的文学常识。
（2）本题考查学生分析作品人物性格特征及其形成历程的能力。做这种题首先要从人物出场中体现的语言、动作、神态以及对待事情的态度等语句进行归纳分析。判断其性格历程的变化，要依据文本的情节发展过程，梳理出人物的事迹，进而归纳概括即可。
（3）本题考查学生分析人物的性格特征，要结合人物的相关事迹进行归纳概括。如要探究人物的经历给人的启发，要从人物身上的优良品质等角度思考，表达向其学习的态度。
（4）本题考查学生进行文本的比较阅读，具体而言是探究不同文本主题的差异。要善于从人物的时代背景、思想觉悟，创作者的阶级或时代局限性等角度分析。
8.本题考查名著阅读。甲文根据自己阅读作品后的记忆和文中陆虞侯告道：“不干小人事；太尉差遣，不敢不来”等语句判断 陆谦、富安等人受“高太尉”差遣来捕杀林冲。 乙文提到彭德怀，湖南大饥荒可以确定出自《红星照耀中国》一书。《红星照耀中国》是埃德加·斯诺的代表作，是纪实文学的重要作品。
故答案为：1、高太尉 2、埃德加·斯诺 3、纪实性作品
9.本题考察名著内容的概括与人物的基本性格。甲文选自《林教头风雪山神庙》的情节，陆虞侯为了害死林冲，不惜一切代价火烧草料场。林冲由于阴差阳错躲过一劫。林冲在发现陆虞侯等人要害死他，于是一时激怒将他们全部杀死，通过这一点可以发现林冲是一个武艺高强，正直冲动的人。此时的林冲已由之前的逆来顺受、委曲求全转变为彻底反抗，走投无路的林冲最终上了梁山。
故答案为：选文中林冲听到陆虞侯三人要害死他后，便把他们杀死，可以看出林冲为人正直、武功高强的性格。林冲的性格特点从委曲求全、妥协退让到最终敢于反抗。
10.本题考查人物性格的概括与信息迁移。彭德怀尽管脾气暴躁，但是面对大饥荒大危大难的时候，却与百姓是一道的。通过文中的情节，对地主的发难可以看出彭德怀对百姓的同情，对统治者的反抗，他既是正义的更是无畏的。彭德怀的故事告诉我们，面对危难面对欺压百姓的行为，绝不能低头面对恶势力，我们要团结起来争取自己的权益，绝不能让恶势力横行于世。本题第二问为开放性试题，言之答案言之有理即可。
故答案为：乙文中彭德怀看见农民饥荒而地主不愿卖粮，于是便带领农民攻打地主。可以看出彭德怀有正义感，有同情心，敢于反抗。彭德怀的经历告诉我们：面对不公平与恶势力，要团结起来，勇于反抗，才能争取属于自己的权益。
11.本题考查人物形象的对比。《水浒传》中的林冲原是八百万禁军教头。由于高衙内、高俅等人的陷害，最终让他走上梁山，这种"官逼民反"是最终也就形成了这部小说的主题。林冲生活在封建时期是在，所以他的斗争往往是阶级斗争面对的地主阶级。彭德怀所生活的时代是旧社会的旧中国，文中彭德怀的反抗主要为内对百姓的同情，为正义的斗争，所以他的斗争不全是阶级的斗争更多的是为无产阶级的解放而斗争。
【答案】 12.武松可以说是被逼打虎，喝了十八碗酒醉醺醺地闯入禁地，他与老虎是你死我亡的搏斗。李逵是怒而杀虎，因为他的母亲被老虎吃了。孙行者杀虎的动机有二，一是“挣件衣服儿穿穿”，二是在三藏面前炫耀自己的厉害。
13.三人都勇猛刚强，武艺高超。武松赤手空拳打虎，用的是智；李逵怒杀四虎，显示其蛮；行者棒杀老虎，看出其神。
14.两文同属小说，《水浒传》描写生动细腻，人物形象更加鲜活；《西游记》是神话小说，作品中过于渲染神化的力量，描写不及《水浒传》细腻。
15.①李逵是为娘报仇，有的是满腔仇恨；武松是明知山有虎，偏向虎山行，胆略上胜过李逵。②李逵是在头脑清醒的时候杀虎，武松是在醉酒状态下仓促应战而杀虎的，心理上更胜一筹。③李手执板斧，一击中的；武松赤手空拳，武艺上胜过李逵。
【考点】概括文章主要内容，概括理解文中人物形象，分析人物行为思想变化原因，筛选并整合文中信息，启发、思考、感悟等开放类型
【解析】【点评】
（1）考查名著内容的理解对比分析。情节的动机需要注意他们的共性与排他性，共性需要抓住共同的人物形象特征，相关的故事情节，同时要注意内外因相结合进行分析，要把人物的不同或者鲜明特点抓住，这样才可以把排他性分析的比较清楚。
（2）考查人物性格的概括。概括人物的性格可以从以下方法入手：1、通过具体事例（人物在事件中的表现）表现。2、通过语言、动作、心理、神态等描写；3、通过侧面描述表现人物的性格。
（3）考查写作特色分析。写法的比较，通常涉及文章的体裁，表现手法，艺术手法表达方式等多方面，一般分析起来先分析他们的题材，其次分析他们的内容相同与否之后再思考是否涉及文章创作的艺术上，以及他们的影响力。
（4）考查名著的思想的理解、内容的迁移。列举人物的分析，要注意人物相关的情节，抓住人物的本质性的矛盾，其次分析次要矛盾。将两者进行前后比较。一般情况下。思考感悟与原因要抓住它们产生这样的动作原因，产生这样行为的直接动力，这样往往就是答案的和思考空间的所在。
12.本题考查名著内容的理解对比分析。武松打虎主要是武松回家探望兄长途中，路过景阳冈，喝了十八碗。酒家告以冈上有虎伤人，劝其勿行。武松不信，后在冈上果遇老虎，武松与老虎搏杀，最后以双拳将虎打死。所以武松打虎是一种被逼迫的状态，如果他不打死老虎将被老虎吃掉。李逵在背老母回梁山的途中，路过沂岭。后去找水的时候，老母被老虎吃掉，所以李逵由于母亲被老虎吃了，在沂岭奋杀四虎，这是仇恨的原因。孙行者打死老虎主要是老虎威胁唐僧的生命，但是另一方面他想着是要在唐三藏面前炫耀一下自己的武艺，让师傅不能小视他，同时他也觉得可以把老虎皮剥掉，也可以捞得一切好处，可以缝作衣服穿穿。
故答案为：武松可以说是被逼打虎，喝了十八碗酒醉醺醺地闯入禁地，他与老虎是你死我亡的搏斗。李逵是怒而杀虎，因为他的母亲被老虎吃了。孙行者杀虎的动机有二，一是“挣件衣服儿穿穿”，二是在三藏面前炫耀自己的厉害。
13.本题考查人物性格的概括。武松，李逵，孙行者三人都能够打死老虎，可以见者得他们的武艺高强与众不凡。武松打虎是靠赤手空拳，在与老虎搏杀的时候，没有与老虎硬碰硬，而是急中生智，采取一定策略将老虎打死，所以武松打虎用的更多是智慧。李逵为母报仇，在杀四虎的时候更多的是怒气，所以他打死老虎，靠的更多是蛮力。孙行者打死老虎是用金箍棒来打虎的，打死老虎不费吹灰之力，通过这一点我们可以判断出孙行者打死老虎，靠着自己是自身的神力。
故答案为：三人都勇猛刚强，武艺高超。武松赤手空拳打虎，用的是智；李逵怒杀四虎，显示其蛮；行者棒杀老虎，看出其神。
14.本题考查写作特色分析。水浒传取材于宋代的话本，说主要是梁山伯聚义由历史的原型。这本小说主要刻画了108个英雄，由先分后合式组成。在刻画人物的时候，重在突出人物形象的与众不同以及他们的英雄气概。西游记是什么小说的代表，主要表现的是神力，想象非凡，浪漫主义色彩浓厚。在刻画人物形象的时候，有时会发现有某些妖魔，某些神仙是有相同的秉性或者相近的外貌的，从人物刻画上这一点没有《水浒传》那么细腻。
故答案为：两文同属小说，《水浒传》描写生动细腻，人物形象更加鲜活；《西游记》是神话小说，作品中过于渲染神化的力量，描写不及《水浒传》细腻。
15.本题考查名著的思想的理解、内容的迁移。李逵杀四虎主要原因是为娘报仇，所以他打杀四虎的更主要原因来自于内心的愤怒。李逵在杀死四虎的时候靠的更多是双板斧一击即中，而且这些老虎多为幼崽。同时李逵在杀死老虎的时候神智是清醒的，除了愤怒并没有受到其他事情方面的影响。武松打虎是是在醉酒之后上山打虎的，他不听店家的劝告，明知山有虎却偏向虎山行，从这一点胆量要比李逵要大胆的多，而且武松打虎，是在其醉酒之后，并且用赤手空拳打死一只吊睛白额大虫，为山民除去一害。从这一点，可以看出武松杀虎，一杀成名有必然原因。
故答案为：①李逵是为娘报仇，有的是满腔仇恨；武松是明知山有虎，偏向虎山行，胆略上胜过李逵。②李逵是在头脑清醒的时候杀虎，武松是在醉酒状态下仓促应战而杀虎的，心理上更胜一筹。③李手执板斧，一击中的；武松赤手空拳，武艺上胜过李逵。
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10.《水浒传》-2022年中考一轮复习之必读名著对比阅读训练（含答案）
一、《水浒传》
（2021·）课内阅读。
洪太尉误走妖魔、灵根孕育源流出
【阅读点睛：一部是章回演义小说，一部是神化幻想小说，内容不同、主题不同、手法不同，却都采用了相同的神化开头，作用当然不同了。】
【甲】众人一齐都到殿内，黑暗暗不见一物。太尉教从人取十数个火把点着，将来打一照时，四边并无一物，只中央一个石碑，约高五六尺，下面石龟趺坐，大半陷在泥里。照那碑碣上时，前面都是龙章凤篆，人皆不识。照那碑后时，却有四个真字大书，凿着“遇洪而开”。却不是一来天罡星合当出世，二来宋朝必显忠良，三来凑巧遇着洪信，岂不是天数？洪太尉看了这四个字，大喜，便对真人说道：“你等阻当我，却怎地数百年前已注定我姓字在此？遇洪而开，分明是教我开看，却何妨。我想这个魔王，都只在石碑底下。汝等从人，与我多唤几个火工人等，将鋤头铁锹来掘开。”
真人慌忙谏道：“太尉不可掘动，恐有利害，伤犯于人，不当稳便。”太尉大怒，喝道：“你等道众，省得甚么？碑上分明凿着遇我教开，你如何阻当？快与我唤人来开。”真人又三回五次票道：“恐有不好。”太尉那里肯听，只得聚集众人，先把石碑放倒，一齐并力掘那石龟，半日方才掘得起。又掘下去，约有三四尺深，见一片大青石板，可方丈围。洪太尉叫再掘起来，真人又苦禀道：“不可掘动。”太尉那里肯听，众人只得把石板一齐扛起，看时，石板底下，却是一个万丈深浅地穴。只见穴内刮喇喇一声响亮。……惊得洪太尉目睁口呆，罔知所措，面色如土，奔到廊下，只见真人向前叫苦不迭。
【乙】那座山正当顶上，有一块仙石。其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围。三丈六尺五寸高，按周天三百六十五度；二丈四围圆，按政历二十四气。上有九窍八孔，按九宫八卦。四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞。一日进裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。五官俱备，四肢皆全。便就学爬学走，拜了四方。目运两道金光，射冲斗府。惊动高天上圣大慈仁者玉皇大天尊玄穹高上帝，驾座金阙云宫灵霄宝殿，聚集仙卿，见有金光焰焰，即命千里眼、顺风耳开南天门观看。二将果奉旨出门外，看的真，听的明。
须臾回报道：“臣奉旨观听金光之处，乃东胜神洲海东傲来小国之界，有一座花果山，山上有一仙石，石产一卵，见风化一石猴，在那里拜四方，眼运金光，射冲斗府。如今服饵水食，金光将潜息矣。”玉帝垂赐恩慈曰：“下方之物，乃天地精华所生，不足为异。”
1.甲文选自《 》，作者 （人名）是 （朝代）小说家。乙文选自《 》，作者 （人名）是 （朝代）小说家。（文学常识）
2.甲乙两部作品是如何用神话开头的？并分析其后文情节的发展起着怎样的作用？（内容理解）
3.乙文交代了石猴的身世，作品中石猴的主要名字经过了怎样的发展变化？这些名字都是怎么得来的？（情节关联）
【答案】 1水浒传；施耐庵；元末明初；西游记；吴承恩；明代
2甲文开头写的是洪太尉因失误放走了108妖魔的事。这一情节增添了作品的浪漫主义，暗示了梁山英雄的非凡武艺，也为后文梁山108英雄聚义提供了神话依据。乙文开头写的是石猴为天地孕育而成，无父无母，无牵无挂。这一情节增添了作品的奇幻色彩，也为后文他一心向佛埋下了伏笔，同时也暗示了他武艺高强。
3“美猴王”是孙悟空自己取的；“弼马温”是玉帝封的；“齐天大圣”是孙悟空自封的；“孙悟空”是他的师傅须菩提祖师所起；“行者”是唐僧起的；“斗战胜佛”是取经成功修成正果后如来封的。
【考点】作家作品，作品的基本内容，作品的经典情节，《西游记》，《水浒传》
【解析】【点评】
（1）考查作家作品。《水浒传》是元末明初施耐庵编著的章回体长篇小说。全书通过写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的故事。《西游记》是我国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，全书主要写了悟空出世及大闹天宫后，与唐僧、八戒、沙僧师徒四人，西行取经，降妖伏魔，经历九九八十一难，最终修得正果的故事。
（2）考查名著内容的理解。概括作品内容要注意抓住关键词，如重要的时间、重要的地点，重要的人物等，通过这些人关键词可以帮助我们能够准确的分析出小说的情节。而一篇小说的开头往往会为后文埋下伏笔。景物描写的话还会有渲染氛围，为人物出场提供舞台，交代故事发生的时代背景。设置悬念，引出下文，引发读者思考。
（3）考查名著内容的识记。悟空《西游记》之中，也有一些其他名字。如脸雷公嘴的和尚/毛脸勾嘴的和尚（众小妖称之)，孙外公（内心已悟彻，行事定为“公”，故悟空常自称“孙外公”），尿精猴子（如来骂道：“我把你个尿精猴子！你正好不曾离了我手掌哩！）
1.本题考查名著阅读常识知识的识记。通过“洪太尉误走妖魔”可以确定【甲】文选自元末明初施耐庵的《水浒传》；通过“ 灵根 ””仙石“”花果山“等词语，可以确定【乙】是出自明代吴承恩的《西游记》。
故答案为：1、水浒传 2、施耐庵 3、元末明初 4、西游记 5、吴承恩 6、明代
2.本题考查名著内容的理解。第一问“作品是如何用神话开头的”，即内容概括总结。依据材料，【甲】文主要写了洪太尉代表皇帝去江西龙虎山拜见张天师，却误入张天师的镇魔宫殿，不听真人建言，却执意开凿，放走了很多妖魔而，这些妖魔日后化成108个梁山好汉。【乙】文主要讲石猴出世及他的生活情况，即背景，“花果山，山上有一仙石，石产一卵，见风化一石猴”，石猴天为父地为母，无牵无挂，是天地之间的仙胎。第二问“ 分析其后文情节的发展起着怎样的作用 "，甲乙两文的描述都有着美好的想象和浪漫主义色彩。《水浒传》中提到的洪太尉放手妖魔为后文写梁山好汉的聚义，以及终妖魔终了的悲剧提供了客观依据。乙文写石猴大王，无牵无挂，玉帝等人的反应等为他日后闯祸、西天取经等埋下了伏笔，当然透过这一侧面，也暗示出石猴日后武艺非凡，与众不同。
故答案为：甲文开头写的是洪太尉因失误放走了108妖魔的事。这一情节增添了作品的浪漫主义，暗示了梁山英雄的非凡武艺，也为后文梁山108英雄聚义提供了神话依据。乙文开头写的是石猴为天地孕育而成，无父无母，无牵无挂。这一情节增添了作品的奇幻色彩，也为后文他一心向佛埋下了伏笔，同时也暗示了他武艺高强。
3.本题考查名著内容的识记。在《西游记》中，石猴的名字有诨名许多。如进入水帘洞后，“众猴听说，即拱伏无违，一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。自此，石猿高登王位，将“石”字儿隐了，遂称美猴王”，再如，孙悟空，是后来元始天尊为美猴王起的名字，之所以姓孙，是因为“潮别”的“掰”字去了兽旁，乃是个子系。子者，儿男也；系者，婴系也。正合婴儿之本论。悟空被天庭招安后被封了弼马温的官职，当得知弼马温只是小官，大怒，返回花果山, 自称齐天大圣；唐僧在收悟空时又给他起名叫孙行者。西天取经修得正果以后，悟空由于功绩卓著，被封为“斗战胜佛”。
故答案为：“美猴王”是孙悟空自己取的；“弼马温”是玉帝封的；“齐天大圣”是孙悟空自封的；“孙悟空”是他的师傅须菩提祖师所起；“行者”是唐僧起的；“斗战胜佛”是取经成功修成正果后如来封的。
（2021·）课外阅读。
鲁智深大闹五台山、孙悟空大闹玉皇殿
【阅读点睛：鲁智深和孙悟空的“闹”同中有异，异中有同，要注意体会他们不同之中的相同点，相同之中的不同点。】
【甲】只说那鲁智深双手把山门尽力一推，扑地颠将入来，吃了一交。扒将起来，把头摸一模，直奔僧堂来。到得选佛场中，禅和子正打坐间，看见智深揭起帘子，钻将入来，都吃一惊，尽低了头。智深到得禅床边，喉咙里咯咯地响，看着地下便吐。众僧都闻不得那臭，个个道：“善哉！”齐掩了口鼻。智深吐了一回，扒上禅床，解下绦，把直裰带子都剥剥扯断了，脱下那脚狗腿来。智深道：“好好，正肚饥哩！”扯来便吃。众僧看见，便把袖子遮了脸，上下肩两个禅和子远地躲开。智深见他躲开，便扯一块狗肉，看着上首的道：“你也到口。”上首的那和尚，把两只袖子死掩了脸。智深道：“你不吃。”把肉望下首的禅和子嘴边塞将去，那和尚躲不迭，却待下禅床，智深把他劈耳朵揪住，将肉便塞。对床四五个禅和子跳过来劝时，智深撇了狗肉，提起拳头，去那光脑袋上剥剥只顾凿。满堂僧众大喊起来，都去柜中取了衣体要走。此乱唤做卷堂大散。首座那里禁约得住？
【乙】真个光阴迅速，不觉七七四十九日，老君的火候俱全。忽一日，开炉取丹。那大圣双手侮着眼，正自揉搓流涕，只听得炉头声响，猛睁睛看见光明，他就忍不住将身一纵，跳出丹炉，唿喇一声，蹬倒八卦炉，往外就走。慌得那架火看炉与丁甲一班人来扯，被他一个个都放倒，好似癫痫的白额虎，风狂的独角龙。老君赶上抓一把，被他一捽，捽了个倒栽葱，脱身走了。即去耳中掣出如意棒，迎风幌一幌，碗来粗细，依然拿在手中，不分好歹，却又大乱天宫，打得那九曜星闭门闭户，四天王无影无形。这一番，那猴王不分上下，使铁棒东打西敌，更无一神可挡。只打到通明殿里，灵霄殿外。幸有佑圣真君的佐使王灵官执殿。他看大圣纵横，掣金鞭近前挡住道：“泼猴何往！有吾在此，切莫猖狂！”这大圣不由分说，举棒就打，那灵官鞭起相迎。两个在灵殿前厮浑一处。他两个斗在一处，胜败未分，早有佑圣真君，又差将佐发文到雷府，调三十六员雷将齐来，把大圣围在垓心，各骋凶恶鏖战。那大圣全无一毫惧色，使一条如意棒，左遮右挡，后架前迎。一时，见那众雷将的刀枪剑戟、鞭简挝锤、钺斧金瓜、旄镰月铲，来的甚紧。他即摇身一变，变做三头六臂；把如意棒幌一幌，变作三条；六只手使开三条棒，好便似纺车儿一般，滴流流，在那垓心里飞舞，众雷神莫能相近。
4.甲文作者 （人名）是 小说家，乙文作者 （人名）是 小说家。（文学常识）
5.鲁智深为什么闹五台山？孙悟空为什么闹天宫？（情节关联）
6.从两人的“闹”中，分别看出主人公怎样的性格特点？（根据内容概括人物性格）
7.两人“闹”后分别是怎样的结果？（内容理解）
【答案】 4施耐庵；元末明初；吴承恩；明代
5鲁智深到五台山做和尚后，受不住寺里清规戒律的约束，照常喝酒吃肉，因而受到师兄们的排挤，借酒发怒，大闹五台山。孙悟空闯下一系列的祸（龙宫借宝、强销生死簿、毁坏蟠桃园、偷吃仙丹、捣毁炼丹炉），终于被玉帝不能容忍，就派天兵天将捉拿他，于是大闹天宫。
6鲁智深任性大度、不拘小节、粗犷豪放；孙悟空敢于反抗压迫、敢作敢当、桀骜不驯、无所畏惧。
7“闹”这一情节都为后文的情节发展埋下了重要的伏笔。鲁智深大闹五台山后，在东京大相国寺碰到林冲；孙悟空大闹天宫后，孙悟空被压五行山等着唐僧的营救。
【考点】作家作品，作品的人物形象，作品的基本内容，作品的经典情节，《西游记》，《水浒传》
【解析】【点评】
（1） 本题考查学生阅读名著的能力。要完整地阅读名著，了解名著主要内容，把握名著脉络，熟悉重要故事情节；能根据相关故事情节，分析主要人物的性格特点，理解其形象；能分析环境描写对刻画人物，突出主题的作用；同时还要积累相关的文学常识。
（2）本题考查识记名著的基本情节的能力。可以通过勾连的关键词及重要的回目名著中的回目。通常可以概括清楚故事的发生背景、地点、事件等等。因此在阅读名著的时候，一方面要注意回目的概括，另一方面也应该留意文中多次出现的关键词。
（3）本题考查名著中的人物性格。通常要注意人物的描写，如动作描写可以看出一个人的好恶，或者是文静的还是粗俗的。通过人物的语言也可以看清楚人物的本质，如这个人是朴质的，是有官腔的还是有心机的。当然。将把人物性格充分掌握，也需要储备一些常见的用词，这些用词要结合一些常见的描写来进行综合性的分析，这样的答案通常才会完美。
（4）本题考查名著内容的对比，通常要抓住情节中的共性，比如提到的“闹”。要处理这样的题型，就要处理清楚前后勾连的情节，通过情节来分析人物性格的相关相同与不同。一般情况下不同的地方主要在于对后文的影响，情节的走向，以及在这本小说之中，作者笔下的人物索要彰显的特性。
4.本题考察名著阅读常识知识的识记住。通过“鲁智深大闹五台山”可以确定【甲】文选自元末明初施耐庵的《水浒传》；通过“孙悟空大闹玉皇殿“可以确定【乙】是出自明代吴承恩的《西游记》。
故答案为：1、施耐庵 2、元末明初 3、吴承恩 4、明代
5.本题考察名著内容的识记。鲁智深在前往五台山的时候，由于以过往僧人的名义。经常吃酒喝肉，这与佛家的禅理不符，长老也无计可施。因此受到五台山僧人的排挤，于是鲁智深大闹五台山。悟空之所以大闹天宫，主要原因悟空得天庭对他不公。悟空是一个无拘无束不喜欢受到束缚的形象。在这之前也闯过不少的祸，他桀骜不驯，大闹王母娘娘的蟠桃盛会。玉帝闻之震怒，命十万天兵天将，派李靖等人以罗地网来捉拿悟空。于是悟空大闹天宫。
故答案为：鲁智深到五台山做和尚后，受不住寺里清规戒律的约束，照常喝酒吃肉，因而受到师兄们的排挤，借酒发怒，大闹五台山。孙悟空闯下一系列的祸（龙宫借宝、强销生死簿、毁坏蟠桃园、偷吃仙丹、捣毁炼丹炉），终于被玉帝不能容忍，就派天兵天将捉拿他，于是大闹天宫。
6.本题考查人物性格的分析。【甲】文通过”智深到得禅床边，喉咙里咯咯地响，看着地下便吐。”可以看出他任性，通过“（鲁智深）把肉望下首的禅和子嘴边塞将去，那和尚躲不迭，却待下禅床，智深把他劈耳朵揪住，将肉便塞。“可以看出他粗犷豪放、不拘小节。【乙】文通过写悟空与他人的。斗争可以发现他武艺高强，桀骜不驯，通过”那大圣全无一毫惧色，使一条如意棒，左遮右挡，后架前迎。“可以看出悟空毫无惧色。
故答案为：鲁智深任性大度、不拘小节、粗犷豪放；孙悟空敢于反抗压迫、敢作敢当、桀骜不驯、无所畏惧。
7.本题考查名著阅读内容理解。鲁智深在五台山的大闹，一方面是因为是受到众生人的排挤。由于性子使然，住持碍于赵员外的面子，只好打发鲁智深去大相国寺，在野猪林里也遇到了林冲。悟空大闹天宫，让玉帝及众神有所畏惧，于是求他们请来了西天的如来佛祖。最后被如来佛祖镇压在五行山下，500年以后，唐僧将悟空收为徒弟，开启了西天取经的道路。
故答案为： 闹”这一情节都为后文的情节发展埋下了重要的伏笔。鲁智深大闹五台山后，在东京大相国寺碰到林冲；孙悟空大闹天宫后，孙悟空被压五行山等着唐僧的营救。
（2021·）阅读理解。
林教头为义灭仇、彭德怀攻打地主
【阅读点睛：并非所有的忍让都是退却，并非所有的谨慎都是懦弱。忍无可忍，无须再忍。林冲，在一味的委曲求全之后，终于还是反了，走上了反抗官府的不归路。彭德怀，独自闯荡世界，带领农民攻打地主。】
【甲】林冲听那三个人时，一个是差拨，一个是陆虞侯，一个是富安，自思道：“天可怜见林冲！若不是倒了草厅，我准定被这厮们烧死了！”轻轻把石头开，挺着花枪，左手拽开庙门，大喝一声：“泼贼那里去！”三个人都急要走时，惊得呆了，正走不动，林冲举手，察的一枪，先搠倒差拨。陆虞侯叫声“饶命”，吓的慌了，手脚走不动。那富安走不到十来步，被林冲赶上，后心只一枪，又搠倒了。翻身回来，陆虞侯却才行得三四步，林冲喝声道：“好贼！你待那里去！”劈胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸膊，身边取出那口刀来，便去谦谦脸上搁着，喝道：“泼贼！我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是‘杀人可恕，情理难容！’”陆虞侯告道：“不干小人事；太尉差遣，不敢不来。”林冲道：“奸贼！我与你自幼相交，今日倒来害我！怎不干你事？且吃我一刀！”把陆谦上身衣扯开，把尖刀向心窝里只一剜，七窍迸出血来，将心肝提在手里，回头看时，差拨正爬将起来要走。林冲按住，喝道：“你这厮原来也恁的歹，且吃我一刀！”又早把头割下来，挑在枪上。回来把富安、陆谦头都割下来，把尖刀插了，将三个人头发结做一处，提入庙里来，都摆在山神面前供桌上。再穿了白布衫，系了搭膊，把毡笠子带上，将葫芦里冷酒都吃尽了。被与葫芦都丢了不要，提了枪，便出庙门投东去。
【乙】但是这些计划被彭德怀的无法抑制的暴躁脾气所打断了。第二年，湖南发生大饥荒，成千上万的农民赤贫无依。彭德怀的舅舅救了许多农民，但是最大的一些米店是一个大地主开的，靠此大发横财。有一天有二百多个农民拥到他家中，要求他把大米平价卖给他们——这是在饥荒之年一向要大善士做的事。但这个有钱人拒绝讨论，把人们赶走，闩上了大门。
彭德怀继续说：“我正好走过他家，便停下来看示威。我看到有许多人都已饿得半死，我知道那个人的米仓里有一万担大米，可是他却一点也不肯帮穷人的忙。我生气起来，便带领农民攻打他家，他们把他的存粮都运走了。我事后想起来也不知道自己为什么这样做。我只知道，他应该把米卖给穷人，要是不卖，他们把米拿走是应该的。”
彭德怀又得逃命，这次他已够年岁可以当兵。他的军人生涯由此开始。不久之后他就成了一个革命家。
8.甲文中陆谦、富安等人受 的差遣前来捕杀林冲，乙文的作者是 ， 作品体裁是 。（文学常识）
9.甲文可以看出林冲怎样的性格特点？他的性格特点又有着怎样的变化历程？（根据内容概括人物性格）
10.从乙文可以看出彭德怀怎样的性格特点？他的经历给你怎样的启发？（启发感悟）
11.同是“反抗”,但两文主人公的“反抗”有所差别，请你简要说明。（比较拓展）
【答案】 8高太尉；埃德加·斯诺；纪实性作品
9选文中林冲听到陆虞侯三人要害死他后，便把他们杀死，可以看出林冲为人正直、武功高强的性格。林冲的性格特点从委曲求全、妥协退让到最终敢于反抗。
10乙文中彭德怀看见农民饥荒而地主不愿卖粮，于是便带领农民攻打地主。可以看出彭德怀有正义感，有同情心，敢于反抗。彭德怀的经历告诉我们：面对不公平与恶势力，要团结起来，勇于反抗，才能争取属于自己的权益。
11林冲的反抗是官逼民反的迫不得已，是与官府你死我活的斗争，是阶级的斗争；彭德怀的反抗基于内心的正义感以及对贫苦人民的同情。
【考点】作家作品，作品的人物形象，作品的基本内容，作品的经典情节，《红星照耀中国》，《水浒传》
【解析】【点评】
（1） 本题考查学生阅读名著的能力。要完整地阅读名著，了解名著主要内容，把握名著脉络，熟悉重要故事情节；能根据相关故事情节，分析主要人物的性格特点，理解其形象；能分析环境描写对刻画人物，突出主题的作用；同时还要积累相关的文学常识。
（2）本题考查学生分析作品人物性格特征及其形成历程的能力。做这种题首先要从人物出场中体现的语言、动作、神态以及对待事情的态度等语句进行归纳分析。判断其性格历程的变化，要依据文本的情节发展过程，梳理出人物的事迹，进而归纳概括即可。
（3）本题考查学生分析人物的性格特征，要结合人物的相关事迹进行归纳概括。如要探究人物的经历给人的启发，要从人物身上的优良品质等角度思考，表达向其学习的态度。
（4）本题考查学生进行文本的比较阅读，具体而言是探究不同文本主题的差异。要善于从人物的时代背景、思想觉悟，创作者的阶级或时代局限性等角度分析。
8.本题考查名著阅读。甲文根据自己阅读作品后的记忆和文中陆虞侯告道：“不干小人事；太尉差遣，不敢不来”等语句判断 陆谦、富安等人受“高太尉”差遣来捕杀林冲。 乙文提到彭德怀，湖南大饥荒可以确定出自《红星照耀中国》一书。《红星照耀中国》是埃德加·斯诺的代表作，是纪实文学的重要作品。
故答案为：1、高太尉 2、埃德加·斯诺 3、纪实性作品
9.本题考察名著内容的概括与人物的基本性格。甲文选自《林教头风雪山神庙》的情节，陆虞侯为了害死林冲，不惜一切代价火烧草料场。林冲由于阴差阳错躲过一劫。林冲在发现陆虞侯等人要害死他，于是一时激怒将他们全部杀死，通过这一点可以发现林冲是一个武艺高强，正直冲动的人。此时的林冲已由之前的逆来顺受、委曲求全转变为彻底反抗，走投无路的林冲最终上了梁山。
故答案为：选文中林冲听到陆虞侯三人要害死他后，便把他们杀死，可以看出林冲为人正直、武功高强的性格。林冲的性格特点从委曲求全、妥协退让到最终敢于反抗。
10.本题考查人物性格的概括与信息迁移。彭德怀尽管脾气暴躁，但是面对大饥荒大危大难的时候，却与百姓是一道的。通过文中的情节，对地主的发难可以看出彭德怀对百姓的同情，对统治者的反抗，他既是正义的更是无畏的。彭德怀的故事告诉我们，面对危难面对欺压百姓的行为，绝不能低头面对恶势力，我们要团结起来争取自己的权益，绝不能让恶势力横行于世。本题第二问为开放性试题，言之答案言之有理即可。
故答案为：乙文中彭德怀看见农民饥荒而地主不愿卖粮，于是便带领农民攻打地主。可以看出彭德怀有正义感，有同情心，敢于反抗。彭德怀的经历告诉我们：面对不公平与恶势力，要团结起来，勇于反抗，才能争取属于自己的权益。
11.本题考查人物形象的对比。《水浒传》中的林冲原是八百万禁军教头。由于高衙内、高俅等人的陷害，最终让他走上梁山，这种"官逼民反"是最终也就形成了这部小说的主题。林冲生活在封建时期是在，所以他的斗争往往是阶级斗争面对的地主阶级。彭德怀所生活的时代是旧社会的旧中国，文中彭德怀的反抗主要为内对百姓的同情，为正义的斗争，所以他的斗争不全是阶级的斗争更多的是为无产阶级的解放而斗争。
（2021·）对比阅读，完成下面小题。
景阳冈武松打虎、黑旋风沂岭杀虎、孙行者棒打猛虎
【阅读点睛：武松赤手空拳打死老虎，李逵一把朴刀杀死四虎，孙悟空一根金箍棒杀死老虎，看来英雄对“恶”的见解是一样的，那就是：除恶务尽。】
【甲】那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，被武松尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽？武松把只脚望大虫面门上、眼睛里，只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下爬起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去，那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鲜血来。那武松尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似挡着一个锦皮袋。
【乙】李逵心里忖道：“我从梁山泊归来，特为老娘来取他，千辛万苦，背到这里，却把来与你吃了。那鸟大虫拖着这条人腿，不是我娘的是谁的？心头火起，赤黄须竖立起来，将手中朴刀挺起来，搠那两个小虎。这小大虫被搠得慌，也张牙舞爪钻向前来，被李逵手起，先搠死了一个，那一个望洞里便钻了入去。李逵赶到洞里，也搠死了。李逵却钻入那大虫洞内，伏在里面张外面时，只见那母大虫张牙舞爪望窝里来。李逵道：“正是你这业畜吃了我娘。”放下朴刀，胯边掣出腰刀。那母大虫到洞口，先把尾去窝里一剪，便把后半截身躯坐将入去。李逵在窝内看得仔细，把刀朝母大虫尾底下尽平生气力舍命一戳，正中那母大虫粪门。李逵使得力重，和那刀靶，也直送入肚里去了。那母大虫吼了一声，就洞口带着刀，跳过涧边去了。李逵却拿了朴刀，就洞里赶将出来，那老虎负疼，直抢下山石岩下去了。李逵恰待要赶，只见就树边卷起一阵狂风，吹得败叶树木如雨一般打下来。自古道：“云生从龙，风生从虎。”那一阵风起处，星月光辉之下，大吼了一声，忽地跳出一只吊睛白额虎来。那大虫望李逵势猛一扑，那李逵不慌不忙，趁着那大虫的势力，手起一刀，正中那大虫颔下。那大虫不曾再展再扑：一者护那疼痛，二者伤着他那气管。那大虫退不够五七，只听得响一声，如倒半壁山，登时间死在岩下。
【丙】却说那孙行者请三藏上马，他在前边，背着行李，赤条条，拐步而行。不多时，过了两界山，忽然见一只猛虎，咆哮剪尾而来，三藏在马上惊心。行者在路旁欢喜道：“师父莫怕他，他是送衣服与我的。”放下行李，耳朵里拔出一个针儿，迎着风，幌一幌，原来是个碗来粗细一条铁棒。他拿在手中，笑道：“这宝贝，五百余年不曾用着他，今日拿出来挣件衣服儿穿穿。”你看他拽开步，迎着猛虎，道声“业畜！那里去！”那只虎蹲着身，伏在尘埃，动也不敢动动。却被他照头一棒，就打的脑浆迸万点桃红，牙齿喷几点玉块，唬得那陈玄奘滚鞍落马，咬指道声“天哪！天哪！刘太保前日打的斑斓虎，还与他斗了半日；今日孙悟空不用争持，把这虎一棒打得稀烂，正是强中更有强中手！”
12.试分析武松、李逵、孙行者打虎的不同动机。（内容理解）
13.武松赤手空拳打虎，李逵用板斧杀四虎，行者用金箍棒打虎，手段不同，人物性格也同中有异，请简单分析一下。（根据内容概括人物性格）
14.比较甲乙两文与丙文的描写，体会两文在写法上的不同。（写作特色比较）
15.同是为民除害，李逵杀四虎反而没有武松杀一虎出名，你认为有哪些原因？请至少举出两点。（体会感悟）
【答案】 12武松可以说是被逼打虎，喝了十八碗酒醉醺醺地闯入禁地，他与老虎是你死我亡的搏斗。李逵是怒而杀虎，因为他的母亲被老虎吃了。孙行者杀虎的动机有二，一是“挣件衣服儿穿穿”，二是在三藏面前炫耀自己的厉害。
13三人都勇猛刚强，武艺高超。武松赤手空拳打虎，用的是智；李逵怒杀四虎，显示其蛮；行者棒杀老虎，看出其神。
14两文同属小说，《水浒传》描写生动细腻，人物形象更加鲜活；《西游记》是神话小说，作品中过于渲染神化的力量，描写不及《水浒传》细腻。
15①李逵是为娘报仇，有的是满腔仇恨；武松是明知山有虎，偏向虎山行，胆略上胜过李逵。②李逵是在头脑清醒的时候杀虎，武松是在醉酒状态下仓促应战而杀虎的，心理上更胜一筹。③李手执板斧，一击中的；武松赤手空拳，武艺上胜过李逵。
【考点】概括文章主要内容，概括理解文中人物形象，分析人物行为思想变化原因，筛选并整合文中信息，启发、思考、感悟等开放类型
【解析】【点评】
（1）考查名著内容的理解对比分析。情节的动机需要注意他们的共性与排他性，共性需要抓住共同的人物形象特征，相关的故事情节，同时要注意内外因相结合进行分析，要把人物的不同或者鲜明特点抓住，这样才可以把排他性分析的比较清楚。
（2）考查人物性格的概括。概括人物的性格可以从以下方法入手：1、通过具体事例（人物在事件中的表现）表现。2、通过语言、动作、心理、神态等描写；3、通过侧面描述表现人物的性格。
（3）考查写作特色分析。写法的比较，通常涉及文章的体裁，表现手法，艺术手法表达方式等多方面，一般分析起来先分析他们的题材，其次分析他们的内容相同与否之后再思考是否涉及文章创作的艺术上，以及他们的影响力。
（4）考查名著的思想的理解、内容的迁移。列举人物的分析，要注意人物相关的情节，抓住人物的本质性的矛盾，其次分析次要矛盾。将两者进行前后比较。一般情况下。思考感悟与原因要抓住它们产生这样的动作原因，产生这样行为的直接动力，这样往往就是答案的和思考空间的所在。
12.本题考查名著内容的理解对比分析。武松打虎主要是武松回家探望兄长途中，路过景阳冈，喝了十八碗。酒家告以冈上有虎伤人，劝其勿行。武松不信，后在冈上果遇老虎，武松与老虎搏杀，最后以双拳将虎打死。所以武松打虎是一种被逼迫的状态，如果他不打死老虎将被老虎吃掉。李逵在背老母回梁山的途中，路过沂岭。后去找水的时候，老母被老虎吃掉，所以李逵由于母亲被老虎吃了，在沂岭奋杀四虎，这是仇恨的原因。孙行者打死老虎主要是老虎威胁唐僧的生命，但是另一方面他想着是要在唐三藏面前炫耀一下自己的武艺，让师傅不能小视他，同时他也觉得可以把老虎皮剥掉，也可以捞得一切好处，可以缝作衣服穿穿。
故答案为：武松可以说是被逼打虎，喝了十八碗酒醉醺醺地闯入禁地，他与老虎是你死我亡的搏斗。李逵是怒而杀虎，因为他的母亲被老虎吃了。孙行者杀虎的动机有二，一是“挣件衣服儿穿穿”，二是在三藏面前炫耀自己的厉害。
13.本题考查人物性格的概括。武松，李逵，孙行者三人都能够打死老虎，可以见者得他们的武艺高强与众不凡。武松打虎是靠赤手空拳，在与老虎搏杀的时候，没有与老虎硬碰硬，而是急中生智，采取一定策略将老虎打死，所以武松打虎用的更多是智慧。李逵为母报仇，在杀四虎的时候更多的是怒气，所以他打死老虎，靠的更多是蛮力。孙行者打死老虎是用金箍棒来打虎的，打死老虎不费吹灰之力，通过这一点我们可以判断出孙行者打死老虎，靠着自己是自身的神力。
故答案为：三人都勇猛刚强，武艺高超。武松赤手空拳打虎，用的是智；李逵怒杀四虎，显示其蛮；行者棒杀老虎，看出其神。
14.本题考查写作特色分析。水浒传取材于宋代的话本，说主要是梁山伯聚义由历史的原型。这本小说主要刻画了108个英雄，由先分后合式组成。在刻画人物的时候，重在突出人物形象的与众不同以及他们的英雄气概。西游记是什么小说的代表，主要表现的是神力，想象非凡，浪漫主义色彩浓厚。在刻画人物形象的时候，有时会发现有某些妖魔，某些神仙是有相同的秉性或者相近的外貌的，从人物刻画上这一点没有《水浒传》那么细腻。
故答案为：两文同属小说，《水浒传》描写生动细腻，人物形象更加鲜活；《西游记》是神话小说，作品中过于渲染神化的力量，描写不及《水浒传》细腻。
15.本题考查名著的思想的理解、内容的迁移。李逵杀四虎主要原因是为娘报仇，所以他打杀四虎的更主要原因来自于内心的愤怒。李逵在杀死四虎的时候靠的更多是双板斧一击即中，而且这些老虎多为幼崽。同时李逵在杀死老虎的时候神智是清醒的，除了愤怒并没有受到其他事情方面的影响。武松打虎是是在醉酒之后上山打虎的，他不听店家的劝告，明知山有虎却偏向虎山行，从这一点胆量要比李逵要大胆的多，而且武松打虎，是在其醉酒之后，并且用赤手空拳打死一只吊睛白额大虫，为山民除去一害。从这一点，可以看出武松杀虎，一杀成名有必然原因。
故答案为：①李逵是为娘报仇，有的是满腔仇恨；武松是明知山有虎，偏向虎山行，胆略上胜过李逵。②李逵是在头脑清醒的时候杀虎，武松是在醉酒状态下仓促应战而杀虎的，心理上更胜一筹。③李手执板斧，一击中的；武松赤手空拳，武艺上胜过李逵。
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